Vai al contenuto principale
Non trovato
Seminario digitale

Autoregolazione: Mantenere il corpo, la mente e le emozioni regolati nei bambini con autismo, ADHD o differenze sensoriali.


Relatore:
Maria Slavin, MS, OTR/L
Durata:
6 Ore e 20 Minuti
Lingua:
Presentato in EN, sottotitoli in EN, ES, DE, IT e FR, dispense in EN, ES, DE, IT e FR.
Copyright:
07 feb, 2025
Codice prodotto:
POS063175
Tipo di media:
Seminario digitale


Descrizione

I bambini disregolati lasciano i genitori, gli assistenti e gli educatori frustrati e in difficoltà nel determinare i passi successivi.

Crolli durante le transizioni. Rifiuto di andare a letto. Comportamenti fuori compito. Emozioni fuori misura.

I bambini e i loro assistenti si rivolgono a lei per chiedere aiuto. Ma con molteplici cause di disregolazione, è difficile sapere da dove cominciare. E per i bambini con ASD, ADHD e SPD, l'approccio unico non funziona.

Guardate Maria Slavin, MS, OTR/L, specialista con oltre 20 anni di esperienza nel lavoro con i bambini neurodivergenti, per imparare a identificare e ad affrontare in modo efficace le cause alla radice della scarsa autoregolazione e per uscire con decine di strategie basate sull'evidenza per creare programmi semplici ma efficaci in ambito clinico, scolastico e domestico:

  • Tecniche sensoriali per le persone che rispondono in modo eccessivo e insufficiente
  • Programmi semplici di autogestione e di modellazione video
  • Programmi di stile di vita sensoriale
  • Le principali strategie di supporto alla comunicazione per i bambini con ASD
  • 3 strategie di transizione da utilizzare assolutamente
  • Supporti comportamentali per i bambini con ADHD
  • Strategie di co-regolazione per tutte le età

Non perda questa opportunità! Acquisti oggi.

Credito


Credito per l'autoapprendimento

Questo programma di autoapprendimento consiste in 6,5 ore di formazione continua. I requisiti e le approvazioni dei crediti variano a seconda del Paese e degli enti normativi locali. La preghiamo di conservare lo schema del corso, il certificato di completamento che riceverà dall'attività e di contattare l'ente normativo locale per determinare l'idoneità e i requisiti specifici. 



Dispense

Altoparlante

Profilo di Maria Slavin, MS, OTR/L

Maria Slavin, MS, OTR/L Seminari e prodotti correlati

In-Sync e Social Inc


Maria Slavin, MS, OTR/L/ ha oltre 20 anni di esperienza come terapista occupazionale specializzata nel trattamento di diagnosi di salute comportamentale come l'autismo, l'ADHD e i disturbi d'ansia.

Nel 2013, Maria ha fondato In-Sync and Social, uno studio terapeutico privato, che utilizza un approccio combinato sensoriale e comportamentale per l'apprendimento socio-emotivo di bambini e adulti. Nel corso della sua carriera, ha lavorato in molti contesti, tra cui ospedali pediatrici, scuole pubbliche e private, programmi di intervento precoce e all'interno della leadership di organizzazioni sanitarie comportamentali. Maria è un consulente clinico ed educativo di fiducia sia a livello locale nell'area di Filadelfia che come relatrice a livello nazionale sulla neuroscienza e l'autoregolazione. Ha lavorato come docente aggiunto presso l'Università delle Scienze di Philadelphia e la Temple University. La sua esperienza ha aiutato numerose famiglie, professionisti e organizzazioni.

 

Rivelazioni dell'oratore:
Finanziarie: Maria Slavin mantiene uno studio privato e ha un rapporto di lavoro con la Temple University. Riceve un onorario per i discorsi e le royalties per le registrazioni da PESI, Inc. Non ha relazioni finanziarie rilevanti con organizzazioni non ammissibili.
Non finanziario: Maria Slavin non ha relazioni non finanziarie rilevanti.


Informazioni aggiuntive

Informazioni sul programma

Accesso per l'autoapprendimento (non interattivo)

L'accesso non scade mai per questo prodotto.

Per uno schema più dettagliato che includa orari o durate, se necessario, contatti cepesi@pesi.com.


Obiettivi

  1. Valutare i sintomi sensoriali per determinare gli interventi appropriati per migliorare la partecipazione sociale.
  2. Valutare le strategie di elaborazione sensoriale per migliorare le capacità di autoregolazione nei giovani clienti.
  3. Utilizzare interventi e strategie cognitivo-comportamentali per gestire i sintomi dell'ADHD e dell'autismo.
  4. Scegliere tra il gioco di ruolo, la modellazione video e altri interventi creativi per promuovere le capacità di autogestione.
  5. Scegliere strategie di co-regolazione tra adulti e bambini per promuovere la connessione sociale.
  6. Utilizza le ultime ricerche nel campo delle neuroscienze per valutare la funzione del comportamento dei bambini.

Schema

Come l'autoregolazione influisce sul benessere fisico, mentale ed emotivo del bambino

  • Emozioni, comportamento e cervello
  • Impatto sugli studi, sulle abilità sociali, sulle relazioni
  • Correlazione con il disturbo di elaborazione sensoriale, l'ADHD, l'autismo, il giftedness, l'ansia e le condizioni correlate.
  • Strumenti di valutazione comportamentale e sensoriale per individuare le cause sottostanti.
  • Limitazioni della ricerca e rischi potenziali

Strategie di elaborazione sensoriale

  • Prepara i bambini al successo soddisfacendo le esigenze di base.
  • Sensi nascosti: vestibolare, propriocettivo, interocettivo
  • Caratteristiche delle difficoltà di modulazione sensoriale
  • Creare uno stile di vita sensoriale
  • Strategie in vari contesti per la sovra-reattività, la sotto-reattività e la reattività mista.
  • Sviluppare scatole sensoriali, programmi e piani sensoriali e spazi adatti ai sensi.
  • Strategie per le routine difficili, come i pasti e l'ora di andare a letto.

Approcci all'ADHD e all'autismo

  • Reclutamento delle aree cerebrali di livello superiore
  • Livelli di autismo
  • Lavorare con l'attenzione, le emozioni e le altre funzioni esecutive.
  • Strategie di comunicazione che promuovono l'impegno sociale
  • Strategie per l'alimentazione schizzinosa e le cattive abitudini del sonno
  • Strategie comportamentali per minimizzare i comportamenti difficili e modellare i comportamenti desiderati/Approccio di supporto al comportamento positivo
  • Strategie per transizioni senza problemi
  • Strategie calmanti
  • Strategie e adattamenti ambientali
  • Casi di studio che evidenziano il motivo per cui vediamo determinati comportamenti e che riflettono un intervento di successo.

Strategie di autogestione

  • La chiave per porre fine alle lotte di potere
  • Tecniche di gioco di ruolo e di modellazione video
  • Strategie di comunicazione che forniscono un controllo emotivo
  • Strategie di mindfulness e di co-regolazione del sistema nervoso per i bambini e gli adulti che interagiscono con loro.
  • Orari visivi, storie sociali, timer visivi
  • Moduli e app per l'autocontrollo
  • Kit di strumenti di autoregolamentazione/elenchi di strategie

Legare tutto insieme

  • La taglia unica NON va bene per tutti
  • Dalla valutazione all'intervento
  • Un approccio sistematico alla selezione della strategia
  • Casi di studio e risoluzione di problemi di gruppo

Pubblico di riferimento

  • Terapisti occupazionali
  • Assistenti di terapia occupazionale
  • Educatori
  • Patologi del linguaggio
  • Consulenti
  • Psicologi
  • Assistenti sociali
  • Terapisti del matrimonio e della famiglia
  • Terapisti fisici
  • Assistenti fisioterapisti

Recensioni

Garanzia di soddisfazione
La sua soddisfazione è il nostro obiettivo e la nostra garanzia. I dubbi devono essere rivolti a info@pesi.eu.

Attendere prego...

Torna all'inizio