Attaccamento, regolazione e competenza (ARC) Trattamento dei traumi ARC: un modo innovativo per cambiare in meglio la vita dei bambini...

Quando i bambini devono affrontare ogni giorno stress e difficoltà, si adattano a quello che succede intorno a loro. I loro problemi di comportamento e attenzione possono portare a cercare aiuto, ma se ci pensi bene, capisci che sono solo bloccati in una modalità di sopravvivenza, che è tipica di un trauma complesso.

E adesso che fai?

Sviluppato insieme alla dottoressa Margaret Blaustein, ARC è un sistema che ha dimostrato di aiutare a curare i traumi nei bambini e negli adolescenti, ed è stato definito "una pietra miliare per capire e curare i bambini traumatizzati" dal famoso esperto di traumi, il dottor Bessel van der Kolk.

Ora puoi seguire un corso completo sull'ARC, creato dal co-sviluppatore dell'ARC, il dottor Blaustein, attraverso questo corso online certificato e dare una svolta al tuo approccio al trattamento dei traumi.

Iscriviti oggi stesso e scopri come integrare il quadro sequenziale e adeguato allo sviluppo di ARC per affrontare i traumi sia con il bambino che con chi se ne prende cura, e creare un ambiente che aiuti lo sviluppo sano e la guarigione da traumi complessi.

Avrai a disposizione strumenti e strategie personalizzabili che aiutano a sviluppare l'autocontrollo e la resilienza, a rafforzare il rapporto tra bambino e caregiver, a colmare le lacune nello sviluppo e a ripristinare la loro capacità di curiosità, coinvolgimento e risposta autentica nel momento.

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Rendi più efficace e positivo il tuo lavoro con i bambini, gli adolescenti e chi si prende cura di loro.

ARC ti dà una guida per aiutare i bambini che hanno vissuto traumi a sviluppare un senso di attaccamento, a costruire le abilità di autoregolazione di cui hanno bisogno per capire e gestire le emozioni forti e a creare un senso positivo di identità che li aiuterà a vivere una vita sana e appagante.

Una volta finito questo corso online, avrai le competenze per usare il metodo ARC con i bambini e chi si prende cura di loro, per cambiare il modo in cui affronti i traumi infantili e ottenere risultati positivi e duraturi per questa popolazione così vulnerabile.

L'obiettivo finale dell'ARC è aiutare i bambini a superare traumi complessi in modo che possano vivere davvero il loro presente. Si parte da una domanda aperta: cosa c'è di sensato nel comportamento di questo bambino? Da lì, il quadro ARC punta a integrare l'esperienza traumatica (TEI), cioè aiutare il bambino a gestire meglio i momenti difficili, dare un senso a quelle esperienze e integrarle in modo positivo nella sua vita di adesso. Questa sessione ti spiega le basi del quadro ARC e come funzionano quando si tratta di bambini che hanno vissuto traumi complessi. Scoprirai:

• La natura complessa dei traumi nei bambini e negli adolescenti: un mix continuo di abusi, abbandono, perdita, tradimento e ostacoli allo sviluppo normale.
• Le diverse forme di trauma complesso nei bambini, come riconoscerle e i modi migliori per iniziare il trattamento.
• Attaccamento, regolazione e competenza: i punti chiave dell'approccio progressivo di ARC alla cura dei traumi e perché sono importanti.
• Come rendere più forte l'ambiente del bambino e coinvolgere chi si prende cura di lui per aiutare la guarigione e lo sviluppo sano del bambino.
• Il potere curativo di riconoscere le strategie di sopravvivenza di un bambino come "punti di forza" e di reindirizzarle verso attività significative e orientate agli obiettivi nel presente.

Ogni processo di guarigione richiede impegno: questo è uno dei principi fondamentali dell'approccio ARC. E un impegno efficace richiede consapevolezza, ritmo e sintonia con lo stato del cliente. Questa sessione ti aiuterà a capire meglio come intervenire in modo efficace quando il cliente è in difficoltà o in modalità di sopravvivenza, riconoscendo e sfruttando la curiosità e la riflessione per sfruttare al meglio la disponibilità all'azione presente. Imparerai:

• Quattro cose che ti aiutano a coinvolgere le persone nel modo giusto
• Strategie collaudate per coinvolgere i giovani e chi si prende cura di loro
• Trucchi per migliorare l'intesa con il terapeuta
• Essere curiosi di sapere perché, oltre a cosa, convalida l'esperienza e le emozioni di un bambino, toglie lo stigma dal comportamento e migliora il coinvolgimento nel processo di guarigione.
• Come responsabilizzare attraverso l'istruzione e l'informazione: un manuale per i bambini e chi si prende cura di loro
• Come usare le routine e i ritmi per aiutare la modulazione e la padronanza, sia in terapia che a casa.

L'attaccamento è il primo pilastro del quadro di riferimento ARC (attaccamento, regolazione, competenza). Nessuno è più adatto a rafforzare i legami di attaccamento di chi si prende cura di un bambino. Ecco perché coinvolgere chi si prende cura di un bambino, come genitori e professionisti, è una cosa fondamentale nel quadro di riferimento ARC per il trattamento dei traumi. Una volta coinvolti, chi si prende cura di un bambino può essere aiutato a capire cosa fa scattare le reazioni del bambino, a gestire le proprie emozioni e a prendersi cura di sé. Imparerai come:

• Riconoscere e affrontare gli ostacoli comuni che impediscono il coinvolgimento dei caregiver
• Normalizza le reazioni di chi si prende cura dei giovani e smetti di stigmatizzare i loro comportamenti.
• Aiutare chi si prende cura dei giovani traumatizzati a capire meglio la neurobiologia della reattività e la risposta al pericolo.
• Aiuta chi si prende cura degli altri a vedere le situazioni difficili come un'occasione per imparare e crescere.
• Incoraggiare l'uso di strategie efficaci per affrontare le difficoltà e sistemi di supporto per la cura di sé da parte dei caregiver.
• Modella e rafforza tre abilità linguistiche fondamentali per chi si prende cura degli altri: riflessione, convalida e normalizzazione.

Uno dei principi fondamentali dell'ARC è che una buona sintonia con chi si prende cura dei bambini è la chiave per l'autocontrollo dei giovani. Ma capire i comportamenti difficili di un bambino non è sempre facile. Le azioni possono nascondere bisogni insoddisfatti o emozioni non regolate e possono scatenare una reazione emotiva negli altri che rende ancora più difficile capire cosa sta succedendo. Questa sessione si concentra su tutto quello che serve per aiutare chi si prende cura dei bambini e i professionisti a sintonizzarsi in modo efficace per capire e rispondere in modo accurato ed empatico alle azioni, alle comunicazioni, ai bisogni e ai sentimenti di un bambino. Si parla di come aiutare chi si prende cura dei bambini a:

• Affronta il comportamento dei giovani con consapevolezza di te stesso e curiosità.
• Capire e reagire alla ragione dietro un certo comportamento dei giovani
• Metti insieme una percezione precisa con una gestione efficace delle emozioni e delle reazioni comportamentali.
• Riconosci e crea occasioni per rendere divertente il coinvolgimento
• Entra in sintonia con tutto il tuo essere, adeguandoti all'energia, all'affettività, al tono e al ritmo del bambino.
• Co-modulare dando indicazioni, sostenendo e rafforzando le strategie di autoregolazione

La sicurezza è fondamentale per aiutare i bambini e gli adolescenti che hanno vissuto traumi complicati. E questo senso di sicurezza deve andare oltre la terapia, arrivando anche a casa e a scuola. L'obiettivo è reagire al comportamento del bambino in modo controllato, prevedibile e attento a come le esperienze passate influenzano il suo comportamento attuale. In questa sessione imparerai:

• Un processo di pianificazione in quattro fasi facile da imparare che aiuta a garantire una risposta efficace da parte del caregiver, anche quando le cose si fanno difficili.
• Come superare gli ostacoli più comuni che impediscono ai caregiver di reagire in modo efficace
• Reazioni comuni dei giovani che possono ostacolare una risposta efficace e strategie per neutralizzarle in modo proattivo
• Come aiutare chi si prende cura degli altri a superare le difficoltà di sintonia, i punti deboli nella gestione delle emozioni e altri ostacoli comuni a una risposta efficace.
• Strategie per evitare i litigi di potere tra il bambino e chi si prende cura di lui
• Tecniche che funzionano per capire cosa serve davvero a un bambino, senza tralasciare i comportamenti negativi

La regolazione, il secondo pilastro dell'attaccamento ARC, è, per sua natura, complicata. Richiede la capacità di riconoscere e accedere alle emozioni, le risorse per gestire l'esperienza a vari livelli (emotivo, fisiologico, cognitivo e comportamentale) e il linguaggio per parlare di quello che sta succedendo. Quando c'è un passato di traumi complessi, il percorso di un bambino verso l'autoregolazione è fatto di tanti piccoli passi. Il primo include la consapevolezza, la denominazione e la comprensione del contesto delle esperienze interiori. In questa sessione scoprirai:

• Come capire quanto un bambino riesce a gestire diversi livelli di eccitazione e trovare strategie per affrontare quello che sta vivendo
• Un processo graduale per aiutare i bambini a diventare consapevoli delle loro esperienze interiori — emozioni, energia o eccitazione — e a usare il linguaggio per dare un nome a ciò che provano.
• Strumenti e metodi per aiutare i bambini a collegare le loro emozioni con altre parti della loro vita, come i pensieri, le sensazioni fisiche e i comportamenti.
• Strategie che aiutano i bambini a capire "cosa provoca" le emozioni, a identificare i fattori scatenanti e a comprendere il sistema di allarme del proprio corpo.

Una volta che il bambino ha una base di consapevolezza dei suoi stati interiori, l'ARC si concentra sul rafforzare la sua capacità di capire i cambiamenti nei sentimenti e di valutare qualitativamente gli stati interiori come piacevole, pericoloso e tollerabile. Mentre il terapeuta e il bambino provano diverse attività e ne osservano gli effetti, il bambino sente di avere un ruolo attivo e di controllo. In questa sessione ricca di risorse, scoprirai:

• Un sacco di strategie da provare con i bambini, tipo esperienze sensoriali, attività motorie e spazi pensati per stare tranquilli, comodi e al sicuro.
• Come creare una sorta di "cassetta degli attrezzi delle emozioni" con strategie che aiutano il bambino a usare determinate abilità per cambiare il suo stato emotivo.
• Un processo graduale per coinvolgere i caregiver come partecipanti attivi nel supportare il bambino a migliorare le sue strategie di modulazione.
• Il modo migliore per sistemare le cose, riconnettersi e ricominciare a interagire con un bambino dopo un momento di crisi o una crisi emotiva.

Come si può aiutare i bambini che hanno vissuto traumi complessi a sviluppare le capacità e la tolleranza necessarie per condividere le loro esperienze interiori? Come si può sostenere la loro capacità di relazionarsi in modo efficace, fissare obiettivi, fare scelte attive e sviluppare un senso di sé resiliente? Tutto questo è possibile nell'ambito dello sviluppo delle competenze, il terzo pilastro del quadro ARC (attaccamento, regolazione, competenza). In questa sessione finale imparerete:

• Un approccio graduale per costruire le basi di relazioni sane: esplorare gli obiettivi della connessione, integrare la connessione con comunicazioni e controlli regolari, identificare le risorse e facilitare il coinvolgimento degli altri.
• Quattro cose importanti che aiutano i bambini a diventare più sicuri delle loro capacità esecutive
• Come e quando usare strutture che aiutano a prendere decisioni attive e a valutare le scelte attraverso il gioco
• Come iniziare un'esplorazione completa delle diverse "sfaccettature dell'identità" per aiutare un bambino a sviluppare il senso di sé e la propria identità personale.

Margaret E. Blaustein, PhD, è una psicologa clinica che ha dedicato la sua carriera alla comprensione e al trattamento dei traumi infantili complessi e delle loro conseguenze. Ponendo l'accento sull'importanza di comprendere il bambino, la famiglia e il fornitore di assistenza nel loro contesto, il suo studio si è concentrato sull'identificazione e la traduzione dei principi chiave dell'intervento in diversi contesti terapeutici, partendo dalle teorie fondamentali dello sviluppo infantile, dell'attaccamento e dello stress traumatico.

Insieme a Kristine Kinniburgh, la dottoressa Blaustein ha sviluppato il quadro terapeutico Attachment, Self-Regulation, and Competency (ARC) (Kinniburgh & Blaustein, 2005) ed è coautrice del testo Treating Complex Trauma in Children and Adolescents: Favorire la resilienza attraverso l'attaccamento, l'autoregolazione e la competenza (Blaustein & Kinniburgh, 2010). Ha offerto formazione e consulenza approfondite a operatori sanitari negli Stati Uniti e all'estero. La dottoressa Blaustein è attualmente direttrice della formazione e dell'istruzione presso il Trauma Center del JRI di Brookline, Massachusetts, ed è attivamente coinvolta in gruppi di collaborazione locali, regionali e nazionali che si dedicano alla fornitura empatica, rispettosa ed efficace di servizi a questa popolazione.

Informazioni sui relatori:
Finanziarie: Margaret Blaustein è la direttrice della formazione e dell'istruzione presso il Trauma Center di Boston. È autrice e riceve diritti d'autore dalla Guilford Publications.
Non finanziarie: Margaret Blaustein non ha relazioni non finanziarie rilevanti da dichiarare.

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