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Seminario digitale

Niente più crisi d'autismo: strategie per calmarle e ridurre l'ansia


Relatore:
Jed Baker, dottore di ricerca
Durata:
1 ora e 31 minuti
Lingua:
Presentato in inglese, con sottotitoli in inglese, spagnolo, tedesco, francese e italiano, dispense in inglese, spagnolo, tedesco, italiano e francese.
Diritto d'autore:
23 Apr, 2021
Codice prodotto:
POS064785
Tipo di media:
Seminario digitale


Descrizione

Le persone con disturbo dello spettro autistico spesso hanno problemi comportamentali che rendono difficile per loro controllare le proprie emozioni. I loro frequenti crolli emotivi possono mettere a dura prova la famiglia e il progresso terapeutico, costringendo tutti a camminare sulle uova. In questa sessione imparerai come capire al meglio questi momenti di disregolazione e gestire le proprie emozioni per ottenere risultati migliori con i bambini.  

Unisciti all'esperto di autismo Jed Baker, Ph.D, e scopri strategie concrete per calmare le crisi sul momento, creare piani comportamentali efficaci per evitare questi momenti e ridurre la frustrazione e l'ansia.  

Credito


Crediti per lo studio autonomo

Questo programma di autoapprendimento dura 1,75 ore di formazione continua. I requisiti per ottenere i crediti e le approvazioni variano a seconda del Paese e degli enti locali. Ti consiglio di salvare il programma del corso e il certificato di completamento che riceverai e di contattare l'ente locale per capire quali sono i requisiti e le condizioni specifiche. 



Dispense

Relatore

Profilo del dottor Jed Baker

Jed Baker, PhD Seminari e prodotti correlati


Jed Baker, PhD, è stato per 30 anni il direttore del Social Skills Training Project, un'organizzazione che aiuta le persone con autismo e problemi di comunicazione sociale. Ha guidato la formazione sulle abilità sociali in un sacco di distretti scolastici e ha dato consigli alle scuole di tutto il paese per sviluppare programmi. Scrive, tiene conferenze e fa formazione a livello internazionale sul tema della formazione sulle abilità sociali e della gestione dei comportamenti difficili.

È autore di 10 libri premiati, tra cui Social Skills Training for Children and Adolescents with Aspergers Syndrome and Social Communication Problems (Formazione sulle abilità sociali per bambini e adolescenti con sindrome di Asperger e problemi di comunicazione sociale); Preparing for Life: The Complete Handbook for the Transition to Adulthood for Those with Autism and Aspergers Syndrome (Prepararsi alla vita: il manuale completo per il passaggio all'età adulta per le persone con autismo e sindrome di Asperger); The Social Skills Picture Book (Il libro illustrato sulle abilità sociali); Il libro illustrato sulle abilità sociali per le scuole superiori e oltre; Niente più crisi: strategie positive per gestire e prevenire comportamenti fuori controllo; Niente più vittime: proteggere le persone con autismo dal cyberbullismo, dai predatori di Internet e dalle truffe; Superare l'ansia nei bambini e negli adolescenti e Linee guida per l'accompagnamento scolastico. Il suo lavoro per sviluppare le abilità sociali e ridurre il bullismo è stato anche presentato su ABC World News, Nightline, The CBS Early Show e Discovery Health Channel.

 

Informazioni sul relatore:
Finanziarie: il dottor Jed Baker è a capo di un progetto di formazione sulle abilità sociali in uno studio privato e lavora con la Rutgers University. Guadagna dei diritti d'autore come autore pubblicato. Il dottor Baker riceve un compenso per le conferenze e diritti d'autore per le registrazioni dalla PESI, Inc. Non ha nessun legame finanziario rilevante con organizzazioni non idonee.
Non finanziarie: il dottor Jed Baker non ha nessun legame non finanziario rilevante.


Info extra

Informazioni sul programma

Accesso per lo studio individuale (non interattivo)

L'accesso a questo prodotto non scade mai.

 

Per avere un programma più dettagliato con gli orari o la durata, se ti serve, manda una mail a cepesi@pesi.com. 


Obiettivi

  1. Pensa al modo migliore per affrontare i comportamenti difficili e ottenere risultati migliori.
  2. Spiega quando la disciplina tradizionale può funzionare e quando invece peggiora le cose.
  3. Trova dei modi per calmare le emozioni fuori controllo e le crisi.
  4. Usa strategie efficaci per affrontare l'ansia che ti fa evitare certe situazioni.
  5. Metti in atto piani di prevenzione per ridurre l'evitamento e la frustrazione.
  6. Trova dei modi per insegnare ai bambini come farsi notare in modo efficace.

Schema

  • Gestire le proprie emozioni prima dei comportamenti del cliente 
    • Ricerca sulla speranza e lo stile attributivo di insegnanti e genitori 
    • I limiti della disciplina tradizionale 
    • Come affrontare i comportamenti difficili per ottenere risultati migliori 
  • Gestione delle crisi 
    • Ridurre le crisi con distrazioni/calmanti 
  • Capire i 7 fattori che spesso causano frustrazione e ansia 
    • Questioni interne 
    • Problemi sensoriali 
    • Mancanza di struttura 
    • Compiti impegnativi 
    • Cambiamenti/ritardi/delusioni inaspettati 
    • Cose che possono minare l'autostima 
    • Mancanza dell'attenzione che vorresti 
  • Piani di prevenzione per ciascuno dei 7 fattori scatenanti più comuni 
    • Come ridurre l'evitamento e la frustrazione 
    • Strategie per aspettare o accettare quando la risposta è no 
    • Strategie per insegnare modi efficaci per attirare l'attenzione 

Pubblico di riferimento

  • Professionisti nel campo delle dipendenze 
  • Responsabili dei casi 
  • Dietisti 
  • Consulenti clinici/di salute mentale abilitati 
  • Terapisti matrimoniali e familiari 
  • Infermieri 
  • Amministratori di case di cura/residenze assistite 
  • Terapisti occupazionali 
  • Assistenti di terapia occupazionale 
  • Fisioterapisti 
  • Assistenti fisioterapisti 
  • Psicologi 
  • Amministratori scolastici 
  • Assistenti sociali 
  • Logopedisti 
  • Insegnanti/Personale scolastico 

Recensioni

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Complessivamente: 5

Recensioni totali: 1

Commenti

Stefanie A

"Ottima presentazione! È il mio argomento preferito tra tutti quelli trattati, e io sono un terapista occupazionale. Ho trovato il contenuto conciso e comunicato in modo molto chiaro. "

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