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Most chemicals that people use to medicate or enhance reality have both risks and benefits, at different times and for different people. Nonetheless, regular use of any mind-altering substance causes the exact opposite states to a drug’s original effects. Chronic stimulants result in lethargy, sedatives lead to anxiety and insomnia, and euphoriants guarantee misery. This session will explain how the brain adapts to addictive drugs by creating the states of craving, tolerance, and dependence that characterize addiction. We’ll address the synergistic influences of genetic predispositions, childhood trauma, and drug use during development that make some people more vulnerable than others.
Questo programma di autoapprendimento consiste in 1,5 ore di formazione continua. I requisiti e le approvazioni dei crediti variano a seconda del Paese e degli enti normativi locali. La preghiamo di conservare lo schema del corso, il certificato di completamento che riceverà dall'attività e di contattare l'ente normativo locale per determinare l'idoneità e i requisiti specifici.
| Tipo di file | Nome del file | Numero di pagine | |
|---|---|---|---|
| Manual - Leveraging Neuroscience to Slow the Cycle of Childhood Trauma and Addiction (3 MB) | 34 pagine | Disponibile dopo l'acquisto | |
| Transcript (120.4 KB) | 24 pagine | Disponibile dopo l'acquisto | |
| Manual - Leveraging Neuroscience to Slow the Cycle of Childhood Trauma and Addiction - French (3 MB) | 34 pagine | Disponibile dopo l'acquisto | |
| Transcript - French (120.4 KB) | 24 pagine | Disponibile dopo l'acquisto | |
| Manual - Leveraging Neuroscience to Slow the Cycle of Childhood Trauma and Addiction - Italian (3 MB) | 34 pagine | Disponibile dopo l'acquisto | |
| Transcript - Italian (120.4 KB) | 24 pagine | Disponibile dopo l'acquisto | |
| Manual - Leveraging Neuroscience to Slow the Cycle of Childhood Trauma and Addiction - German (3 MB) | 34 pagine | Disponibile dopo l'acquisto | |
| Manual - Leveraging Neuroscience to Slow the Cycle of Childhood Trauma and Addiction - Spanish (3 MB) | 34 pagine | Disponibile dopo l'acquisto |
Judith Grisel, PhD, è professore di Psicologia e Neuroscienze presso la Bucknell University. I suoi sforzi in classe, in laboratorio e in pubblico hanno avuto un impatto positivo sugli studenti, sul campo delle neuroscienze comportamentali e sulla comunità in generale. Come studiosa attiva, Judy è stata riconosciuta come mentore eccezionale dall'Howard Hughes Medical Institute. Con gli studenti e il sostegno del National Institutes of Health, ha pubblicato decine di articoli scientifici, principalmente sulle cause complesse dell'abuso di droga. Gli studi attuali si concentrano sull'influenza dello stress, dipendente dal sesso, sul rinforzo della droga e sul ruolo degli oppioidi endogeni nei disturbi da uso di alcol. Forte sostenitrice delle arti liberali, insegna una vasta gamma di corsi universitari, tra cui psicologia introduttiva e neuroscienze, e un seminario popolare di neuroetica. Nel 2019, Judy ha pubblicato un libro sulla neuroscienza e l'esperienza della dipendenza, che è diventato un bestseller del NY Times e che è stato poi tradotto per un pubblico mondiale. Parla regolarmente del rapporto tra cervello e comportamento a genitori, insegnanti, legislatori, magistrati e medici; ha condiviso efficacemente le sue conoscenze dalle aule scolastiche al World Economic Forum di Davos. Come tossicodipendente in via di guarigione, scienziata e istruttrice esperta, Judy è qualificata in modo unico per comunicare le conoscenze sulle cause neurali e le conseguenze dei disturbi da uso di sostanze.
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