Descrizione completa del corso

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Cambiare il cervello con ADHD

Molte persone a cui è stato diagnosticato l'ADHD preferiscono non prendere farmaci. Ci sono vari motivi per questo, come gli effetti collaterali e le preoccupazioni sull'uso a lungo termine. In questo seminario scoprirai di più su questi motivi e su altri modi per gestire l'ADHD.

Guardando all'ADHD dal punto di vista dello sviluppo, vedremo perché sembra che ci siano state più diagnosi di ADHD negli ultimi vent'anni. Capendo come funziona il cervello con l'ADHD, potrai trovare diverse strategie per influenzare in modo significativo il sistema nervoso e migliorare i sintomi dell'ADHD nei tuoi clienti.

Non solo avrai informazioni su alcuni dei più comuni interventi non farmacologici per l'ADHD, come l'allenamento cognitivo computerizzato, la meditazione consapevole e il neurofeedback, ma imparerai anche un sacco di strategie pratiche che puoi mettere in atto subito e a basso costo.

Esploreremo le numerose ricerche su esercizio fisico, movimento, dieta, sonno, tecnologie dirompenti, integratori e l'impatto dell'ambiente sull'ADHD, riassumendo i risultati e applicando le informazioni alla "vita reale". Alla fine di questo seminario avrete gli strumenti e le conoscenze per sviluppare un approccio olistico al lavoro con adulti e bambini affetti da ADHD.

Informazioni sul programma

Obiettivi

1. Valuta il legame tra il lobo frontale del cervello e i sintomi dell'ADHD per aiutare il cliente a capire meglio la sua situazione.
2. Capire come il movimento e l'esercizio fisico possono aiutare a ridurre i sintomi dell'ADHD, in vista della valutazione e della pianificazione del trattamento.
3. Usa interventi terapeutici per migliorare il controllo degli impulsi e la memoria di lavoro nei clienti.
4. Analizza come la dieta e l'alimentazione influiscono sui sintomi dell'ADHD in relazione alla valutazione e alla pianificazione del trattamento.
5. Sviluppare strategie cliniche per calmare il sistema nervoso dei clienti con diagnosi di ADHD.
6. Valuta come l'ambiente può influenzare i sintomi dell'ADHD nei pazienti.

Schema

Perché non usare i farmaci?

• Utile come strumento a breve termine
• Preoccupazioni per l'uso a lungo termine: effetti sul cervello

L'ADHD e il cervello "immaturi"

• Prove di imaging cerebrale dell'ADHD
• Ricerca sullo sviluppo del cervello nell'ADHD
• I lobi frontali crescono più lentamente nel cervello di chi ha l'ADHD.
• Onde cerebrali theta in eccesso
• Cosa significa per il trattamento

Strategie basate sul movimento

• Sveglia un cervello con ADHD poco stimolato
• L'iperattività come modo per adattarsi
• L'effetto del gioco e dell'esercizio fisico sul cervello
• Il ruolo dell'allenamento del ritmo e del tempismo
• Sistemi di movimento integrati per l'ADHD

Lobo frontale/Memoria di lavoro Strumenti strategici

• Usalo o lo perdi: migliora la memoria, l'attenzione e la concentrazione
• Giochi per controllare gli impulsi e allenare la memoria di lavoro
• Programmi di allenamento cognitivo al computer
• Meditazione e consapevolezza per l'ADHD
• Neurofeedback

Dieta e nutrizione

• L'effetto di zuccheri, grassi, proteine e acqua
• Dieta e dopamina
• Omega 3-6-9: cosa devi sapere per la salute del cervello
• Multivitaminici/minerali: fanno davvero la differenza?
• Glutine, additivi alimentari e pesticidi

ADHD e sovraeccitazione del sistema nervoso

• Sottotipo "iperattivo" dell'ADHD
• Stress, ansia e ADHD: il legame
• Respirazione e movimento per calmare il sistema nervoso
• Biofeedback della variabilità della frequenza cardiaca
• Tecniche di arteterapia per calmare e concentrare la mente

Influenze ambientali

• Videogiochi e social media
• Mancanza di sonno
• Gli stessi sintomi dell'ADHD
• Strategie per combattere l'insonnia
• Tossine ambientali: piombo, ftalati, inquinamento
• L'effetto del tempo trascorso nella natura sui sintomi dell'ADHD

Limiti della ricerca e possibili rischi

Pubblico di riferimento

• Consulenti
• Assistenti sociali
• Psicologi
• Terapisti matrimoniali e familiari
• Logopedisti
• Insegnanti
• Amministratori scolastici
• Consulenti per le dipendenze
• Terapisti occupazionali
• Assistenti di terapia occupazionale
• Infermieri
• Medici
• Altri professionisti che aiutano e lavorano con i bambini

Copyright: 15/10/2021

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ADHD nei bambini e negli adolescenti: cosa si sa di nuovo su diagnosi, trattamento e gestione

Guarda il dottor Russell Barkley, esperto di fama mondiale in materia di ADHD, in un seminario di 3 ore che mette in evidenza nuove intuizioni nella diagnosi, nel trattamento e nella gestione dell'ADHD. Ricco di ricerche recenti e applicazioni pratiche, questo webcast è imperdibile per chiunque lavori con bambini e adolescenti con diagnosi di ADHD.

Segui il dottor Barkley mentre ti spiega:

• I risultati delle sue ultime ricerche e cosa significano per il trattamento e la gestione dell'ADHD oggi
• Come distinguere tra ADHD e rallentamento cognitivo (SCT) – e perché è importante
• La sorprendente correlazione tra ADHD non trattato e problemi di salute gravi e precoci
• Perché una diagnosi di ADHD può portare a grossi problemi di salute e a una vita più breve
• L'ADHD non è solo un problema di scuola o di salute mentale
• I 14 migliori consigli per gestire l'ADHD nei bambini e negli adolescenti
• Un aggiornamento sulle ultime raccomandazioni terapeutiche basate su prove scientifiche

Non perderti questa occasione unica per imparare da una leggenda nel campo della salute mentale!

Informazioni sul programma

Obiettivi

1. Capire quali problemi di salute sono influenzati negativamente dall'ADHD e come usare queste informazioni per cambiare in modo appropriato gli approcci di intervento.
2. Valuta i criteri diagnostici dell'ADHD rispetto alle caratteristiche cliniche della SCT, come suggerito nella letteratura più recente.
3. Analizza 14 principi che aiutano a migliorare le capacità esecutive e l'autocontrollo nei bambini e negli adolescenti con ADHD.

Schema

I costi dell'ADHD non trattato

• Perché l'ADHD potrebbe essere il disturbo "dietro le quinte" di problemi di salute importanti
• Fattori di rischio: suicidio, autolesionismo, obesità, abuso di sostanze, diabete e aspettativa di vita più breve.
• Il tuo ruolo nell'informare i bambini, chi si prende cura di loro e i medici sui rischi per la salute dell'ADHD
• Come andare oltre il DSM-5® per includere anche dieta, nutrizione, sonno e qualità della vita

Il futuro della diagnosi e del trattamento

• L'ultima ricerca del dottor Barkley e cosa significa per te che lavori nel campo dell'assistenza professionale
• Ritardo cognitivo (SCT) – Una forma meno nota dell'ADHD, ma altrettanto grave e debilitante
• Confronto tra SCT e ADHD: dati demografici, comorbilità, rischi e disabilità
• Perché la SCT viene spesso diagnosticata come "ADHD - tipo distratto" o "ADD"
• Differenze importanti nelle raccomandazioni terapeutiche per SCT e ADHD

I 14 migliori consigli per gestire l'ADHD nei bambini e negli adolescenti

• Capire l'ADHD come un problema di come gestiamo le cose e di come ci controlliamo
• Le ultime raccomandazioni terapeutiche basate su prove scientifiche per migliorare:
  • Consapevolezza di sé
  • Gestione del tempo
  • Controllo delle emozioni
  • Auto-motivazione
  • Pianificazione e risoluzione dei problemi
  • E molto altro ancora!
• Consigli su cosa evitare – e perché – con i bambini che hanno l'ADHD 

Pubblico di riferimento

• Consulenti
• Assistenti sociali
• Psicologi
• Terapisti matrimoniali e familiari
• Logopedisti
• Insegnanti
• Amministratori scolastici
• Terapisti occupazionali
• Assistenti di terapia occupazionale
• Infermieri
• Consulenti per le dipendenze
• Altri professionisti che aiutano e lavorano con i bambini

Copyright: 10/06/2021

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Ripensare l'ADHD: un nuovo modo di affrontarlo

Per quanto sia diffusa, la condizione che chiamiamo erroneamente ADHD viene spesso fraintesa, anche dai professionisti. Invece di considerarla un deficit o un disturbo, i risultati migliori si ottengono con un nuovo modello basato sui punti di forza che ridefinisce l'ADHD come VAST (Variable Attention Stimulus Trait, tratto di stimolo dell'attenzione variabile). Scopri gli interventi all'avanguardia basati sull'approccio VAST che possono cambiare la vita dei clienti di tutte le età. Imparerai: 

• Come spiegare il modello VAST ai clienti in modo semplice, così iniziano a vedere e usare le loro caratteristiche uniche del cervello come un vantaggio invece che come un problema. 
• Il ruolo dei farmaci rispetto agli interventi non farmacologici per bambini e adulti 
• Come aiutare i clienti a evitare le principali insidie del VAST, come l'autocritica continua, il rimuginare, il rendimento insufficiente, l'abuso di sostanze e altre dipendenze, le scelte relazionali sbagliate e le conseguenze della disorganizzazione. 

Informazioni sul programma

Obiettivi

1. Valuta diversi trattamenti basati su un approccio VAST all'ADHD che migliorano i risultati clinici. 
2. Pensa a come spiegare il modello VAST ai clienti in modo che possano vedere le loro caratteristiche cerebrali uniche come punti di forza. 
3. Scopri i principali rischi del trattamento e come evitarli. 
4. Valuta il ruolo dei farmaci e degli interventi non farmacologici per bambini e adulti. 

Schema

• Spiega un po' di interventi terapeutici che usano l'approccio VAST per l'ADHD e che migliorano i risultati clinici. 
  • Scopri come capire e mettere in pratica un approccio basato sui punti di forza per curare l'ADHD.
  • Come usare la storia delle proprie capacità per far crescere i talenti e i punti di forza di una persona con ADHD.   
• Pensa a come spiegare il modello VAST ai clienti in modo che possano vedere le loro caratteristiche cerebrali uniche come punti di forza. 
  • Impara a vedere l'ADHD non come un disturbo, ma come una caratteristica.  
  • Scopri come riformulare le sfide dell'ADHD in termini di tratti speculari.  
• Elenca i principali rischi del trattamento e come evitarli. 
  • Come capire il ruolo dei farmaci nel trattamento dell'ADHD. 
  • Come trovare la giusta dose del farmaco giusto.  
• Spiega il ruolo dei farmaci e degli interventi non farmacologici per bambini e adulti. 
  • Impara ad apprezzare i modi per curare l'ADHD senza farmaci. 
  • Come capire i benefici dell'esercizio fisico, dell'alimentazione e di altri metodi non farmacologici che aiutano a stare meglio sia mentalmente che fisicamente. 

Pubblico di riferimento

• Consulenti
• Assistenti sociali
• Psicologi
• Psicoterapeuti
• Terapisti
• Terapisti matrimoniali e familiari
• Consulenti per le dipendenze
• Responsabili dei casi
• Medici
• Infermieri
• Altri professionisti della salute mentale

Copyright: 03/02/2021

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Psicofarmacologia

Se sei come molti altri terapisti, molti dei tuoi clienti assumono farmaci psicotropi prescritti da diversi professionisti sanitari. Indipendentemente da chi ha prescritto il farmaco, è tua responsabilità conoscere i sintomi e le reazioni dei tuoi clienti ai farmaci e coordinare la loro cura.   

Questo corso intensivo ti dà informazioni pratiche e utili sugli antidepressivi, gli ansiolitici e i farmaci per l'insonnia, oltre a darti gli strumenti per affrontare le decisioni etiche che riguardano la psicofarmacologia. Scopri tutto quello che c'è da sapere sugli antidepressivi, gli ansiolitici e i farmaci per l'insonnia più prescritti oggi sul mercato e impara a parlare con i tuoi pazienti di come usare al meglio questi farmaci. L'obiettivo è farti uscire da qui più preparato a comunicare sia con i tuoi clienti che con i medici che prescrivono questi farmaci. 

Informazioni sul programma

Obiettivi

1. Scopri qual è il ruolo giusto dei professionisti della salute mentale che seguono persone che prendono sia farmaci psicoterapici che fanno psicoterapia. 
2. Scopri quali sono i farmaci tradizionali usati per curare la depressione, l'ansia e l'insonnia. 
3. Dai un'occhiata agli ultimi progressi nei farmaci per la depressione, l'ansia e l'insonnia.

Schema

• Perché (e cosa) dovresti sapere sulla psicofarmacologia  
• Domande che potresti ricevere dai clienti e dai medici e come rispondere  
• Le ultime notizie e i nuovi farmaci per la depressione, l'ansia e l'insonnia

Pubblico di riferimento

• Consulenti
• Assistenti sociali
• Psicologi
• Psicoterapeuti
• Terapisti
• Terapisti matrimoniali e familiari
• Consulenti per le dipendenze
• Responsabili dei casi
• Medici
• Infermieri
• Altri professionisti della salute mentale

Copyright: 12/02/2020

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Adolescenza prolungata - Quando a 25 anni sembri più un diciottenne: strategie cliniche per chi fatica a far fronte alle sfide dell'età adulta

L'interazione tra nuove tecnologie, cambiamenti socio-culturali e stress legati all'istruzione ha creato ostacoli senza precedenti per i giovani.

Le ricerche dicono che, anche se i giovani di oggi diventano adolescenti prima, in realtà diventano adulti molto più tardi... il che porta a una "adolescenza prolungata". I nostri soliti strumenti terapeutici non bastano più, mentre cerchiamo di aiutare i clienti a far fronte alle sfide dell'età adulta.

Guarda la pluripremiata autrice e relatrice internazionale Sharon Saline, Psy.D., e il formatore nazionale e consulente per l'infanzia e la famiglia Steve O'Brien, Psy.D., per un'esperienza illuminante pensata per ridefinire e riprogettare il tuo approccio terapeutico e aiutare i giovani a trovare la loro strada verso l'età adulta.

Imparerai delle strategie per:

• Affronta l'ADHD, l'ansia, l'autismo e altri ostacoli per sviluppare le competenze di vita
• Riprogrammare il cervello che dipende dalla dopamina
• Coltiva l'apertura mentale e la flessibilità con la cultura della Generazione Z
• Lavora con genitori che hanno buone intenzioni ma che sono troppo coinvolti
• Incoraggiare la motivazione per promuovere il coinvolgimento nel mondo reale
• Promuovere l'«indipendenza connessa» nei giovani adulti

Questo corso di formazione, che arriva proprio al momento giusto e ti coinvolge, ti farà vedere sotto una nuova luce i giovani della Generazione Z e ti darà strumenti pratici e moderni per aiutare questi ragazzi a cambiare marcia e andare verso un'età adulta gratificante e piena di significato.

Informazioni sul programma

Obiettivi

1. Dai un'occhiata alle ricerche importanti sull'adolescenza prolungata e l'età adulta emergente.
2. Capire cosa aiuta o complica lo sviluppo dell'identità negli adolescenti.
3. Valuta come la tecnologia, la società e l'istruzione influiscono sul passaggio dall'adolescenza all'età adulta.
4. Capire come i disturbi del DSM-5™ negli adolescenti possono rallentare il processo di diventare adulti.
5. Scegli delle strategie terapeutiche per ridurre la gravità dei sintomi nei giovani adulti e per ridurre i conflitti sistemici.
6. Progettare interventi clinici per i disturbi più comuni tra la gente della Generazione Z.
7. Usa tecniche terapeutiche per aiutare i giovani adulti a sviluppare una mentalità orientata alla crescita e la resilienza.

Schema

Quando 25 anni sembrano più 18, le origini dell'adolescenza prolungata

• Le implicazioni psicologiche di un'infanzia "da lista di controllo"
• Connessi ma distaccati: "La generazione più solitaria"
• Gratificazione a breve termine per il cervello che dipende dalla dopamina
• Genere, razza, privilegi e altri "fattori che influenzano l'identità"
• L'interazione tra tecnologia, società e fattori di stress legati all'istruzione
• "La realtà virtuale è la loro realtà"

Raggiungere gli adolescenti e le loro famiglie

• Consigli per entrare in sintonia con la Generazione Z
• Gestire con attenzione il coinvolgimento dei genitori
• Crea alleanze che funzionano senza dover stare sempre dalla stessa parte
• Coltiva la collaborazione e supera le resistenze

Modificare il colloquio clinico: cosa è cambiato

• Mostra apertura mentale e flessibilità con la cultura della Generazione Z
• Distinguere tra patologia e differenze generazionali
• Segnali di altri problemi: noti chiaramente questi segni?
• Affronta l'esplorazione dell'identità più complessa e la confusione
• Distinguere il comportamento di opposizione da una sana espressione della propria identità

Strategie cliniche per clienti che hanno problemi con:
Ansia - Sociale, Disturbo ossessivo compulsivo, Panico

• Promuovi interazioni "reali" in un mondo virtuale
• Rendi tutto più flessibile riducendo la dipendenza dai dispositivi
• Elimina le preoccupazioni da perfezionista per affrontare la certezza dei risultati
• Riduci le paure legate all'assunzione di rischi salutari

Depressione

• Gestire le conseguenze dei social media e delle molestie online
• Riformula il dialogo interiore che ti fa sentire giù, causato dai paragoni negativi online.
• Gestione dell'umore e prevenzione dell'isolamento
• Riduci le opinioni distorte sui pensieri/comportamenti autolesionistici

ADHD

• Limiti sui social media per ridurre l'impulsività e le conseguenze negative
• Gestione dei dispositivi per ridurre le distrazioni
• Auto-strutturazione per la cecità temporale
• "Fissare appuntamenti" per un miglior follow-up

Disturbi dello spettro autistico e neurodiversità

• Coaching sociale per ridurre lo stress di "fingersi neurotipico"
• Strategie di autoregolazione basate sul cervello per gestire la sovrastimolazione
• Promuovere una visione flessibile di sé riguardo all'identità di genere e alla sessualità
• Abitudini salutari per promuovere l'amicizia, la produttività e il divertimento

Coltivare una mentalità orientata alla crescita per tutta la vita

• Insegnare strumenti per la resilienza a lungo termine e l'auto-tutela
• Capire se servono altri servizi professionali
• Promuovere uno sviluppo sano nelle generazioni future
• Risultati della ricerca e limiti

Pubblico di riferimento

• Consulenti
• Assistenti sociali
• Psicologi
• Psicologi scolastici
• Terapisti matrimoniali e familiari
• Educatori
• Consulenti per le dipendenze

Questo workshop è pensato per chi lavora con clienti tra i 15 e i 25 anni.

Copyright: 09/06/2021

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Gestione del tempo e strategie esecutive per adulti con ADHD

Spesso la scarsa capacità di gestire il tempodei pazienti adulti con ADHD influisce negativamente sulla terapia...

Arrivano in ritardo alle lezioni, fanno fatica a capire le conseguenze delle loro azioni e rimandano sempre i compiti o l'apprendimento di nuove cose.

Aiutare questi clienti a gestire il tempo richiede competenze terapeutiche molto avanzate.

Unisciti ad Ari Tuckman, PsyD, CST, per imparare quello che ti serve per aiutare questi clienti a stare sulla strada giusta nella terapia e nella vita. Imparerai tecniche avanzate per:

• Aiuta i clienti a fissare delle scadenze e a rispettarle
• Strategie personalizzabili per le 6 funzioni esecutive influenzate dall'ADHD
• Motiva i clienti facendo loro "sentire il futuro"
• Trasforma le intenzioni in azioni
• Lavora in modo efficace tenendo conto dell'orizzonte temporale e dello sconto temporale del cliente.

Impara come aiutare i tuoi clienti adulti con ADHD a gestire i problemi causati dai disturbi delle funzioni esecutive e della gestione del tempo.

Informazioni sul programma

Obiettivi

1. Aiuta il cliente a capire meglio se stesso spiegandogli come l'ADHD influisce sulla percezione del tempo e sulle funzioni esecutive.
2. Pensa a delle strategie per i singoli clienti in base a come l'ADHD influisce sul loro orizzonte temporale e sullo sconto temporale.
3. Crea strategie personalizzate per i singoli clienti basate sull'impatto dell'ADHD su sei funzioni esecutive.

Schema

ADHD: motivazione, tempo e futuro

• Aiuta i clienti a gestire al meglio il loro tempo
• Tempistica: quanto deve essere vicina la scadenza?
• Sconto temporale: aiuta i clienti a sentire la scadenza
• Insegna ai clienti a vedere il tempo in modo più efficace esternalizzandolo
• Aiuta i clienti a dare il massimo con la motivazione "sentendo il futuro" 

Funzioni esecutive: fermati, poi rispondi

• Strategie specifiche e personalizzabili per le 6 funzioni esecutive influenzate dall'ADHD
• Trasforma il "So come fare" in azione
• Trasforma le intenzioni in un futuro migliore
• Supera gli ostacoli alla tua vita causati dai problemi di funzionamento esecutivo

Pubblico di riferimento

• Psicologi
• Consulenti
• Assistenti sociali
• Responsabili dei casi
• Terapisti matrimoniali e familiari
• Infermieri
• Insegnanti/Educatori
• Logopedisti
• Terapisti occupazionali
• Assistenti di terapia occupazionale
• Altri professionisti della salute mentale

Copyright: 17/05/2022

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L'ADHD sul posto di lavoro

I tuoi clienti arrivano in ritardo alle sedute, sembrano dimenticare le cose imparate la settimana prima e fanno fatica a stare al passo con gli obiettivi del trattamento.

Purtroppo, questi clienti portano gli stessi problemi anche nel loro lavoro...

La loro storia lavorativa è piena di sogni che non si sono realizzati: la ricerca della perfezione che porta a rimandare tutto, l'incapacità di accettare i consigli dei colleghi e la mancanza di costanza nel fare le cose di tutti i giorni in ufficio.

Diventa il terapista che cambia davvero la vita dei tuoi clienti, dando loro le competenze giuste per avere successo sul lavoro.

Unisciti all'esperto di ADHD Ari Tuckman per scoprire strategie essenziali e avanzate per aiutare i tuoi clienti adulti con ADHD:

• Condividi le informazioni con i colleghi in modo intelligente: quando e come farlo
• Accetta i commenti senza reagire troppo emotivamente.
• Trova il giusto equilibrio tra i tuoi punti di forza e quelli deboli per dare il meglio sul lavoro.
• Rispetta le scadenze sentendo il futuro nel momento presente
• Lascia perdere la perfezione e rimanda le cose con un po' di motivazione
• Chiarisci le tue priorità di carriera e raggiungile davvero!

Riempi il tuo kit di strumenti clinici con interventi basati su prove scientifiche per aiutare i tuoi clienti a dare il meglio sul lavoro!

Informazioni sul programma

Obiettivi

1. Valuta le strategie che aiutano i clienti a essere più produttivi, capendo bene come gestire il loro disturbo da deficit di attenzione e iperattività.
2. Metti in pratica strategie che aiutano i clienti a risolvere i conflitti, chiarire le priorità e creare un ambiente di lavoro di successo.
3. Aiuta i clienti a decidere a chi, quando e come dire al lavoro che hanno l'ADHD.

Schema

Come aiutare i tuoi clienti ad avere successo sul lavoro

• Il problema è la consapevolezza o la motivazione?
• Riempi il serbatoio della produttività così i clienti possono dare il meglio di sé
• Metti in piedi gli strumenti di produttività che funzionano e lascia perdere quelli che non servono.
• Aiuta i clienti a capire bene le priorità, risolvere i problemi e creare un ambiente di lavoro positivo.
• Lascia perdere le distrazioni del momento: insegna ai clienti a immaginare il futuro per aumentare la motivazione.
• Trova un equilibrio tra i tuoi punti di forza e quelli deboli per aumentare la tua autostima.
• Aiuta i tuoi clienti a gestire i feedback senza stress

Quando e come parlare dell'ADHD

• Informare i clienti su quando, come e a chi rivelare l'ADHD.
• L'ADHD è una scusa o una spiegazione?
• Un'opzione "a volte migliore" rispetto alla divulgazione completa
• Il modo più efficace per divulgare
• Evita i potenziali rischi della divulgazione

Pubblico di riferimento

• Consulenti
• Assistenti sociali
• Psicologi
• Psichiatri
• Terapisti matrimoniali e familiari
• Logopedisti
• Insegnanti
• Amministratori scolastici
• Consulenti per le dipendenze
• Terapisti occupazionali
• Assistenti di terapia occupazionale
• Infermieri
• Medici
• Qualsiasi altro professionista della salute mentale, sanitario o riabilitativo che di solito ha certificazioni sull'ADHD.

Copyright: 10/05/2022

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ADHD, relazioni e sesso: come gestire la dinamica tra chi fa troppo e chi fa troppo poco

Le coppie arrivano nel tuo studio bloccate in un braccio di ferro: nessuno dei due è contento. 

Senza delle strategie precise per cambiare questa situazione, finirai per rimanere bloccato nelle stesse battaglie impossibili da vincere e, se non cerchi l'ADHD in uno dei partner, potresti perdere l'occasione giusta! 

Affrontare apertamente l'ADHD (compresa la reazione dell'altro partner) è la chiave per una terapia che funzioni! 

L'ADHD rende più difficili le sfide che tutte le coppie devono affrontare, quindi imparare a lavorare meglio con queste coppie ti aiuterà a essere più efficace con tutte le coppie.  

Unisciti ad Ari Tuckman, PsyD, CST, in questa nuova prospettiva su come aiutare le coppie a progredire nella terapia: 

• Supera le trappole mentali dell'ADHD  
• Scappa dalla dinamica di chi fa troppo o troppo poco 
• Fare accordi più sostenibili 
• Discuti i desideri e le esigenze di ogni partner  
• Goditi di nuovo i tanti vantaggi di una vita sessuale soddisfacente 

Non perdere l'occasione di imparare da uno dei pochi esperti sia in ADHD che in terapia sessuale! 

Informazioni sul programma

Obiettivi

1. Mostra come la neurologia dell'ADHD influisce sulla psicologia di una persona. 
2. Capire i vari modi in cui l'ADHD può influenzare entrambi i partner in una coppia e le dinamiche comuni che ne derivano. 
3. Chiarisci cosa ci dice la ricerca sulle differenze tra le coppie più felici e quelle meno felici con un partner affetto da ADHD e mettilo in pratica. 
4. Approfondisci la tua comprensione dell'ADHD, delle dinamiche relazionali e della sessualità per lavorare meglio con questi clienti e migliorare sia le loro relazioni che la loro vita sessuale. 

Schema

Dentro la mente di un adulto con ADHD   

• Difficoltà a vedere il tempo e a sentire il futuro 
• Evitare compiti difficili o spiacevoli   
• Trappole mentali e razionalizzazioni comuni   
• Difesa psicologica dopo una vita passata a essere corretti 

L'impatto dell'ADHD sulle relazioni e sul sesso 

• Il super efficiente incontra il poco efficiente 
• Microgestione contro indipendenza 
• Modello polarizzante cronico di spinta e trazione 
• La sessualità si affievolisce e il legame di coppia si indebolisce 

Cosa fanno di giusto le coppie più felici –  

• Strategie per: 
  • Capire meglio l'ADHD per affrontare la vita con più forza (per entrambi i partner) 
  • Crea aspettative più realistiche per allentare la tensione tra distrazione e ansia.  
  • Pensa a cosa è più importante per decidere cosa cambiare e cosa lasciare così com'è nella relazione. 
  • Discuti le differenze in modo rispettoso e costruttivo  
  • Trova e supera gli ostacoli per una vita sessuale più bella 

Pubblico di riferimento

• Consulenti
• Assistenti sociali
• Terapisti matrimoniali e familiari
• Psichiatri
• Psicologi
• Psicoterapeuti
• Terapisti
• Consulenti per le dipendenze
• Responsabili dei casi
• Infermieri
• Altri professionisti della salute mentale

Copyright: 21/08/2020

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Identificare e curare il 20% degli studenti con ADHD e difficoltà di apprendimento che tornano a scuola con diagnosi sbagliate e incomprensioni

Sappiamo tutti che la pandemia del 2020 ha messo in luce le disuguaglianze nell'istruzione che ci sono state negli ultimi 20 anni. La sfida che abbiamo davanti è che l'aggravarsi di questi problemi richiede azioni immediate basate sulla scienza. In questa presentazione, la dottoressa Lynne Kenney, psicologa pediatrica, mette insieme ricerca e pratica da psicologia, scienze cognitive, salute pubblica, istruzione, kinesiologia, terapia occupazionale e logopedia per dare una prospettiva unica e concreta sull'applicazione delle funzioni esecutive, delle abilità socio-emotive e sensoriali-motorie, pronte a cambiare una generazione di studenti. Spendiamo miliardi di dollari in programmi di studio accademici, quando il nostro tempo, le nostre energie e le nostre risorse sarebbero meglio investite nello sviluppo delle capacità cognitive, nell'apprendimento socio-emotivo, nella fonologia, nella matematica, nell'alfabetizzazione fisica e nei servizi di salute mentale per tutti. 

Informazioni sul programma

Obiettivi

1. Capire come funziona il cervello quando impariamo.
2. Scopri perché il divario di rendimento ci riguarda tutti.
3. Capire cosa serve per iniziare a imparare.
4. Scopri cosa puoi fare per influenzare i campi neurobiologici dell'apprendimento e del comportamento.
5. Scopri le tecnologie e gli strumenti di valutazione più recenti (che non si imparano all'università) che aiutano a rispondere a domande più rilevanti per l'apprendimento, la salute mentale e il comportamento.
6. Scopri come sviluppare le abilità cognitive e di autoregolazione può migliorare i risultati scolastici.
7. Capire come l'alfabetizzazione strutturata e le basi della matematica aiutano a migliorare i risultati a scuola, nella vita sociale e nel comportamento.
8. Scopri le tre cose (che non ti hanno insegnato) da tenere d'occhio se lavori con uno studente che è ansioso o depresso.
9. Impara una metodologia di valutazione, trattamento e intervento basata su prove scientifiche per migliorare i risultati di apprendimento e comportamentali dei tuoi clienti/studenti.

Schema

Parte I

• La neurobiologia dell'apprendimento  
• Come la povertà influisce sullo sviluppo del cervello 
• Il divario di rendimento 
• Progressi accademici (siamo indietro) 

PARTE II 

• Precursori dello sviluppo nell'apprendimento 
• Cosa possiamo fare 
• Migliorare le abilità neurobiologiche di base 

PARTE III 

• Prevedere il rendimento meglio del QI 
• Vantaggi dello sviluppo delle capacità esecutive 
• Condizioni concomitanti (MOLTO IMPORTANTE!) 

PARTE IV 

• Valutazione 
• Pianificazione del trattamento 
• Monitoraggio dei progressi 
• Costruire il ponte verso la generalizzazione 

Pubblico di riferimento

• Psicologi
• Assistenti sociali
• Consulenti
• Terapisti matrimoniali e familiari
• Logopedisti
• Terapisti occupazionali
• Assistenti di terapia occupazionale
• Amministratori scolastici
• Insegnanti/Personale scolastico

Copyright: 20/07/2021

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Strategie CBT per bambini e adolescenti: aiutare gli studenti con ADHD e ansia

La scuola è ricominciata, ma non è una bella notizia per tutti.

Un posto sicuro per alcuni e una fonte di stress per altri, la scuola ha un sacco di cose che possono stressare, soprattutto per chi ha ansia o ADHD. E mentre si adattano alla nuova normalità a scuola, avranno bisogno di più supporto che mai. Sei pronto?

Unisciti al dottor David Pratt, esperto in CBT per bambini e adolescenti, per questo interessante corso di formazione di 90 minuti pensato per preparare te e i tuoi clienti o studenti ad affrontare con successo l'anno scolastico. 

Imparerai:

• Perché gli studenti con ansia e/o ADHD hanno più difficoltà a tornare a scuola dopo un periodo di assenza lungo
• Strategie e strumenti CBT facili da usare per aiutare i tuoi studenti a stare al passo con le sfide scolastiche e sociali della scuola.
• E molto altro ancora!

Questo corso è un must per chiunque lavori con bambini in età scolare e adolescenti.

Informazioni sul programma

Obiettivi

1. Capire le caratteristiche e le difficoltà uniche che gli studenti con ansia o ADHD hanno quando si tratta di affrontare le sfide scolastiche e sociali dell'ambiente scolastico;
2. Usa interventi basati su prove concrete per aiutare gli studenti ansiosi o con ADHD a reinserirsi bene a scuola dopo un periodo di assenza lungo per la quarantena dovuta al COVID-19. 
3. Sviluppare interventi per insegnare le abilità esecutive ai bambini e agli adolescenti con ADHD.

Schema

Ansia scolastica: perché evitare non è la soluzione

• Un problema che va avanti: dalle richieste del mattino presto di restare a casa alle assenze continue.
• Fattori comuni che portano all'evitamento
• 4 motivi per cui i ragazzi non vogliono andare a scuola; interventi di CBT pensati per affrontare ognuno di questi motivi 
• Collaborazione tra terapista, genitori e scuola

ADHD: molto più di un "problema comportamentale"

• 7 problemi nelle abilità esecutive (EF) che causano l'ADHD
• Consigli per insegnanti e genitori su come insegnare le abilità EF 
• Interventi per la motivazione, la gestione del tempo, la risoluzione dei problemi, l'autocontrollo emotivo e altro ancora

Pubblico di riferimento

Consulenti

Assistenti sociali

Psicologi

Terapisti matrimoniali e familiari

Educatori

Psicologi scolastici

Consulenti scolastici

Assistenti sociali scolastici

Assistenti didattici

Amministratori scolastici

Logopedisti

Terapisti occupazionali

Assistenti di terapia occupazionale

Infermieri

Responsabili dei casi

Altri professionisti che aiutano e lavorano con i bambini

Copyright: 21/05/2020

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