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La maggior parte delle sostanze chimiche che le persone usano per curare o migliorare la realtà hanno sia rischi che benefici, in momenti diversi e per persone diverse. Tuttavia, l'uso regolare di qualsiasi sostanza che altera la mente provoca gli stati esattamente opposti agli effetti originali di una droga. Gli stimolanti cronici provocano letargia, i sedativi provocano ansia e insonnia e gli euforizzanti garantiscono l'infelicità. Questa sessione spiegherà come il cervello si adatta alle droghe che creano dipendenza, creando gli stati di desiderio, tolleranza e dipendenza che caratterizzano la dipendenza. Affronteremo le influenze sinergiche delle predisposizioni genetiche, dei traumi infantili e dell'uso di droghe durante lo sviluppo, che rendono alcune persone più vulnerabili di altre.
Questo programma di autoapprendimento consiste in 1,5 ore di formazione continua. I requisiti e le approvazioni dei crediti variano a seconda del Paese e degli enti normativi locali. La preghiamo di conservare lo schema del corso, il certificato di completamento che riceverà dall'attività e di contattare l'ente normativo locale per determinare l'idoneità e i requisiti specifici.
| Tipo di file | Nome del file | Numero di pagine | |
|---|---|---|---|
| Manuale - Sfruttare le neuroscienze per rallentare il ciclo del trauma infantile e della dipendenza (3 MB) | 34 pagine | Disponibile dopo l'acquisto | |
| Manuale - Sfruttare le neuroscienze per rallentare il ciclo del trauma infantile e della dipendenza - Francese (3 MB) | 34 pagine | Disponibile dopo l'acquisto | |
| Manuale - Sfruttare le neuroscienze per rallentare il ciclo del trauma infantile e della dipendenza - Italiano (3 MB) | 34 pagine | Disponibile dopo l'acquisto | |
| Manuale - Sfruttare le neuroscienze per rallentare il ciclo del trauma infantile e della dipendenza - Tedesco (3 MB) | 34 pagine | Disponibile dopo l'acquisto | |
| Manuale - Sfruttare le neuroscienze per rallentare il ciclo del trauma infantile e della dipendenza - Spagnolo (3 MB) | 34 pagine | Disponibile dopo l'acquisto |
Judith Grisel, PhD, è professore di Psicologia e Neuroscienze presso la Bucknell University. I suoi sforzi in classe, in laboratorio e in pubblico hanno avuto un impatto positivo sugli studenti, sul campo delle neuroscienze comportamentali e sulla comunità in generale. Come studiosa attiva, Judy è stata riconosciuta come mentore eccezionale dall'Howard Hughes Medical Institute. Con gli studenti e il sostegno del National Institutes of Health, ha pubblicato decine di articoli scientifici, principalmente sulle cause complesse dell'abuso di droga. Gli studi attuali si concentrano sull'influenza dello stress, dipendente dal sesso, sul rinforzo della droga e sul ruolo degli oppioidi endogeni nei disturbi da uso di alcol. Forte sostenitrice delle arti liberali, insegna una vasta gamma di corsi universitari, tra cui psicologia introduttiva e neuroscienze, e un seminario popolare di neuroetica. Nel 2019, Judy ha pubblicato un libro sulla neuroscienza e l'esperienza della dipendenza, che è diventato un bestseller del NY Times e che è stato poi tradotto per un pubblico mondiale. Parla regolarmente del rapporto tra cervello e comportamento a genitori, insegnanti, legislatori, magistrati e medici; ha condiviso efficacemente le sue conoscenze dalle aule scolastiche al World Economic Forum di Davos. Come tossicodipendente in via di guarigione, scienziata e istruttrice esperta, Judy è qualificata in modo unico per comunicare le conoscenze sulle cause neurali e le conseguenze dei disturbi da uso di sostanze.
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