Descrizione completa del corso

Formazione di primo livello per diventare Professionista Certificato in Traumi Clinici (CCTP) di Janina Fisher: Lavorare con le conseguenze neurobiologiche dei traumi

Informazioni sul programma

Obiettivi

Sessione I - Il trauma e il corpo

Dimostrare di conoscere tre reazioni al trauma basate sulla neurobiologia e spiegare come queste informazioni possono aiutare a scegliere gli interventi terapeutici.
Valuta come gli effetti somatosensoriali e autonomici del trauma peggiorano i sintomi del disturbo da stress post-traumatico nei pazienti.
Valuta il ruolo e le implicazioni terapeutiche dell'apprendimento procedurale e della memoria nelle presentazioni dei clienti.
Inserisci interventi sensomotori nei trattamenti per ridurre i sintomi del disturbo da stress post-traumatico nei pazienti.

Sessione II - Affrontare le complicazioni della disregolazione: dipendenze, disturbi alimentari e comportamenti autolesionistici

Valuta il legame tra la disfunzione del sistema autonomo e i comportamenti che creano dipendenza o sono autolesionistici, pensando a come valutare e pianificare il trattamento.
Spiega perché è importante curare insieme il trauma e il comportamento di dipendenza o suicida per migliorare i risultati del trattamento.
Valuta le tecniche cognitive-comportamentali giuste per curare la disregolazione autonomica nei clienti.
Indica tre tecniche somatiche per regolare le reazioni traumatiche di eccitazione autonomica nei clienti.

Sessione III - Lavorare con i ricordi traumatici: cosa fare e come farlo

Capire cos'è la "memoria implicita" e vedere come influisce sui disturbi da stress post-traumatico in relazione ai risultati del trattamento.
Capire quali problemi potrebbero capitare quando si parla di ricordi narrativi di eventi traumatici durante le sedute di terapia.
Indica tre interventi che affrontano queste complicazioni e mettili in pratica durante la sessione.
Analizza quanto funzionano questi interventi e cerca di capire quando i ricordi traumatici sono stati elaborati abbastanza.

Sessione IV - Attaccamento disorganizzato e transfert traumatico

Spiega le cause principali dell'attaccamento disorganizzato nei bambini e cosa significa dal punto di vista clinico.
Indica le difficoltà legate all'attaccamento disorganizzato per gestire i sintomi.
Spiega come l'attaccamento disorganizzato influisce sul transfert e sul controtransfert terapeutico.
Usa strategie cliniche che riducano le complicazioni dell'attaccamento traumatico nei clienti.

Sessione V - Il ruolo della dissociazione nei disturbi legati al trauma

Distinguere gli "stati dissociativi" dalla "dissociazione strutturale" come sintomi di trauma e spiegare cosa significa per il trattamento.
Valuta il ruolo della dissociazione strutturale nel trattamento dei traumi complessi e dei disturbi di personalità.
Diagnosticare i conflitti interni comuni legati ai traumi e capire come influiscono sui clienti in relazione alla concettualizzazione del caso.
Usa interventi basati sulla consapevolezza per aiutare i clienti a risolvere i conflitti interiori.

Sessione VI - Come affrontare la vergogna, la paura e la rabbia

Spiega il ruolo della vergogna come un modo per affrontare un trauma e cosa questo può significare per il trattamento.
Spiega il ruolo della paura e della rabbia come reazioni di difesa e sopravvivenza degli animali alle esperienze traumatiche nei clienti.
Mostra come usare interventi sia fisici che mentali per ridurre la vergogna, la paura e la rabbia nei clienti.
Capire come il re-framing aiuta a gestire bene le reazioni emotive post-traumatiche nei clienti.

Schema

Sessione I: Il trauma e il corpo

Come reagiscono il corpo e il cervello alle minacce
Il ricordo implicito come segno distintivo dei disturbi legati al trauma
Trigger e attivazione
Gli effetti a lungo termine sulle sensazioni del corpo e sulla mente delle esperienze traumatiche
Capire l'apprendimento procedurale legato al trauma
Lavorare con il sistema nervoso traumatizzato
Ripristino delle funzioni precorticali
Aumentare la capacità del cliente di regolare il sistema nervoso e tollerare i fattori scatenanti

Sessione II: Affrontare le complicazioni della disregolazione

Le conseguenze della disfunzione del sistema autonomo
Comportamento che crea dipendenza
Disturbi alimentari
Comportamenti suicidi e autolesionistici
Problemi post-traumatici legati all'astinenza e alla sobrietà
Un trattamento completo per i traumi e i comportamenti a rischio/dipendenti
Approcci dall'alto verso il basso per regolare la disregolazione
Approcci somatici dal basso verso l'alto per regolare la disregolazione
Distinguere tra comportamenti non sicuri, "più sicuri" e sicuri

Sessione III: Lavorare con i ricordi traumatici: principi e tecniche

Cosa ci ha insegnato la scienza del cervello sulla memoria traumatica
Riconoscere e capire la memoria implicita nelle presentazioni dei clienti
Ci occupiamo degli eventi traumatici? O ci occupiamo delle loro conseguenze?
Ricordare vs. rielaborare vs. riparare
"Raccontare la storia"
Risolvere i ricordi nascosti
Come facciamo a sapere quando i ricordi sono stati risolti in modo adeguato?
Creare una storia che aiuta a stare meglio

Sessione IV: Attaccamento disorganizzato e transfert traumatico

Attaccamento e trauma
L'effetto di avere figure di riferimento che sono negligenti o violente
Essere genitori "spaventosi e spaventati"
L'attaccamento disorganizzato e le sue conseguenze
Capire come l'attaccamento disorganizzato influisce sul rapporto terapeutico
Le sfide del trasferimento traumatico
Il terapeuta come fattore scatenante e regolatore neurobiologico
Usare il sistema di coinvolgimento sociale per affrontare le sfide

Sessione V: Il ruolo della dissociazione nei disturbi legati al trauma

Dissociazione: dissociazione normale contro dissociazione patologica
Stati dissociativi contro dissociazione strutturale
Capire il modello di dissociazione strutturale come modello di trauma
Usare le tecniche di consapevolezza per vedere le reazioni emotive e comportamentali come "parti"
Riconoscere i conflitti interni come conflitti legati alla sopravvivenza causati da parti strutturalmente dissociate
Interventi basati sulla consapevolezza per potenziare le risorse dei clienti e il funzionamento della corteccia prefrontale
Costruire relazioni empatiche con le proprie parti
Risolvere i conflitti interiori e guarire il passato

Sessione VI: Come affrontare la vergogna, la paura e la rabbia

Il ruolo delle emozioni nel trattamento dei traumi
La vergogna come strategia di sopravvivenza
Usare interventi basati sulla consapevolezza e sul corpo per affrontare gli effetti della vergogna
La paura come reazione di difesa degli animali
Cambiare il rapporto con i clienti per paura
La rabbia come reazione di difesa degli animali
Rivedere la rabbia come una sorta di "guardia del corpo" o protezione
Usare interventi basati sulla consapevolezza e sul corpo per affrontare la paura e la rabbia

Pubblico di riferimento

Psicologi
Consulenti
Assistenti sociali
Consulenti per le dipendenze
Responsabili dei casi
Terapisti matrimoniali e familiari
Infermieri
Psicoterapeuti
Altri professionisti della salute mentale

Copyright: 11/01/2018

Formazione professionale certificata in trauma clinico di Janina Fisher Livello 2 (CCTP-II): Trattamento del trauma complesso e dei disturbi dissociativi

Informazioni sul programma

Obiettivi

Sessione I - Introduzione al trattamento della dissociazione

Indica tre segni o sintomi del "trauma complesso" in relazione alla concettualizzazione del caso.
Distinguere tra compartimentazione dissociativa e alterazioni della coscienza.
Applica il modello di dissociazione strutturale in relazione al trattamento clinico.
Individua i segni di alterazione dello stato di coscienza nei pazienti traumatizzati.
Distinguere i sintomi causati dall'attività delle parti legate al trauma.
Distinguere i segni delle voci che si vedono nei disturbi dissociativi rispetto ai pazienti schizofrenici.
Indica gli interventi del terapeuta che aiutano il paziente a riconoscere e identificare le parti dissociate per migliorare il suo livello di funzionamento.
Spiega il ruolo delle tecniche basate sulla consapevolezza nel trattamento della dissociazione.

Sessione II - Aumentare la consapevolezza delle parti disfunzionali e degli stati dissociativi

Individua i segni delle parti dissociative durante la seduta terapeutica.
Cerca di capire come si manifestano le parti che vedi nella presentazione fisica e nelle espressioni facciali durante la sessione.
Distinguere le caratteristiche delle parti "lotta", "fuga", "immobilità", "attacco" e "sottomissione".
Usa il termine "blending" quando si parla di parti strutturalmente separate per gestire i sintomi.
Usa il linguaggio delle parti come un modo per aiutare i clienti che hanno problemi di dissociazione e disregolazione.
Capire e analizzare il "cambio" dissociativo per migliorare il coinvolgimento del cliente.
Usa strategie cliniche per migliorare la comunicazione interna con i clienti.
Capire il ruolo del terapeuta nell'insegnare le abilità di dialogo interiore per migliorare i risultati del trattamento.

Sessione III - Lavorare con i ricordi traumatici nella DID: memoria implicita e risposte di difesa e sopravvivenza degli animali

Capire la differenza tra la memoria esplicita e quella implicita legate al trauma per aiutare il cliente a capire meglio la sua situazione.
Distinguere i ricordi impliciti dalle reazioni emotive legate a una situazione.
Capire le difficoltà nel trattare i ricordi di eventi con persone che hanno disturbi dissociativi per migliorare i risultati clinici.
Usa strategie cliniche per capire il ruolo delle risposte di sopravvivenza degli animali nei disturbi dissociativi e come si collegano ai ricordi traumatici.
Capire i conflitti interiori tipici dei disturbi legati al trauma in relazione al trattamento clinico.
Usa strategie cliniche per aiutare il cliente a capire i conflitti interni come lotte tra parti diverse, così da migliorare i risultati clinici.
Capire quali sono le indicazioni e le cose migliori da fare per gestire i ricordi traumatici, così da aiutare il medico a scegliere il trattamento giusto.
Applica il significato del termine "integrazione" nel trattamento della dissociazione in relazione alla concettualizzazione del caso.

Sessione IV - Attaccamento traumatico e cura dei disturbi dissociativi

Usa il concetto di "strategie di controllo" come complicazione dell'attaccamento disorganizzato per migliorare il livello di funzionamento del cliente.
Capire come le strategie di controllo nei disturbi dissociativi influiscono sul trattamento clinico.
Distinguere l'interazione tra attaccamento traumatico e comportamento autodistruttivo per migliorare i risultati del trattamento.
Spiega come l'attaccamento traumatico/disorganizzato può influenzare il transfert.
Mostra come usare la comunicazione tra emisferi cerebrali destri per affrontare i problemi legati all'attaccamento.
Usa gli interventi per migliorare la collaborazione interna.
Prova a usare il sistema di coinvolgimento sociale (Porges) per migliorare il coinvolgimento dei clienti.
Aiutare le persone a provare più compassione verso se stesse per migliorare il loro modo di stare.

Sessione V - Lavorare con regressione, aggressività e passività

Spiega il ruolo della regressione e dell'aggressività come reazioni di sopravvivenza alle minacce.
Analizza le diagnosi di disturbo di personalità alla luce delle ricerche sull'attaccamento disorganizzato nei clienti.
Indica gli interventi verbali e fisici da usare con i clienti che dipendono dal trattamento clinico.
Mostra come usare interventi somatici e cognitivi per migliorare i comportamenti di svalutazione e aggressività verbale.
Spiega come la depressione può essere un modo per affrontare un trauma.
Indica gli interventi cognitivi e somatici da usare per affrontare gli stati depressivi cronici nei clienti.
Capire come affrontare la depressione e la passività per migliorare il livello di funzionamento del cliente.
Usa il re-framing positivo quando lavori con le parti della personalità, visto che influisce sui risultati del trattamento.

Sessione VI - Integrazione e guarigione

Spiega il punto di vista tradizionale sull'integrazione usato nel trattamento dei disturbi dissociativi.
Valuta le complicazioni che possono venire dal concentrarsi troppo sull'integrazione.
Mostra come migliorare la comunicazione e la collaborazione tra i vari reparti.
Mostrare come la collaborazione interna possa essere un'alternativa ai soliti modi di integrare le cose in un ambiente clinico.
Capire come la "guarigione" è stata vista nel tempo in relazione alla pratica clinica.
Parlare di approcci "dal basso" alla guarigione che si sono sviluppati negli ultimi dieci anni.
Capire il "pregiudizio negativo" e come influisce sulla salute mentale e sulla capacità di reagire dei clienti.
Spiega il ruolo dell'accettazione di sé e della compassione nel processo di guarigione per migliorare i risultati clinici.

Schema

Sessione I: Introduzione al trattamento della dissociazione

Cosa distingue i sintomi del "trauma complesso" da quelli del PTSD semplice?
Il modello della dissociazione strutturale come modello di trauma
Valutazione e diagnosi dei sintomi dissociativi
Domande e misure di valutazione
Tecniche basate sulla consapevolezza nel trattamento della dissociazione
Insegnare le tecniche di consapevolezza a persone che si sentono un po' perse
Distinguere le parti della personalità che sono strutturalmente separate
Usare il linguaggio delle parti

Sessione II: Aumentare la consapevolezza delle parti disfunzionali e degli stati dissociativi

Le sfide terapeutiche nel trattare traumi complessi e dissociazione
Riconoscere i segni e i sintomi delle parti dissociative
Distinguere tra le reazioni di lotta, fuga, paralisi, attacco e sottomissione
Aumentare la doppia consapevolezza
Passaggio dissociativo e "fusione"
Aiutiamo i clienti a migliorare la loro capacità di "separarsi" dalle parti legate al trauma.
Aiutare i clienti a ridurre il "passaggio" dissociativo
Distinguere i sintomi psicotici da quelli dissociativi

Sessione III: Lavorare con i ricordi traumatici nella DID: memoria implicita e risposte di sopravvivenza di difesa animale

Sistemi di memoria: esplicita e implicita, volontaria contro involontaria
Il ruolo della memoria procedurale nei traumi complessi
Aiutare i clienti a capire la differenza tra ricordi impliciti e procedurali e le reazioni alle situazioni
La compartimentazione dissociativa come complicazione nell'elaborazione della memoria
Perdita del senso del tempo e dello spazio a causa della frammentazione
Ripensare il ruolo di testimone delle esperienze traumatiche dei clienti
Parliamo delle indicazioni e delle cose migliori da fare per gestire i ricordi traumatici in questa gente.

Sessione IV: Lavorare con regressione, aggressività e passività

Attaccamento traumatico e difese animali
Le "strategie di controllo" nelle persone con attaccamento disorganizzato
Regressione e aggressività come strategie di controllo guidate da parti legate al trauma
Lavorare con gli stati regressivi e le parti infantili
Aggressività in terapia: svalutazione e comportamento autodistruttivo
Lavorare con parti verbalmente violente e svalutanti
Gli stati depressivi come modo per affrontare un trauma
Interventi per affrontare gli stati depressivi cronici

Sessione V: Trasferimento traumatico nel trattamento dei disturbi dissociativi

Stimolare il sistema di attaccamento nelle relazioni terapeutiche
Effetti dell'attaccamento traumatico/disorganizzato sul transfert
Perché alcuni clienti diventano più instabili invece che meno
Co-regolazione e comunicazione tra emisfero destro e emisfero destro del cervello
Come i terapisti possono usare la co-regolazione contingente durante il trattamento
Attaccamento interiore contro autoalienazione
Usare il sistema di coinvolgimento sociale
Rottura e riparazione: tecniche di visualizzazione per sistemare i problemi di attaccamento che si creano durante l'infanzia

Sessione VI: Integrazione e guarigione

L'integrazione come obiettivo del trattamento dei disturbi dissociativi
Cosa vuol dire essere "integrati"?
L'evoluzione dei modelli di trattamento per i disturbi dissociativi
Trovare modi per migliorare la comunicazione e la collaborazione tra i vari reparti
Indicatori di progresso in individui frammentati
Come dovrebbero definire "guarigione" i clienti e i terapeuti?
Accettarsi e avere compassione per se stessi durante il processo di guarigione
Le migliori pratiche nel trattamento dei traumi

Pubblico di riferimento

Psicologi
Consulenti
Assistenti sociali
Consulenti per le dipendenze
Responsabili dei casi
Terapisti matrimoniali e familiari
Infermieri
Psicoterapeuti
Altri professionisti della salute mentale

Copyright: 11/01/2018

Definizione di trauma: Bessel van der Kolk su "Il corpo ricorda"

Informazioni sul programma

Obiettivi

Valuta come il trauma influisce su come funzionano le parti importanti del cervello e come questo determina i modelli di comportamento dei clienti.
Spiega le ricerche cliniche sull'efficacia dello yoga, della meditazione consapevole e del teatro nel curare i traumi dei clienti.

Schema

Le ultime ricerche cliniche su:

L'effetto di un trauma sull'attività del cervello
Neurofeedback, EMDR e "lavoro sul corpo" per ridurre i sintomi
L'efficacia del movimento, della consapevolezza e delle attività teatrali nel trattamento dei traumi

Pubblico di riferimento

Consulenti per le dipendenze, consulenti, terapisti matrimoniali e familiari, infermieri, psicologi, assistenti sociali e altri professionisti della salute mentale

Superare la vergogna e l'odio verso se stessi causati dai traumi con Janina Fisher, Ph.D.

Informazioni sul programma

Obiettivi

Distinguere le implicazioni cliniche dei fattori fisiologici e cognitivi che contribuiscono alla vergogna.
Decidi quali interventi cognitivo-comportamentali, sullo stato dell'ego e psicoeducativi usare per affrontare la vergogna nei clienti.

Schema

La neurobiologia della vergogna

Il ruolo della vergogna nelle esperienze traumatiche
La vergogna come reazione di difesa e sopravvivenza degli animali
Effetti della vergogna sull'eccitazione autonomica

Lo scopo evolutivo della vergogna

La vergogna e il sistema di attaccamento
Rottura e riparazione nella formazione dell'attaccamento

Dare un senso alla vergogna

I sentimenti di schifo, umiliazione e degrado vengono visti come "chi sono".
La cognizione e il corpo
I modelli di lavoro interni ci aiutano a prevedere il futuro e a decidere cosa fare.

Lavorare dal basso verso l'alto

Il ruolo dell'apprendimento procedurale e della memoria
Effetti fisiologici della doppia consapevolezza consapevole
Usare tecniche basate sulla consapevolezza per smettere di giudicare te stesso

Un nuovo rapporto con la vergogna: accettazione e compassione

Ricontextualizzare la vergogna come un sé più giovane o una parte di sé
Portare la nostra maturità nella nostra vulnerabilità infantile
Guarire dalla vergogna attraverso l'accettazione compassionevole

Il sistema di coinvolgimento sociale e come superare la vergogna

Il coinvolgimento sociale e il sistema vagale ventrale (Porges)
L'incompatibilità tra vergogna e impegno sociale
Il sistema di coinvolgimento sociale del terapeuta come strumento di guarigione

Pubblico di riferimento

Psicologi, consulenti, assistenti sociali, case manager, consulenti per le dipendenze, terapisti matrimoniali e familiari, infermieri e altri professionisti della salute mentale.