Problemi alimentari complessi nei bambini

Credito

Dispense

Relatore

Jessica Hunt, OTR/L Seminari e prodotti correlati

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Jessica Hunt, OTR/L, è famosa per la sua esperienza nel trattare i disturbi della percezione sensoriale nei bambini, sia a casa che in clinica. Aiuta i bambini portando la sua esperienza nell'alimentazione direttamente a casa loro attraverso la sua azienda J.L. Hunt Therapeutics. Prima, Jessica ha lavorato per 10 anni al Kaufman Children's Center come responsabile dei programmi di terapia occupazionale e integrazione sensoriale, e poi come responsabile dei programmi di alimentazione e motricità orale. Ha una certificazione in integrazione sensoriale, ottenuta nel 2008 con il Sensory Integration and Praxis Test (SIPT), e ha studiato con Lucy Jane Miller, PhD, OTR, famosa a livello nazionale per la ricerca, l'educazione e il trattamento sensoriale.

Jessica ha preso la laurea in terapia occupazionale alla Wayne State University nel 2003. Ha acquisito esperienza nel campo dell'alimentazione selettiva, della terapia orale-motoria attraverso corsi di formazione che includono il Beckman Protocol e Talk Tools, dei problemi comportamentali legati all'alimentazione, delle strategie alimentari per i bambini affetti da autismo e del trattamento di bambini con problemi medici complessi. Ha inoltre seguito una formazione in terapia cranio-facciale, una formazione avanzata in Therapeutic Listening System e Handwriting without Tears. Jessica è anche la vincitrice del prestigioso Michigan Occupational Therapy Association Award of Excellence 2011.

 

Informazioni sul relatore:
Finanziario: Jessica Hunt lavora per MetroEHS. Riceve un compenso per le conferenze e i diritti d'autore dalle registrazioni da PESI, Inc. Non ha nessun legame finanziario rilevante con organizzazioni non idonee.
Non finanziario: Jessica Hunt non ha nessun legame non finanziario rilevante.

Info extra

Informazioni sul programma

L'accesso a questo prodotto non scade mai.

Obiettivi

1. Spiega bene le complessità dell'alimentazione e i fattori sensoriali, comportamentali e motori che influiscono sulla capacità di un bambino di mangiare.
2. Valuta le ragioni neurologiche per cui molte avversioni alimentari si sviluppano e continuano.
3. Valuta le idee sbagliate sull'alimentazione e come influiscono sull'esperienza alimentare di un bambino.
4. Distinguere tra sovraccarico sensoriale e comportamenti per usare al meglio le strategie di trattamento.
5. Capire quali muscoli servono per masticare e deglutire aiuta a capire meglio quando c'è un problema in quei muscoli.
6. Prova a usare dei giochi per far provare più tipi di cibo.
7. Usa vari comportamenti e tecniche sensoriali per migliorare la regolazione a tavola.
8. Fai esercizi e usa strategie per migliorare come mangi, tipo masticare in modo rotatorio, chiudere bene le labbra e muovere la lingua lateralmente.
9. Valuta come cambia la consistenza del cibo e scegli cibi che vanno bene con le abilità sensoriali e motorie.
10. Mostra come usare le strategie comportamentali in modo efficace per migliorare la collaborazione durante la terapia.
11. Esamina le sfide particolari legate a varie diagnosi, come l'autismo, la paralisi cerebrale e altre, per adattare il trattamento di conseguenza.
12. Aiuta e guida i genitori, chi si prende cura dei bambini e gli altri membri della famiglia durante i pasti, che a volte possono essere emotivamente difficili o stressanti.

Schema

• Definizione e diffusione – nuove informazioni; verso il disturbo alimentare pediatrico
• Sovrapposizione delle abilità di elaborazione sensoriale, delle abilità motorie orali e dei comportamenti
• Punti chiave dello sviluppo normale
• Fondamenti neurologici
• Traumi, alimentazione e impatto sul cervello
  • Terapia intensiva neonatale e traumi medici, sondini nasogastrici, tracheotomia, ecc.
  • Esperienze brutte con il cibo, come conati di vomito, nausea, dolore mentre mangi...

• Distinguere tra sovraccarico sensoriale e comportamenti durante l'alimentazione
• Analisi dell'attività di alimentazione – Video di valutazione e analisi di gruppo
• Informazioni raccolte: quali domande fare
• Valutazione della motricità orale: forza della mascella, delle labbra e della lingua; mobilità per l'alimentazione
• Laboratorio pratico per imparare a disegnare

• Un approccio basato sul gioco sensoriale e supportato dalla ricerca
  • Riduci l'eccessiva reattività sensoriale agli alimenti
  • Usa l'esplorazione del cibo/la cucina per i bambini più grandi
• Autoregolazione per coinvolgere il corpo durante l'alimentazione
  • Impegno fondamentale
  • Esercizi di respirazione
  • Uso terapeutico della musica
  • Lavoro pesante

• Laboratorio – Esercizi per la muscolatura orale, kinesiotaping, stretching
• Bambini che non riescono a deglutire bene – gestione della saliva, aumentare la deglutizione...

• Come cambia la consistenza del cibo
• Adatta il cibo che dai durante la terapia alle esigenze sensoriali e alle capacità motorie del bambino.
• Cose da sapere sull'alimentazione

Comportamenti durante i pasti
Strategie ambientali per preparare i bambini al successo

• Gestisci i comportamenti tipici durante i pasti: lanciare il cibo, non stare seduto, piangere mentre si mangia.
• Migliora la collaborazione con la "sfida giusta"
• Passare da un sistema di cura all'altro
• Come usare la "tabella di marcia dell'alimentazione"

• Autismo
• Paralisi cerebrale
• Sindrome di Down
• Bambini che non mangiano per bocca/G-Tube
• Bambini con problemi di salute complicati

• Aiuta i genitori che sono stressati e in modalità sopravvivenza
• Aiuta le famiglie ad avere aspettative realistiche
• Programmi facili da fare a casa che i genitori possono seguire
• Aiuta i genitori a cambiare il rapporto tra i bambini e il cibo

Pubblico di riferimento

• Terapisti occupazionali
• Assistenti terapisti occupazionali
• Logopedisti
• Infermieri
• Educatori speciali
• Altri professionisti della salute comportamentale

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