Descrizione completa del corso

Valutazioni basate sul trauma

Anche se un sacco di agenzie e organizzazioni che si occupano di salute mentale dicono giustamente che i medici dovrebbero essere "informati sul trauma", la verità è che questa espressione può essere interpretata in tanti modi. In questa parte della formazione vedremo cosa vuol dire davvero "informati sul trauma" e parleremo di quanto sia importante usare questi concetti nelle prime fasi del trattamento.

Informazioni sul programma

Pubblico di riferimento

  • Consulenti
  • Assistenti sociali
  • Psicologi
  • Terapisti matrimoniali e familiari
  • Consulenti per le dipendenze
  • Medici
  • Assistenti medici
  • Infermieri
  • Altri professionisti della salute mentale

Obiettivi

  1. Spiega almeno tre concetti chiave che descrivono l'assistenza "informata sul trauma".
  2. Trova e usa almeno sei domande che ti permettano di raccogliere le informazioni in modo indiretto, più sicuro e meno stressante.
  3. Identifica e metti in pratica almeno quattro domande cliniche pensate per concentrarsi sui punti di forza dei clienti, aumentando al contempo la sicurezza e la fiducia nel rapporto terapeutico.
  4. Spiega come rallentare e gestire con calma la raccolta di materiale traumatico quando i clienti non riescono a farlo da soli.
  5. Fai almeno quattro domande che rispettino la sensibilità culturale.
  6. Metti in atto almeno tre strategie per migliorare la sicurezza esterna dei clienti traumatizzati nelle prime fasi della terapia.
  7. Capire la differenza tra come i terapeuti vedono la terapia e come la vedono i clienti che hanno subito un trauma, e come questo influisce sull'alleanza terapeutica.
  8. Spiega come il controtransfert può influenzare la fase di valutazione del trattamento.

Schema

  • Essere un terapeuta che sa come affrontare i traumi
  • Cosa non funziona nel campo della salute mentale quando si tratta di traumi?
  • Perché fare una valutazione che tenga conto dei traumi
  • Preparare il terreno
  • Domande di valutazione meno intimidatorie
  • Rallentare il treno in corsa
  • Le difficoltà che ci sono nel processo di valutazione
  • Il trattamento dal punto di vista del medico rispetto a quello del cliente
  • L'impatto delle differenze culturali
  • Valutazione e controtransfert

Copyright: 14/08/2024

L'attaccamento e il suo impatto sulla regolazione e la disregolazione affettiva

In questa parte del corso, vedremo i quattro principali modelli di attaccamento che i bambini possono sperimentare nella prima infanzia. Parleremo di quanto sia importante avere un attaccamento sicuro o insicuro con la famiglia d'origine per la capacità o incapacità di un bambino di calmarsi da solo, gestire le proprie emozioni e fidarsi e aprirsi nelle relazioni future. I partecipanti scopriranno l'impatto emotivo e neurologico di negligenza, modelli di attaccamento sprezzanti, ambivalenti e disorganizzati. Affronteremo anche le sfide che i bambini maltrattati e trascurati devono affrontare e il prezzo che pagano quando sono costretti ad attaccarsi a figure di riferimento emotivamente indisponibili o tossiche. Parleremo della finestra di tolleranza e del suo impatto sull'ipoeccitazione e sull'ipereccitazione. I terapeuti devono assicurarsi che i clienti si trovino nella finestra ottimale durante le sessioni, altrimenti non è possibile ottenere intuizioni e integrazione.

Informazioni sul programma

Pubblico di riferimento

  • Consulenti
  • Assistenti sociali
  • Psicologi
  • Terapisti matrimoniali e familiari
  • Consulenti per le dipendenze
  • Medici
  • Assistenti medici
  • Infermieri
  • Altri professionisti della salute mentale

Obiettivi

  1. Spiega il legame tra trauma, attaccamento e regolazione delle emozioni.
  2. Distinguere tra co-regolamentazione e autoregolamentazione.
  3. Spiega i quattro tipi di attaccamento e come influenzano lo sviluppo cognitivo ed emotivo di un bambino.
  4. Spiega come si vede l'attaccamento disorganizzato nella relazione tra genitori e figli.
  5. Spiega la difficoltà di legarsi a chi si prende cura di noi ma non è disponibile o è violento e il conseguente bisogno di sentirsi "responsabili" della violenza subita.
  6. Spiega come si manifesta la disregolazione affettiva e che effetto fanno l'ipoeccitazione e l'ipereccitazione.
  7. Spiega cos'è lo "Still Face Experiment" e cosa ci ha fatto capire sull'impatto dell'attaccamento insicuro.
  8. Spiega come la tecnologia digitale può mettere a rischio l'attaccamento sicuro.

Schema

  • All'inizio: i neonati e l'attaccamento
  • Elaborazione dei modelli di attaccamento insicuro
  • Elaborazione dell'attaccamento disorganizzato
  • Co-regolamentazione e autoregolamentazione
  • La difficoltà di affezionarsi a chi si prende cura di loro in modo violento e il prezzo che i bambini devono pagare
  • L'esperimento della faccia immobile
  • Attaccamento e dinamiche relazionali che ne seguono
  • Definire il trauma e il significato che lo rende meno grave o più grave
  • Il custode come colpevole
  • Strategie di adattamento infantili inevitabili, necessarie e creative
  • Le conseguenze da grandi degli abusi e della mancanza di cure durante l'infanzia

Copyright: 27/08/2024

Usare il lavoro sulle parti e le modalità creative per migliorare la regolazione delle emozioni

In questa sezione, scopriremo e proveremo un sacco di strategie creative pensate per aiutare le persone che hanno vissuto traumi a sviluppare e migliorare le loro capacità di gestire le emozioni. Impareremo quanto sia importante integrare i due emisferi del cervello per un'elaborazione e una guarigione più profonde. Queste strategie aiuteranno a promuovere la sicurezza interna ed esterna, il radicamento, il contenimento, l'auto-rassicurazione, l'auto-compassione e la stabilizzazione emotiva. Impareremo e metteremo in pratica tecniche come la creazione di un luogo sicuro, esercizi di respirazione rilassante, risorse somatiche, diario e riformulazione cognitiva creativa, uso terapeutico dell'arte e protocolli per fermare i flashback. Esploreremo molte di queste strategie nel contesto del "lavoro sulle parti", discutendo i modi per accedere e confortare il "critico interiore" e aiutare i clienti ad accedere alla loro parte più saggia e compassionevole. Le opere d'arte e le annotazioni di diario dei clienti saranno integrate nella formazione. Identificheremo le domande più appropriate per elaborare le opere d'arte dei clienti, in modo che il significato provenga da loro e non dal terapeuta. Le dimostrazioni aiuteranno anche a modellare il modo in cui una varietà di strategie creative possono essere introdotte ed elaborate durante le sessioni.

Informazioni sul programma

Pubblico di riferimento

  • Consulenti
  • Assistenti sociali
  • Psicologi
  • Terapisti matrimoniali e familiari
  • Consulenti per le dipendenze
  • Medici
  • Assistenti medici
  • Infermieri
  • Altri professionisti della salute mentale

Obiettivi

  1. Pensa a delle strategie e mettile in pratica per migliorare la sicurezza interiore dei clienti che hanno vissuto traumi.
  2. Trova almeno tre modi in cui il "critico interiore" ci protegge e spiega perché è una conseguenza del trauma e spesso si attiva quando ci esprimiamo.
  3. Capisci il vantaggio secondario della critica interiore e della vergogna.
  4. Fai almeno due esercizi di respirazione pensati per calmare e tranquillizzare i clienti che hanno subito un trauma.
  5. Spiega il concetto di risorse somatiche e usa almeno quattro strategie per migliorare il radicamento e il rilassamento.
  6. Dì almeno tre cose positive del tenere un diario e prova almeno due spunti per scrivere nel diario per migliorare il tuo dialogo interiore.
  7. Spiega e usa il concetto di "risorsa ricordata" come un modo per aumentare la compassione verso te stesso.
  8. Descrivi e metti in pratica almeno tre spunti artistici pensati per mostrare emozioni, ostacoli, sostegno e controllo.

Schema

  • Creare sicurezza
    • affrontare il fatto che la sicurezza non è una priorità per chi ha vissuto un trauma
    • Creare sicurezza interna con un collage di luoghi "sicuri"
  • Incorporare una prospettiva "particolare"
    • Capire e lavorare con il "critico interiore"
    • La funzione "protettiva" del Critico Interiore: senso di colpa, vergogna e guadagno secondario
    • scrivere in base all'esperienza - riconoscere il Critico Interiore
  • Affrontare i due rimedi contro la vergogna: curiosità e compassione verso se stessi
    • il potere del dialogo interiore
    • scrittura esperienziale: il potere dei monologhi interiori
    • passare a un dialogo interiore più gentile
    • lavorare con la "Risorsa ricordata"
    • la natura curativa della relazione terapeutica in quanto riguarda l'esempio di compassione
    • elaborazione dei benefici della scrittura di un diario
    • portare la curiosità in terapia
  • Trauma e somatizzazione
    • Esperienziale: affrontare l'iper-eccitazione e l'ipo-eccitazione con esercizi di respirazione
    • Risorse somatiche per contenere e confortare: esperienze
    • meditazione mano nella mano - esperienziale
    • Le pose di potere di Amy Cuddy per sentirsi più sicuri
  • Usare l'arte come terapia
    • le regole di base e i limiti
    • Elaborazione delle bozze grafiche dei clienti: cosa fare e cosa evitare
    • il potere delle domande aperte
    • Portare l'arte nelle sedute terapeutiche: disegnare le emozioni, lavorare con i mandala
    • elaborazione dei suggerimenti artistici e del lavoro dei clienti: sfera di cristallo, personalità interiore/esterna, ostacoli/sostegni, il "ponte", PTSD e PTG
  • Lavorare con la dissociazione
    • il paradosso del "fare il check-out"
    • protocollo per fermare i flashback: il 5,4,3,2,1 di Erickson
    • strategie aggiuntive per evitare la dissociazione
    • usare l'aromaterapia
  • Riassumendo come aiutare al meglio i clienti che hanno subito un trauma

Copyright: 11/04/2024

Coltivare la crescita post-traumatica: speranza fin dalle prime sedute

Ti è mai capitato di lavorare con un cliente che ha vissuto un trauma, ascoltando con empatia i suoi sintomi, ma senza riuscire a liberarti dalla sensazione di concentrarti troppo sul suo dolore? Non sei l'unico. Tutti noi vogliamo che i clienti che hanno vissuto un trauma trovino una strada da seguire. Per fortuna, ci sono modi per aiutarli a guarire e crescere, pur riconoscendo ciò che hanno vissuto, anche nelle primissime sedute. In questa registrazione esperienziale, esploreremo modi creativi per aiutare chi ha vissuto un trauma a gestire l'impatto degli eventi traumatici, guidandolo verso una nuova speranza, resilienza e guarigione. Imparerai:

  • Perché il significato che i clienti danno al trauma è così importante
  • Come coinvolgere il corpo nel lavoro sul trauma, piantare i semi della speranza nelle prime sedute e riconoscere e coltivare segni tangibili di crescita post-traumatica.
  • Strategie creative come risorse interne ed esterne, immagini prima e dopo, scrittura a due mani e visualizzazioni del sé futuro.

Informazioni sul programma

Obiettivi

  1. Analizza il concetto di crescita post-traumatica e come si collega allo stress da trauma.
  2. Pensa ad almeno tre esempi di come dare un senso alle cose che possono peggiorare un trauma e tre esempi di come dare un senso alle cose che possono aiutare a ridurre le conseguenze di un trauma.
  3. Prova almeno tre strategie pensate per aumentare la compassione verso te stesso.
  4. Fai un elenco e spiega i cinque ambiti della crescita post-traumatica.
  5. Mostra almeno quattro strategie creative per migliorare le aree di crescita post-traumatica che sono state individuate nell'inventario PTG.

Schema

  • Cos'è la crescita post-traumatica in relazione al disturbo da stress post-traumatico (PTSD)?
  • Rischi e limiti del lavoro con la PTG e aree di ulteriore ricerca
  • Il potere del "significato": convinzioni fondamentali che aiutano a superare i traumi e convinzioni fondamentali che peggiorano l'impatto degli eventi traumatici
  • Elaborazione delle bozze grafiche dei clienti
  • Tratti della personalità legati alla crescita post-traumatica
  • Spostare l'attenzione dei clienti dal "perché?" al "cosa posso fare al riguardo?"
  • Piantare i semi della PTG nella terapia
  • Gestire un caso concentrandosi sui punti di forza invece che sulle patologie
  • Scoprire il monologo interiore del cliente: il potere del dialogo interiore
  • Autocompassione nella crescita personale
  • Risorsa ricordata: scrittura con entrambe le mani esperienziale
  • Affrontare il problema dei doppi standard
  • Usare l'inventario della crescita post-traumatica
  • Riscoprire i propri punti di forza: storia di un cliente e video
  • Esperienziale: risorse somatiche
  • L'inventario della crescita post-traumatica
  • Credere in nuove possibilità - opera d'arte del cliente
  • Idea artistica: collage prima e dopo
  • Video dimostrativi e materiale grafico dei clienti

Pubblico di riferimento

  • Psicologi
  • Medici
  • Consulenti per le dipendenze
  • Consulenti
  • Assistenti sociali
  • Terapisti matrimoniali e familiari
  • Arteterapeuti
  • Infermieri
  • Altri professionisti della salute comportamentale

Copyright: 10/03/2022

Senso di colpa, vergogna e il cliente traumatizzato: liberarsi dalle emozioni tossiche

Anche se i traumi possono influenzare la vita interiore dei clienti in mille modi, la maggior parte di loro si trova a lottare con sentimenti profondi di colpa e vergogna. Finché queste emozioni forti e debilitanti non vengono affrontate in modo specifico, è difficile per i clienti guarire completamente. In questa registrazione, scoprirai come aiutare con compassione i clienti a capire le cause alla base della vergogna e del senso di colpa e offrire strategie creative per liberarsi dalla morsa di queste emozioni tossiche. Esplorerai: 

  • La differenza tra senso di colpa e vergogna, e perché la vergogna è così difficile da superare 
  • Le dinamiche specifiche del trauma e le strategie di coping nella prima infanzia che alimentano e mantengono la vergogna 
  • Come il guadagno secondario e le "parti protettive" influenzano la voglia dei clienti di lasciar andare la vergogna 
  • Come migliorare in modo cognitivo, somatico e creativo i due rimedi contro la vergogna: l'autocompassione e la curiosità. 

Informazioni sul programma

Obiettivi

  1. Capire la differenza tra senso di colpa e vergogna per i clienti e perché la vergogna è così difficile da superare. 
  2. Capire come funzionano i traumi e le strategie che i bambini piccoli usano per affrontare le cose che li fanno sentire in imbarazzo. 
  3. Pensa a come il guadagno secondario e le "parti protettive" influenzano la voglia dei clienti di lasciar andare la vergogna. 
  4. Valuta quanto la relazione terapeutica aiuti i clienti a gestire la vergogna. 
  5. Capire come migliorare in modo intelligente, fisico e creativo l'autocompassione e la curiosità dei clienti per aiutarli a liberarsi dalla vergogna. 

Schema

  • Spiega ai clienti la differenza tra senso di colpa e vergogna, e perché la vergogna è così difficile da superare. 
    • Il senso di colpa come conseguenza di uno scambio tra persone o di una scelta comportamentale contro il sentimento profondo di essere inutili o intrinsecamente danneggiati o "cattivi".  
    • Chiedere scusa e fare ammenda contro cambiare radicalmente il proprio senso di sé 
  • Capire come funzionano i traumi e le strategie che i bambini piccoli usano per affrontare le cose che li fanno sentire in imbarazzo. 
    • Essere testimoni di abusi, il senso di colpa del sopravvissuto, la vergogna di non dire niente, la vergogna di "partecipare" al trauma sessuale, non capire la reazione di paralisi. 
    • Farsi carico del trauma per mantenere la lealtà familiare 
  • Scopri come il guadagno secondario e le "parti protettive" influenzano la voglia dei clienti di lasciar andare la vergogna. 
    • Ridurre le aspettative, il rischio di fallire o di deludere gli altri 
    • Razionalizzare i comportamenti che ti fanno male e ti rendono dipendente 
    • I critici interiori che usano la vergogna per "motivare" e impedire l'abbandono 
  • Pensa a quanto la relazione terapeutica aiuta i clienti a gestire la vergogna. 
    • Mostrare compassione verso se stessi e parlare in modo positivo con se stessi  
    • Usare la psicoeducazione e la curiosità per aiutare i clienti a smettere di incolpare se stessi 
    • L'effetto curativo dell'armonizzazione 
  • Spiega come migliorare in modo cognitivo, somatico e creativo l'autocompassione e la curiosità dei clienti per aiutarli a liberarsi dal senso di vergogna. 
    • Usare le strategie cognitive del "bivio del pensiero" e del "doppio standard" per liberarsi dalla vergogna 
    • Usare le "risorse ricordate", il lavoro con la sabbia, le strategie artistiche, la scrittura con entrambe le mani e la spiritualità per migliorare in modo creativo la compassione. 
    • Usare il "focusing", la mappa corporea e le risorse somatiche per capire l'impatto fisico della vergogna e dare sollievo a questa emozione che ti butta giù. 

Pubblico di riferimento

  • Consulenti
  • Assistenti sociali
  • Psicologi
  • Psicoterapeuti
  • Terapisti
  • Terapisti matrimoniali e familiari
  • Consulenti per le dipendenze
  • Responsabili dei casi
  • Medici
  • Infermieri
  • Altri professionisti della salute mentale

Copyright: 18/03/2021