Conferenza di 2 giorni: ADHD, neurodiversità e pratica clinica

Credito

Dispense

Relatore

David Nowell, PhD Seminari e prodotti correlati

Neuropsicologo clinico

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David D. Nowell, PhD, è un neuropsicologo clinico con uno studio privato a Northborough, nel Massachusetts. Offre consulenze ai pazienti in un reparto di riabilitazione ospedaliera ed è docente a contratto di neuropsicologia per gli studenti laureati del programma di psicologia della Clark University. Il dottor Nowell tiene conferenze internazionali per medici su argomenti come le funzioni esecutive, la gestione non farmacologica dell'ADHD e l'applicazione dei risultati della psicologia positiva. È appassionato di motivazione e felicità profonda e aiuta i suoi clienti a distinguere ciò che è essenziale da ciò che non lo è nella loro vita. E quando non è in ufficio, probabilmente lo troverete a esplorare la natura.

 

 

Informazioni sul relatore:
Finanziarie: il dottor David Nowell ha uno studio privato e lavora con la Clark University, la Massachusetts Rehabilitation Commission Disability Determination Services e il Fairlawn Rehabilitation Hospital. Fa presentazioni per TATRA Training e viene pagato per questo. Il dottor Nowell è un fornitore di IME e viene pagato per questo. Riceve un onorario per le conferenze e diritti d'autore per le registrazioni da PESI, Inc. Non ha rapporti finanziari rilevanti con organizzazioni non idonee.
Non finanziario: il dottor David Nowell fa parte dell'American Psychological Association, della Massachusetts Neuropsychological Association e dell'International Neuropsychological Society.

 

 

Ari Tuckman, dottore in psicologia, MBA Seminari e prodotti correlati

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Ari Tuckman, PsyD, MBA, è uno psicologo, relatore internazionale, autore ed esperto di ADHD. Ha scritto quattro libri sull'ADHD negli adulti: uno per i medici e tre per il grande pubblico. Ha anche scritto diversi capitoli di libri e collabora spesso con pubblicazioni sull'ADHD, come ADDitude Magazine e Attention Magazine.

È un relatore famoso e dinamico che riceve sempre ottime recensioni per la sua capacità di rendere comprensibili e utili concetti complessi. Ha tenuto più di 650 presentazioni e interviste podcast per professionisti e membri del pubblico, in tutta l'America e in Svezia, Turchia, Grecia, Messico, Inghilterra, Spagna, Danimarca, Canada e Islanda.

È apparso su CNN, National Public Radio e XM Radio ed è stato citato dal New York Times, USA Today, The Washington Post, The Boston Globe, USnews.com, The Philadelphia Inquirer, Men’s Health e molti altri media. È un ex membro del consiglio di amministrazione e attuale presidente del comitato conferenze del CHADD e nel 2023 riceverà il loro premio Hall of Fame per i suoi importanti contributi nel settore.
 

Informazioni sul relatore:
Finanziarie: Ari Tuckman ha uno studio privato. Guadagna con i diritti d'autore come autore pubblicato. Ari Tuckman riceve un compenso per le conferenze e i diritti d'autore per le registrazioni da PESI, Inc. Non ha rapporti finanziari rilevanti con organizzazioni non idonee.
Non finanziarie: Ari Tuckman è co-presidente del Comitato Nazionale Conferenze per CHAAD.

Info extra

Informazioni sul programma

L'accesso a questo prodotto non scade mai.

Per avere un programma più dettagliato che includa orari o durate, se ti serve, contatta cepepesi.com

Obiettivi

Presentazione di David Nowell:

1. Individua le condizioni più comuni che si verificano insieme all'ADHD.
2. Esamina strategie specifiche per affrontare la vergogna nel processo di valutazione e consulenza/psicoterapia.
3. Scopri cosa dicono le ricerche cliniche sull'effetto dell'esercizio fisico sulle funzioni cerebrali.
4. Parla dell'impatto che anche una leggera mancanza di sonno può avere sulle funzioni cognitive.
5. Trova un sistema a quattro punti per interagire di più con i nostri calendari.
6. Inserisci un po' di apprezzamento e accettazione della neurodiversità nel tuo lavoro con i clienti che hanno ADD/ADHD.
7. Spiega cosa si sa adesso sulla neuroplasticità e usa queste conoscenze per gli interventi clinici con i pazienti con ADHD.
8. Capire il ruolo della dopamina nella motivazione e nella gestione degli obiettivi.
9. Spiega i fattori di rischio prenatali, perinatali e della prima infanzia per i problemi legati all'ADHD.
10. Dai un'occhiata a un breve modello di formazione per genitori di bambini con ADHD e per i loro fratelli con uno sviluppo normale.
11. Spiega come usare la consapevolezza con un cliente che ha l'ADHD.
12. Crea un piano di trattamento incentrato sul cliente che bilancia il supporto dall'alto verso il basso e dal basso verso l'alto.

Presentazione di Ari Tuckman:

1. Usa un modello di ADHD e il tempo per capire come gestire il trattamento.
2. Spiega i benefici e gli effetti collaterali dei farmaci che si usano di solito per l'ADHD.
3. Guida i clienti in una chiacchierata approfondita sull'opportunità di provare i farmaci per l'ADHD.
4. Aiuta i clienti con ADHD a superare gli ostacoli per essere più produttivi.
5. Aiuta le famiglie degli studenti delle scuole elementari e medie con ADHD a superare le difficoltà più comuni.
6. Aiuta le famiglie degli studenti delle scuole superiori con ADHD a superare le difficoltà più comuni.
7. Aiutare i giovani adulti con ADHD che hanno finito il liceo a gestire la loro vita in modo indipendente.
8. Spiega come affrontare la questione della divulgazione di una diagnosi di ADHD a scuola, al lavoro e nei contesti sociali.
9. Spiega come l'esperienza vissuta dell'ADHD porta a certi modi di affrontare le cose che non vanno bene.
10. Affronta i meccanismi di coping disfunzionali che sono tipici delle persone con ADHD.
11. Spiega come l'ADHD influisce sulle dinamiche comuni delle relazioni.
12. Adatta gli interventi di terapia di coppia per le coppie in cui uno dei partner ha l'ADHD.

Schema

Breve panoramica sulla neuroanatomia

Capire l'ADHD e altre neurodiversità come spettro

Cambiamenti nell'ambiente di lavoro o in classe per aiutare chi ha l'ADHD

• Mentalità orientata alla crescita e neuroplasticità

Fattori di rischio per l'ADHD

• Contributi prenatali, perinatali e genetici
• Influenze ambientali precoci

Strategie per autoregolarsi con la tecnologia

Modelli di funzionamento esecutivo

La sfida delle condizioni concomitanti

Organizzare il trattamento e il supporto con un approccio dall'alto verso il basso e dal basso verso l'alto

• Rispettare la neurodiversità e l'autonomia del cliente quando si tratta di scegliere gli obiettivi terapeutici
• Obiettivi comportamentali per capire quando la terapia funziona
• Supporti dal basso verso l'alto
• Supporti dall'alto verso il basso

Modello abbreviato di formazione dei genitori

Vivere nel divario tra capacità e prestazioni

• Delusione, frustrazione, dolore, vergogna

Come l'ADHD influisce sul funzionamento e sull'identità

Obiettivi del trattamento

L'ADHD è tutta una questione di tempo: un modo più pratico per capire e gestire l'ADHD

• Orizzonte temporale
• Sconto temporale
• Strategie per aiutare i clienti a vedere il tempo e sentire il futuro in modo più efficace

Farmaci: cosa devono sapere chi non prescrive farmaci per aiutare i clienti a fare scelte consapevoli

• Cosa vuol dire prendere medicine per un problema psicologico
• Perché alcuni pazienti non vogliono prendere le medicine: aiutali a fare una scelta consapevole
• Farmaci per l'ADHD: dosi, effetti collaterali e schemi di prescrizione consigliati

Come fare le cose

• Strategie per migliorare il modo di fare le cose di tutti i giorni

Prepara il terreno per il lancio (dalla scuola materna alla terza media)

• Gestisci l'attenzione e le distrazioni
• Il problema è la competenza o la motivazione?
• Gestisci i compiti, il tempo davanti allo schermo e le mattine frenetiche

Preparati al lancio (dal 9 al 12)

• Esci dalla lotta di potere adolescenziale
• Promuovere la risoluzione attiva dei problemi
• La domanda di ammissione all'università è una cosa seria

La famiglia deve rimandare il lancio?

• Le preoccupazioni dei genitori riguardo all'anno sabbatico
• I vantaggi di prendersi un anno sabbatico
• Regolare lo spazio per farlo funzionare come dovrebbe

Il successo dopo il liceo

• Chiarire il ruolo dei genitori
• Cosa serve per avere successo all'università
• Cos'altro puoi fare oltre all'università?

Terapia individuale per diventare più resilienti e avere una mentalità più forte

• Dirlo o non dirlo: parlare dell'ADHD e gestire le situazioni sociali

Migliora l'autostima e la capacità di agire dei clienti

Affronta i meccanismi di coping disadattivi comuni che bloccano il successo

Terapia di coppia quando uno dei partner ha l'ADHD

• Dinamica di sottoutilizzo/sovrautilizzo
• Chiarisci i desideri e lavora meglio insieme agli altri
• Risparmia tempo e buona volontà per divertirti insieme agli altri.

Pubblico di riferimento

• Consulenti
• Educatori/Insegnanti
• Terapisti matrimoniali e familiari
• Infermieri
• Medici
• Terapisti occupazionali
• Assistenti di terapia occupazionale
• Psicologi
• Logopedisti
• Assistenti sociali
• Altri professionisti della salute mentale