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Seminario digitale

Strategie di terapia cognitivo-comportamentale per bambini e adolescenti

Aiutare gli studenti con ADHD e ansia

Relatore:
David M. Pratt, dottore di ricerca, laureato in Servizi sociali
Durata:
1 ora e 49 minuti
Lingua:
Presentato in inglese, con sottotitoli in inglese, spagnolo, tedesco, italiano e francese, dispense in inglese, spagnolo, tedesco, italiano e francese.
Diritto d'autore:
21 maggio 2020
Codice prodotto:
POS056775
Tipo di media:
Seminario digitale


Descrizione

La scuola è ricominciata, ma non è una bella notizia per tutti.

Un posto sicuro per alcuni e una fonte di stress per altri, la scuola ha un sacco di cose che possono stressare, soprattutto per chi ha ansia o ADHD. E mentre si adattano alla nuova normalità a scuola, avranno bisogno di più supporto che mai. Sei pronto?

Unisciti al dottor David Pratt, esperto in CBT per bambini e adolescenti, per questo interessante corso di formazione di 90 minuti pensato per preparare te e i tuoi clienti o studenti ad affrontare con successo l'anno scolastico

Imparerai:

  • Perché gli studenti con ansia e/o ADHD hanno più difficoltà a tornare a scuola dopo un periodo di assenza lungo
  • Strategie e strumenti CBT facili da usare per aiutare i tuoi studenti a stare al passo con le sfide scolastiche e sociali della scuola.
  • E molto altro ancora!

Questo corso è un must per chiunque lavori con bambini in età scolare e adolescenti.

Credito


Crediti per lo studio autonomo

Questo programma di autoapprendimento dura 2 ore di formazione continua. I requisiti per ottenere i crediti e le approvazioni variano a seconda del Paese e degli enti locali. Ti consiglio di salvare il programma del corso e il certificato di completamento che riceverai e di contattare l'ente locale per capire quali sono i requisiti e le condizioni specifiche. 



Dispense

Relatore

Profilo di David M. Pratt, PhD, MSW

David M. Pratt, PhD, MSW Seminari e prodotti correlati


David M. Pratt, PhD, MSW, è uno psicologo abilitato nello Stato di New York con oltre 40 anni di esperienza con bambini, adolescenti e famiglie. Il dottor Pratt ha uno studio privato presso il Western New York Psychotherapy Services ad Amherst, New York. Attualmente insegna alla University at Buffalo, School of Social Work, Office of Continuing Education ed è membro del New York State, Office of Mental Health Advisory Board on Evidence-Based Treatments for Youth. È stato psicologo capo del Western New York Children's Psychiatric Center, assistente clinico di psichiatria all'Università di Buffalo e professore a contratto/docente presso il dipartimento di consulenza, scuola e psicologia dell'educazione dell'Università di Buffalo. Il dottor Pratt ha tenuto un sacco di corsi di formazione sulla terapia cognitivo-comportamentale in forum locali, statali, nazionali e internazionali. È autore di CBT Toolkit for Depressed, Anxious and Suicidal Children and Adolescents (PESI , Inc., 2019) e Advanced CBT Toolbox for Children and Adolescents: Promoting Resilience, Positive Emotions and Personal Growth (in stampa, PESI, Publishing, Inc.).

Informazioni sul relatore:
Finanziario: il dottor David Pratt ha uno studio privato. Lavora con l'Università di Buffalo. Riceve un compenso per le conferenze e i diritti d'autore per le registrazioni e i libri da PESI, Inc. Non ha rapporti finanziari rilevanti con organizzazioni non idonee.
Non finanziario: il dottor David Pratt fa parte del comitato consultivo dell'Ufficio per la salute mentale dello Stato di New York.


Obiettivi

  1. Capire le caratteristiche e le difficoltà uniche che gli studenti con ansia o ADHD hanno quando si tratta di affrontare le sfide scolastiche e sociali dell'ambiente scolastico;
  2. Usa interventi basati su prove concrete per aiutare gli studenti ansiosi o con ADHD a reinserirsi bene a scuola dopo un periodo di assenza lungo per la quarantena dovuta al COVID-19. 
  3. Sviluppare interventi per insegnare le abilità esecutive ai bambini e agli adolescenti con ADHD.

Schema

Ansia scolastica: perché evitare non è la soluzione

  • Un problema che va avanti: dalle richieste del mattino presto di restare a casa alle assenze continue.
  • Fattori comuni che portano all'evitamento
  • 4 motivi per cui i ragazzi non vogliono andare a scuola; interventi di CBT pensati per affrontare ognuno di questi motivi 
  • Collaborazione tra terapista, genitori e scuola

ADHD: molto più di un "problema comportamentale"

  • 7 problemi nelle abilità esecutive (EF) che causano l'ADHD
  • Consigli per insegnanti e genitori su come insegnare le abilità EF 
  • Interventi per la motivazione, la gestione del tempo, la risoluzione dei problemi, l'autocontrollo emotivo e altro ancora

Pubblico di riferimento

Consulenti

Assistenti sociali

Psicologi

Terapisti matrimoniali e familiari

Educatori

Psicologi scolastici

Consulenti scolastici

Assistenti sociali scolastici

Assistenti didattici

Amministratori scolastici

Logopedisti

Terapisti occupazionali

Assistenti di terapia occupazionale

Infermieri

Responsabili dei casi

Altri professionisti che aiutano e lavorano con i bambini

Recensioni

5
4
3
2
1

Complessivamente: 5

Recensioni totali: 3

Commenti

Jimmie T

"Fantastico"

Derek P

"Corso fantastico, ho imparato cose nuove."

Sharon R

"presentazione super interessante "

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