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Seminario digitale

Tecniche di visione per i disturbi dei movimenti oculari associati ad autismo, ADHD, dislessia e altri disturbi neurologici.

Valutazioni e trattamenti pratici per bambini e adolescenti

Relatore:
Robert Constantine, OTR/L
Durata:
6 Ore e 33 Minuti
Lingua:
Presentato in EN, sottotitoli in EN, ES, DE, IT e FR, dispense in EN, ES, DE, IT e FR.
Copyright:
20 mar, 2019
Codice prodotto:
POS063660
Tipo di media:
Seminario digitale


Descrizione

Lavora con bambini con ADHD, disgrafia, dislessia, inversione delle lettere e problemi di lettura che non rispondono ai trattamenti tipici? È frustrato dalla mancanza di progressi nei bambini che mostrano scarsi risultati:

  • Capacità di lettura
  • Scrittura a mano
  • Postura
  • Integrazione visuo-motoria
  • Abilità nella gestione della palla
  • Elaborazione visiva e capacità percettive visive?

Conosce un bambino che non riesce a prendere una palla e spesso inciampa? E il bambino con autismo che studia piccoli oggetti nella zona periferica? O un bambino di bassa statura che fatica a scrivere a mano? Questi problemi possono essere legati a un movimento oculare o a difficoltà di messa a fuoco della visione da vicino.

Guardi questa registrazione e impari a trovare la radice di questi problemi imparando a valutare i movimenti oculari e la visione da vicino. Imparerà le tecniche basate sull'evidenza per migliorare la visione che integrano i sistemi visivo, vestibolare e propriocettivo, utilizzando interventi sviluppati da un terapista occupazionale che otterranno risultati.

Grazie ad approfondite dimostrazioni video e a casi di studio, imparerà le tecniche di trattamento, tra cui: Soluzioni fai-da-te e high-tech, la Corda di Brock e la Tabella di Hart, prisma e lenti, tecniche olistiche, strumenti per l'equilibrio, l'andatura e la postura e altro ancora!

Questi interventi possono essere utilizzati immediatamente ed efficacemente nel suo studio per migliorare i risultati nei suoi giovani pazienti. Padroneggiate queste tecniche di trattamento e aumentate la vostra fiducia nelle capacità del vostro studio! 

Credito


Credito per l'autoapprendimento

Questo programma di autoapprendimento consiste in 6,75 ore di formazione continua. I requisiti e le approvazioni dei crediti variano a seconda del Paese e degli enti normativi locali. La preghiamo di conservare lo schema del corso, il certificato di completamento che riceverà dall'attività e di contattare l'ente normativo locale per determinare l'idoneità e i requisiti specifici. 



Dispense

Altoparlante

Profilo di Robert Constantine, OTR/L

Robert Constantine, OTR/L Seminari e prodotti correlati


Robert Constantine, OTR/L, è un terapista occupazionale con oltre 25 anni di esperienza nei campi della riabilitazione visiva e neurologica. Il signor Constantine è impiegato presso il Pearl Nelson Child Development Center, dove si concentra sul trattamento dei disturbi del movimento oculare nei bambini neurotipici e con esigenze speciali, nonché negli adulti sopravvissuti a ictus, TBI e commozioni cerebrali. La passione del signor Constantine lo porta a studiare intensamente il sistema visivo e a cercare continuamente nuovi interventi basati sull'evidenza per migliorare i risultati dei pazienti.

Robert ha ricevuto una formazione dall'Associazione di Riabilitazione Neuro-Optometrica, un'organizzazione interdisciplinare unica che riunisce gli strumenti dell'optometria, della terapia occupazionale e della fisioterapia per migliorare i risultati dei pazienti con diagnosi neurologiche. In precedenza, è stato l'unico terapista occupazionale a far parte dell'High Performance Vision Associates, un gruppo elitario di optometristi specializzati in visione sportiva. Come tale, il signor Constantine ha partecipato a screening della visione sportiva presso la IMG Academy, Hendricks Motorsports e nel tour LPGA. Ha anche sviluppato e commercializzato occhiali specifici per le gare di accelerazione che hanno avuto successo nelle gare di accelerazione NHRA Sportsman, oltre ad aver lavorato con corridori NHRA d'élite, golfisti e campioni di sporting clays.

 

Divulgazione dei relatori:
Finanziario: Robert Constantine ha rapporti di lavoro con CIAO Seminars e Pearl Nelson Child Development Center. Riceve un onorario per le conferenze e le royalties per le registrazioni da PESI, Inc. Non ha relazioni finanziarie rilevanti con organizzazioni non ammissibili.
Non finanziario: Robert Constantine è un blogger di VisionRehabOT.com.


Informazioni aggiuntive

Informazioni sul programma

Accesso per l'autoapprendimento (non interattivo)

L'accesso non scade mai per questo prodotto.


Obiettivi

  1. Esplora l'anatomia e la fisiologia del sistema visivo, dalla cornea alla corteccia.
  2. Riconoscere i disturbi del movimento oculare associati all'ADHD, alla disgrafia e alla dislessia e migliorare i risultati di queste diagnosi.
  3. Dimostrare le tecniche per valutare le difficoltà di movimento degli occhi e la visione da vicino, utilizzando strumenti facilmente reperibili.
  4. Comunicare il ruolo della visione nell'andatura, nell'equilibrio e nella postura.
  5. Riconoscere i segni di un sistema di visione per vicino difettoso e le implicazioni per la lettura e l'integrazione visuo-motoria.
  6. Dimostrare le tecniche basate sull'evidenza per trattare i difetti del movimento oculare.
  7. Articolare i codici ICD-10 comuni per i disturbi del movimento oculare.

Schema

L'esame oculistico pediatrico

  • Oftalmologia o Optometria o Terapia della Visione
  • Caso di studio: Becca

Anatomia del sistema visivo

  • L'anatomia dei muscoli dell'orbita dell'occhio
  • Le vie visive della visione nel cervello
  • Flusso magnocellulare vs flusso parocellulare

Problemi visivi congeniti

  • Coloboma
  • Ipoplasia del nervo ottico: studio di un caso: Blake
  • Retinopatia della prematurità
  • Il ruolo dei terapeuti nel deficit visivo corticale

Problemi comuni dei movimenti oculari che influenzano i risultati di PT e OT

  • Soppressione Strabismo, anisometropia e ambliopia
  • Nistagmo
  • Insufficienza di convergenza
  • Problemi di accomodazione 

Valutazione dei movimenti oculari e della visione da vicino

  • Tracciamento
  • Saccadi
  • Convergenza
  • Il sistema Near Vision: Un caso di studio: Raleigh
  • Tempo di laboratorio

Tecniche di trattamento per il sistema visivo

  • Soluzioni fai-da-te e high-tech
  • Il Prisma e le lenti di Brock String e Hart Chart
  • Tecniche di trattamento olistico
  • Video della clinica
  • Casi di studio che descrivono il trattamento

Strumenti di visione per l'equilibrio, l'andatura e la postura

  • Occlusione bi-nasale
  • "Occhiali che correggono la camminata in punta di piedi".
  • Casi di studio: Charlotte; Audry
  • Sindrome da spostamento della linea mediana: Caso di studio: Ben

Problemi di vista associati a:

  • TBI, ictus e commozione cerebrale
  • ADHD:
  • Studio di caso: Bryson e Nate
  • Dislessia
  • Autismo
  • Modulazione sensoriale Posturale
  • Disfunzione: Caso di studio: Jon

Processi visivi di medio livello

  • Suggerimenti per l'integrazione visuo-motoria: Caso di studio: David
  • Disturbo dell'elaborazione visiva
  • Deficit percettivi visivi

Codifica e obiettivi per i problemi di movimento oculare

  • Codici ICD-10 comuni per i problemi di movimento degli occhi
  • Obiettivi di base per i problemi di movimento oculare
  • Risorse per maggiori informazioni

Pubblico di riferimento

  • Terapisti occupazionali
  • Assistenti di terapia occupazionale
  • Terapisti fisici
  • Assistenti fisioterapisti
  • Personale addetto all'intervento precoce
  • Educatori

Recensioni

5
4
3
2
1

In generale: 5

Recensioni totali: 14

Commenti

Paula C

"Il relatore era molto preparato sui contenuti del corso, ben organizzato, interessante e facile da seguire."

Jennifer B

"Eccellente!"

Megan F

"Molto istruttivo e il relatore ha fatto un lavoro eccellente nel mantenere l'interesse e nell'applicare il materiale e le conoscenze ai contesti professionali. Ha dedicato del tempo a rispondere in modo esauriente alle domande del pubblico."

Kathryn H

"Questo è stato uno dei migliori corsi CEU che ho seguito, sia dal vivo che in versione webinar. Anche se c'era molto materiale, il modo in cui è stato organizzato ha favorito la ritenzione e la comprensione. Inoltre, ha presentato le informazioni in un modo che posso applicare direttamente alla mia pratica clinica. Trovo che molti corsi sfiorino la documentazione, l'assicurazione/fatturazione e i limiti dell'ambito della pratica. Lui ha trattato tutto!"

Roni P

"Questo è stato uno dei migliori corsi che ho frequentato. C'erano tante buone informazioni e informazioni utili che possono essere utilizzate nella pratica. Ottimo corso!"

Nancy L

"Il buon senso dell'umorismo è stato integrato nella presentazione insieme a informazioni di qualità."

Kim D

"Ottimo lavoro! Quando posso uscire da un corso con alcuni bambini in mente, allora ha fatto la differenza/impatto. "

Gerardo S

"Ottimo corso, molto istruttivo per la mia pratica."

Sheila C

"Ho apprezzato il seminario, ho appreso molte informazioni."

Terri B

"Utile. Potrò utilizzarlo immediatamente nella mia pratica. "

Garanzia di soddisfazione
La sua soddisfazione è il nostro obiettivo e la nostra garanzia. I dubbi devono essere rivolti a info@pesi.eu.

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