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Seminario digitale

Sezionare la connessione cervello-intestino per affrontare le preoccupazioni sensomotorie dei bambini autistici


Relatore:
Varleisha Lyons, PhD, OTD, OTR/L, ASDCS
Durata:
2 Ore 02 Minuti
Lingua:
Presentato in EN, sottotitoli in EN, ES, DE, IT e FR, dispense in EN, ES, DE, IT e FR.
Copyright:
21 Apr, 2022
Codice prodotto:
POS058878
Tipo di media:
Seminario digitale


Descrizione

Guardate la dottoressa Varleisha Gibbs, PhD, OTD, OTR/L, ASDCS, ricercata terapista occupazionale, mentre vi guida attraverso approcci migliorati e basati sull'evidenza per selezionare correttamente gli interventi per aiutare i bambini autistici che mostrano problemi di autoregolazione, regolazione emotiva e abilità sensomotorie.

Grazie alle attuali ricerche neurologiche, alle nuove prove sulla connessione cervello-intestino e ai video di casi concreti, imparerà a:

  • Collegare il comportamento all'ecosistema intestinale per comprendere meglio la sintomatologia: Sistema nervoso enterico, riflessi primitivi, sensi neurologici, oscillazioni neuronali
  • Affrontare i comportamenti difficili, come l'iperattività, l'aggressività, l'autostimolazione, l'evitamento sensoriale e la disattenzione, tra gli altri problemi.

Questa registrazione si concentrerà in modo specifico sul sistema nervoso centrale e sul ruolo dell'ANS e del nervo vago sui modelli motori e sull'autoregolazione. Le strategie di apprendimento attivo includeranno una revisione neuroanatomica video ed esempi di casi.

Credito


Credito per l'autoapprendimento

Questo programma di autoapprendimento consiste in 2,25 ore di formazione continua. I requisiti e le approvazioni dei crediti variano a seconda del Paese e degli enti normativi locali. La preghiamo di conservare lo schema del corso, il certificato di completamento che riceverà dall'attività e di contattare l'ente normativo locale per determinare l'idoneità e i requisiti specifici. 



Dispense

Altoparlante

Profilo di Varleisha Lyons, PhD, OTD, OTR/L, ASDCS

Varleisha Lyons, PhD, OTD, OTR/L, ASDCS Seminari e prodotti correlati


Varleisha D. Lyons (ex Gibbs), PhD, OTD, OTR/L, ASDCS, è una terapista occupazionale e autrice con oltre 20 anni di esperienza nel lavoro con bambini e adolescenti con diagnosi di Disturbo dello Spettro Autistico, disturbi dell'elaborazione sensoriale e disturbi neurologici. Ha sviluppato e fondato il primo programma di terapia occupazionale del Delaware ed è diventata la prima donna nera indigena americana a ricoprire il ruolo di responsabile dei programmi scientifici presso la Fondazione americana di terapia occupazionale. Attualmente, è Vicepresidente della Diversità, Equità, Inclusione, Giustizia, Accesso e Appartenenza dell'Associazione Americana di Terapia Occupazionale (AOTA).

Varleisha continua a tenere conferenze e a fornire formazione sulle strategie di elaborazione sensoriale e di autoregolazione a professionisti, genitori e insegnanti in tutto il Paese e a livello internazionale. Come co-autrice di Raising Kids with Sensory Processing Disorders (Crescere i bambini con disturbi dell'elaborazione sensoriale), ha fornito alle famiglie strategie per comprendere e prendersi cura dei loro figli. La dottoressa Lyons è l'ideatrice del programma Autoregolazione e Mindfulness e autrice del libro best-seller Autoregolazione e Mindfulness: Esercizi e fogli di lavoro per il Disturbo da Elaborazione Sensoriale, l'ADHD e il Disturbo dello Spettro AutisticoPESI Publishing & Media). È coautrice di Trauma Treatment in ACTION: oltre 85 attività per muovere i clienti verso la guarigione, la crescita e il miglioramento del funzionamentoPESI Publishing & Media). Le sue aree di competenza comprendono la neuroanatomia, le strategie di autoregolazione nell'arco della vita, le disuguaglianze nella salute e gli approcci reattivi al trauma.

Disclaimer: le opinioni, i pensieri e i pareri espressi in questa presentazione appartengono esclusivamente all'autore e non necessariamente al suo datore di lavoro, organizzazione, comitato o altro gruppo o individuo. Varleisha D. Lyons PhD, OTR/L è dipendente dell'American Occupational Therapy Association (AOTA). Questo lavoro è indipendente dal suo ruolo e non è affiliato ad AOTA, Inc.

 

Rivelazioni dell'oratore:
Finanziarie: La dottoressa Varleisha Lyons ha rapporti di lavoro con l'Associazione Americana di Terapia Occupazionale e con VDTG, Inc. Riceve royalties come autrice di pubblicazioni. La dottoressa Lyons riceve un onorario per le conferenze, le registrazioni e le royalties per i libri da PESI, Inc. Non ha relazioni finanziarie rilevanti con organizzazioni non ammissibili.
Non finanziario: La dottoressa Varleisha Lyons è membro dell'American Occupational Therapy Association e del National Black Occupational Therapy Caucus. Fa parte del comitato consultivo dei Programmi di Terapia Occupazionale della George Washington University ed è membro del consiglio di amministrazione della National Association for Hearing and Speech Action.


Informazioni aggiuntive

Informazioni sul programma

Accesso per l'autoapprendimento (non interattivo)

L'accesso non scade mai per questo prodotto.

 

Per uno schema più dettagliato che includa orari o durate, se necessario, si rivolga a cepesi@pesi.com.


Obiettivi

  1. Valutare la neurologia della connessione cervello-intestino con i vari sensi, compresa l'interocezione per il trattamento di clienti autistici.
  2. Applicare le ultime ricerche sul sistema nervoso enterico alla funzione e alla disfunzione degli individui autistici attraverso i programmi di intervento Autoregolazione e Mindfulness e AZIONE dal trauma.
  3. Indagare la connessione mente-corpo dei microbiomi e l'elaborazione sensoriale e la connessione con i riflessi primitivi e gli effetti nello sviluppo e nell'apprendimento.
  4. Determinare come il ritmo e il movimento possono migliorare l'autoregolazione e la funzione sensomotoria.

Schema

  • Possibili influenze per la presentazione dell'autismo
    • Ricerca per la connessione cervello-intestino e presentazioni comportamentali
    • Collegamenti neurologici alle emozioni e alla funzione sensomotoria, compresi i riflessi primitivi.
    • Collegamento tra trauma e autismo per informare gli interventi appropriati
  • Programma di autoregolazione e mindfulness e AZIONE dall'approccio al trauma:
    • Strumenti di valutazione
      • Esaminare le aree di forza e le aree che rivelano un potenziale di crescita.
      • Valutare l'ambiente e il contesto per identificare le opportunità di adattamento e modifica.
      • Determinare i livelli di eccitazione e le soglie potenziali: Metodo concreto utilizzato per i programmi giornalieri e per organizzare gli interventi quotidiani.
    • Pianificazione del trattamento
      • Oscillazioni neuronali del cervello/plessi neuronali autonomi/collegamento del nervo vago
      • Strategie sensomotorie per rispondere alle esigenze individuali dei bambini e delle famiglie: Esempi di casi
      • Adattare e modificare le attività e l'ambiente per sostenere le esigenze del bambino.
      • Nuovi interventi per la vestibolare, l'interocezione, la propriocettività, l'udito, il ritmo e il lavoro sul respiro.
      • Riflessi primitivi per affrontare l'eccitazione, l'attenzione e le abilità sensomotorie.
  • Limitazioni della ricerca e rischio potenziale

Pubblico di riferimento

  • Consulenti per le dipendenze
  • Consulenti
  • Terapisti del matrimonio e della famiglia
  • Infermieri
  • Terapisti occupazionali
  • Medici
  • Psicologi
  • Patologi del linguaggio
  • Assistenti sociali
  • Insegnanti/Personale scolastico
  • Altri professionisti della salute mentale

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