Corso avanzato di 2 giorni: Abilità esecutive per bambini e adolescenti: 50 attività cognitive-motorie per migliorare l'attenzione, la memoria, l'inibizione della risposta e l'autoregolazione

Credito

Dispense

Relatore

Lynne Kenney, PsyD Seminari e prodotti correlati

Move2Think, LLC

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La dottoressa Lynne Kenney è la psicologa infantile più autorevole a livello nazionale nello sviluppo di programmi di attività cognitivo-motorie da svolgere in classe per gli studenti dalla scuola materna alla terza media. Si occupa di sviluppare programmi didattici, attività e iniziative volte a migliorare le capacità cognitive dei bambini attraverso movimenti coordinati di tipo cognitivo-motorio, strategie per lo sviluppo delle funzioni esecutive e l'apprendimento socio-emotivo. Il suo attuale programma educativo è CogniMoves®, un programma di movimento cognitivo-motorio in classe, sviluppato in collaborazione con Benjamin S. Bunney, MD, ex presidente del Dipartimento di Psichiatria dell'Università di Yale. CogniMoves® è progettato per rafforzare le capacità delle funzioni esecutive negli studenti dalla scuola materna alla terza elementare.

La dottoressa Kenney è una psicologa infantile del team di linguaggio e cognizione presso il Wellington-Alexander Center for the Treatment of Dyslexia, a Scottsdale, in Arizona. Ha seguito una formazione avanzata in psicologia forense e psicologia pediatrica dello sviluppo presso il Massachusetts General Hospital/Harvard Medical School e l’Harbor-UCLA/UCLA Medical School. In qualità di educatrice, ricercatrice e autrice a livello internazionale, si dedica a migliorare il percorso di apprendimento dei bambini, in particolare nelle comunità più bisognose e con scarse risorse. Tra i libri della dottoressa Kenney ci sono Brain Primers, 2020 (Kuczala & Kenney); 70 Play Activities for Better thinking, Self-Regulation, Learning and Behavior (Kenney & Comizio, 2016); il programma di alfabetizzazione socio-emotiva Bloom Your Room™; Musical Thinking™ e Bloom: 50 Things To Say, Think and Do with Anxious, Angry and Over-the-Top Kids (Kenney & Young, 2015). Il suo progetto più recente è Cognitivities™, una collezione originale di tappetini portatili che combinano musica, arte e movimento, sviluppata con Fit and Fun Playscapes. Lanciato nel 2024, è il primo tappetino Roll-Out Activities® del suo genere, che aiuta i bambini a sviluppare le abilità cognitive, le funzioni esecutive e l’autocontrollo in modo rilassante e coinvolgente. In fase di sviluppo, le schede di movimento cognitivo-motorio FlowMoves™ per comunità e famiglie con grandi necessità, a sostegno della co-regolazione e dell'autoregolazione.

Dal 1985, la dottoressa Kenney lavora come educatrice nei servizi alla comunità con organizzazioni nazionali tra cui la Neurological Health Foundation, Head Start, Understood.org, HandsOn Phoenix, SparkPE, le Prime Nazioni in Canada e Points of Light (Generation On). La dottoressa Kenney apprezza molto lavorare con le scuole Title I.

Informazioni sul relatore:
Aspetti finanziari: La dottoressa Lynne Kenney è l'ideatrice di CogniSuite & The Kinetic Classroom e co-ideatrice di 5n45. È co-proprietaria di Move2Learn, LLC e ha un rapporto di lavoro con il Wellington-Alexander Center for the Treatment of Dyslexia, per il quale riceve un compenso in qualità di consulente. La dott.ssa Kenney riceve royalties in qualità di autrice pubblicata. Riceve un onorario per le conferenze e royalties per le registrazioni da PESI, Inc. Non ha rapporti finanziari rilevanti con organizzazioni non idonee.
Non finanziario: La dott.ssa Lynne Kenney è Play Math Ambassador.

Info extra

Informazioni sul programma

L'accesso a questo prodotto non scade mai.

Per avere un programma più dettagliato con gli orari o la durata delle attività, se ti serve, manda un'e-mail a cepesi@pesi.com.

Obiettivi

1. Usa attività basate sulla ricerca per migliorare il pensiero, l'autocontrollo, l'apprendimento e il comportamento.
2. Capire quali sono le cose biologiche e motorie che servono per imparare, tipo l'equilibrio, il controllo della postura e i movimenti coordinati.
3. Analizza il legame importante tra la cognizione e il movimento motorio nell'apprendimento e nei risultati scolastici.
4. Inserisci sequenze di movimenti adatte allo sviluppo e che stimolino la mente, migliorando l'attenzione, la memoria e l'autocontrollo attraverso attività cognitive e motorie che diventano sempre più impegnative.
5. Scegli attività di coaching e movimento per aiutare i bambini con ADHD, dislessia, ODD, difficoltà di elaborazione sensoriale, disprassia, ansia e problemi comportamentali.
6. Scegli conversazioni cognitive, lezioni basate sul funzionamento del cervello e THINK Cards per sviluppare la metacognizione, la consapevolezza di sé e l'autonomia nell'apprendimento.
7. Capire il ruolo del tempo, del ritmo e della sincronia nella cognizione.
8. Scegli delle strategie ritmiche e rilassanti per gestire il comportamento sul momento.
9. Usa tecniche di autoregolazione che mettono insieme "lavoro pesante" propriocettivo, sincronizzazione ritmica e tecniche di coregolazione per aiutare i bambini a passare dalle reazioni allo stress a uno stato di apprendimento calmo e attento.
10. Diamo un'occhiata a come il lavoro motorio "pesante" e ritmico può aiutare i bambini con problemi di regolazione.
11. Analizza i fattori biologici che aiutano a migliorare le capacità esecutive, l'apprendimento e il comportamento.
12. Trova dei modi per aiutare i bambini a passare dalla reazione allo stress a uno stato di calma e attenzione.

Schema

Preparare il cervello all'apprendimento

• Come la stimolazione cerebrale, lo stress, gli ACE e i traumi influiscono sull'apprendimento
• Crea ambienti di apprendimento rilassati e con un sacco di interazione
• I precursori biologici dell'apprendimento
• Nuova pre-alfabetizzazione
• Precursori delle funzioni esecutive
• 5 cose che possono aiutarti a capire se avrai successo a scuola
• Crea un'atmosfera tranquilla in classe con gentilezza, rispetto e fiducia.
• L'importanza della collaborazione, dell'iniziativa e della creatività nell'apprendimento e nel comportamento

Competenze motorie di base che aiutano l'apprendimento

• Equilibrio e spostamento del peso
• Controllo posturale per un apprendimento migliore
• Modelli e sequenze di movimento di base
• Tipi di modelli ed elementi
• Come creare una sequenza di movimenti
• Attività
  • Attività di equilibrio
  • Insegnare lo spostamento del peso
  • Testa, spalle, fianchi e ginocchia
  • Tutti sanno contare?
  • Sequenze iniziali del cervello per l'attenzione, la memoria e l'autocontrollo

Pensiero musicale

• Siamo musicali
• Usare le misure delle Love Notes è una figata!
• "Ci muoviamo insieme al ritmo della musica"
• La sequenza è il segreto
• Attività
  • Schede ritmiche per pensare in modo musicale
  • Comunicare i bisogni in modo musicale
  • Movin' and Groovin': mix di movimenti
  • Creare i propri modelli di posizionamento

Pensare interventi per un apprendimento e un comportamento migliori

• Le funzioni esecutive si possono imparare
• Sviluppa le funzioni esecutive fondamentali per il successo
• Come si sviluppano le abilità cognitive

"Sono il miglior allenatore per il mio cervello" - Lezioni per gli studenti

• Insegna ai bambini come funziona il loro cervello
• Rendere trasparenti le funzioni esecutive
• "Conversazione cognitiva"
• Attività
  • 8 lezioni sul cervello per gli studenti
  • Suggerimenti per conversazioni cognitive
  • Le carte THINK Carte SAM Call and response

La "conversazione cognitiva" sull'attenzione

• Il mio motore dell'attenzione
• L'attenzione è più di una cosa
• Ciclo di attenzione
• Tipi di attenzione
• Attività
  • Suggerimenti e domande
  • Aumenta la consapevolezza
  • Il mio motore dell'attenzione
  • Canzoni e canti
  • Esercitazioni interattive di conversazione

Lavorare seduti per stare più attenti

• Attenzione!
• Attività di percussione sulla scrivania da 1 a 5 minuti
• Effetto stadio
• Composizioni e orchestre
• Attività
  • Rubinetto da tavolo
  • Ripeti il ritmo
  • CogniTap
  • Paradiddle

Coinvolgimento cognitivo - Musica, pianoforte e batteria

• Il ruolo della musica nell'apprendimento
• Sviluppa le tue abilità musicali attraverso i canali uditivi
• Immaginazione nella batteria spaziale
• Metodo Meludia
• Taiko
• Attività
  • In Time (Tecnologie cerebrali avanzate) Solfeggio

Creare i propri schemi e sequenze

• Modelli
• Sequenze
• Elementi
• Mix di suoni e movimenti
• Segnali
• Attività
  • Sei un direttore d'orchestra
  • Siamo un'orchestra

Lingua, dislessia, lettura e apprendimento

• Cosa dicono le ricerche sui primi passi verso la lettura
• Diversi tipi di dislessia
• Il ruolo della velocità di elaborazione nella lettura
• Temporalità, tempismo e prosodia nella lettura
• I poeti sono davvero dei lettori?
• Attività
  • Il linguaggio narrativo nella vita di tutti i giorni
  • Raccontare storie con le immagini: come mettere insieme le foto e creare schemi
  • Ninne nanne, canzoni popolari e canzoni in rima
  • Attività di rima con motivi circolari

Linguaggio visivo-motorio: sotto i riflettori

• Cos'è Spotlight e come è stato creato?
• Leggere insieme il linguaggio visivo-motorio
• L'importanza dei segnali cognitivi
• Usa il riflettore in vari contesti
• Attività
  • Istruzioni iniziali per gli studenti
  • Specchio e alternativo
  • Movimenti planari, laterali e controlaterali per l'apprendimento
  • Crea le tue sequenze personalizzate
  • Il cerchio del movimento sotto i riflettori

Primer per il cervello (Mike Kuczala)

• Coinvolgimento cognitivo progressivo nello sviluppo
• Aumentare le esigenze cognitive e motorie
• Dai spazio alla creatività e alla collaborazione
• Coinvolgi gli studenti più riluttanti
• Elementi avanzati da combinare, modelli e sequenze
• Attività
  • Primer sul cervello

La "conversazione cognitiva" sulla memoria

• Memoria di lavoro, a breve termine, a lungo termine, visiva, verbale (uditiva)
• Codifica e recupero
• Arte, musica e movimento migliorano la scienza
• Attività
  • Prompt visivo dell'archivio
  • Recupera le operazioni matematiche con Quick Rick
  • Codifica dell'ortografia con Slow Mo
  • Strategie per migliorare la memoria di lavoro
  • Tecniche per migliorare la memoria visiva

Migliorare il comportamento con il movimento cognitivo-motorio

La "conversazione cognitiva" sull'autocontrollo (inibizione della risposta) + impulsività

• Migliora la coesione, la socializzazione e il comportamento in classe con movimenti reattivi.
• Differenza tra autoregolazione e autocontrollo
• Inibizione della risposta e impulsività
• Tipi di impulsività (motoria, verbale, cognitiva)
• La sensazione di rallentare (autocontrollo e autoregolazione)
• 5 risposte veloci ed efficaci per i bambini che fanno i capricci
• Tra impulso, azione e comportamento
• Trauma, cognizione e disinibizione
• Blocca i pensieri ansiosi che si ripetono
• Attività
  • Idee
  • Maria e i suoi "io, io, io"!
  • Pervinca e Pace

Autoregolamentazione: lavoro pesante

• Spingi, tira e tieni premuto
• In che modo il feedback propriocettivo calma il cervello e il corpo?
• Che tipo di suono fa il conteggio o il segnale?
• Attività
  • Transizioni riuscite
  • Tieni fermi con le carte Musical Thinking Rhythm
  • Giochi che richiedono un sacco di energia
  • Gioco con le mani

Autoregolazione: raggiungere uno stato di calma vigile

• Autoregolazione: emotiva, cognitiva, sensoriale/motoria
• L'autoregolazione come gestione dell'energia
• Usa l'entrainment per regolare in modo reciproco 3,5,7,9 per calmarti in tempo.
• Attività
  • Co-regolamentazione
  • Modelli di dressage retrò
  • Modelli di yoga
  • Modelli di Tai Chi
  • Scrittura speculare
  • Foglio di lavoro per l'autocontrollo

Attenzione, memoria e inibizione

• Come i bean bag stimolano il tracciamento visivo
• Come i pouf catturano l'attenzione e stimolano la memoria
• Schemi e sequenze occhio-mano
• Attività
  • Attività con i pouf per una o due persone

Palla ritmica per rilassarsi

• Giochi con la palla per una o due persone
• Cambia i segnali e i conteggi per avvisare e tranquillizzare
• Attività
  • Co-regolazione con una persona
  • Attività di ascolto ininterrotto
  • Usa la musica e i metronomi

Pubblico di riferimento

• Insegnanti dalla scuola materna alla scuola superiore
• Educatori speciali
• Psicologi
• Psicologi scolastici
• Consulenti
• Assistenti sociali
• Arteterapeuti
• Terapisti occupazionali
• Logopedisti
• Altri professionisti che aiutano

Recensioni