Corso intensivo di 4 giorni sulla terapia cognitivo-comportamentale per il trattamento di bambini e adolescenti: impara a integrare le tre fasi della TCC

Credito

Dispense

Relatore

David M. Pratt, PhD, MSW Seminari e prodotti correlati

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David M. Pratt, PhD, MSW, è un esperto e autore famoso in tutto il mondo nel campo della terapia cognitivo-comportamentale (CBT), con più di 40 anni di esperienza nell'integrare con successo la CBT nel suo lavoro con bambini, adolescenti e famiglie. Il dottor Pratt è uno psicologo abilitato nello Stato di New York con uno studio privato presso il Western New York Psychotherapy Services di Amherst, NY. È docente presso l'Università di Buffalo, Scuola di Assistenza Sociale, Ufficio di Formazione Continua e membro del Comitato Consultivo dello Stato di New York, Ufficio di Salute Mentale sui Trattamenti Basati sull'Evidenza per i Giovani. È stato psicologo principale presso il Western New York Children's Psychiatric Center, assistente clinico di psichiatria presso l'Università di Buffalo e professore a contratto/docente presso il dipartimento di Consulenza, Psicologia scolastica ed educativa dell'Università di Buffalo.

Il dottor Pratt tiene numerosi corsi di formazione sulla terapia cognitivo-comportamentale in forum locali, statali, nazionali e internazionali. È autore di libri di successo, tra cui CBT Toolkit for Depressed, Anxious and Suicidal Children and Adolescents (PESI , Inc., 2019) e Advanced CBT Toolbox for Children and Adolescents: Promoting Resilience, Positive Emotions and Personal Growth (PESI Inc., 2022).
 

Informazioni sul relatore:
Finanziarie: il dottor David Pratt lavora all'Università di Buffalo. Riceve un compenso come consulente. Il dottor Pratt riceve un onorario per le conferenze, le registrazioni e i diritti d'autore sui libri dalla PESI, Inc. È un consulente pagato per Evergreen Certifications. Non ha rapporti finanziari rilevanti con organizzazioni non idonee.
Non finanziario: il dottor David Pratt fa parte del comitato consultivo dell'Ufficio per la salute mentale dello Stato di New York.

Info extra

Informazioni sul programma

L'accesso a questo prodotto non scade mai.

Per avere un programma più dettagliato con gli orari o la durata delle attività, se ti serve, manda un'e-mail a cepesi@pesi.com.

Obiettivi

1. Applica la teoria della CBT negli interventi pratici con bambini e adolescenti.
2. Scegli trattamenti di CBT basati su prove scientifiche per i disturbi comportamentali nei bambini e negli adolescenti.
3. Individua quando integrare le tecniche della CBT della “prima e seconda ondata” con gli interventi più recenti della “terza ondata”.
4. Stabilisci insieme ai giovani e ai loro genitori degli obiettivi terapeutici concordati.
5. Scegli metodi di terapia cognitivo-comportamentale (CBT) per coinvolgere nel trattamento i ragazzi adolescenti più riluttanti.
6. Scegli fogli di lavoro per lo sviluppo delle competenze CBT e attività terapeutiche strutturate per i disturbi d'ansia nei giovani.
7. Usa la psicoeducazione della CBT per aiutare a prendere coscienza dei propri pensieri, sentimenti e comportamenti.
8. Individua le competenze fondamentali e avanzate della CBT basate sull'evidenza per aiutare i giovani a gestire la depressione.
9. Individua le tecniche di attivazione comportamentale per aiutare i clienti a riprendere attività sociali e ricreative salutari.
10. Individua le distorsioni cognitive legate alla depressione.
11. Individua i pensieri sani e realistici usando il “metodo socratico” e il “detective dei pensieri”.
12. Elabora un piano di prevenzione del suicidio basato su una valutazione del rischio di suicidio fondata su dati scientifici.
13. Usa l’“analisi della catena comportamentale” per aiutare i clienti a esaminare i piccoli episodi che hanno contribuito alla loro crisi autolesionista o suicida.
14. Usa l'assertività e le tue capacità di risoluzione dei problemi per ridurre i sintomi della depressione e dell'ansia.
15. Individua attività di mindfulness adatte ai bambini per aiutare i piccoli a rilassare il loro cervello emotivo e a gestire la reazione di "lotta o fuga".
16. Confronta le tecniche di esposizione graduale immaginaria e in vivo per la gestione dei sintomi d'ansia.
17. Individua i recenti progressi nel campo delle neuroscienze relative al trauma.
18. Sviluppa una "narrazione del trauma" per affrontare sia i traumi isolati che quelli "complessi".
19. Definisci i principi pratici dell'esposizione prolungata nel caso di traumi infantili.
20. Usa l'esposizione con prevenzione della risposta per risolvere i rituali ossessivo-compulsivi.
21. Individua delle strategie per coinvolgere i genitori e i familiari nella gestione del disturbo ossessivo-compulsivo.
22. Usa interventi basati su dati scientifici per l'ADHD, tra cui le competenze relative alle "funzioni esecutive" e le "schede di valutazione scuola-famiglia".
23. Identifica il disturbo bipolare pediatrico utilizzando metodi di diagnosi differenziale.
24. Scegli gli interventi di TCC per gestire i sintomi della mania.
25. Definisci il disturbo bipolare pediatrico ai fini della psicoeducazione del cliente.
26. Utilizza strumenti di screening basati su dati scientifici, tecniche di motivazione, valutazione del livello di assistenza e metodi terapeutici per i giovani con disturbi da uso di sostanze e doppia diagnosi.
27. Individua i modelli di sonno degli adolescenti che possono indicare l'insonnia.
28. Utilizza interventi di CBT basati su dati scientifici per i disturbi del sonno nei giovani.

Schema

Teoria di base alla base degli interventi di CBT: un primo approccio a questo lavoro

• Approcci comportamentali (prima ondata)
• Approcci cognitivi (seconda ondata)
• Approcci basati sulla consapevolezza e sull'accettazione (Progressi della terza ondata)

Costruisci una solida base per il trattamento CBT: guida passo dopo passo

• Trasparenza e collaborazione nella terapia
• Organizza una seduta di pianificazione del trattamento
• Organizza una sessione di CBT
• Stabilisci obiettivi terapeutici SMART in modo collaborativo
• Aumenta la motivazione dei clienti nei confronti del trattamento
• Un uso efficace della psicoeducazione
• Coinvolgi i genitori nel processo terapeutico
• Esercitazioni pratiche: formazione clinica applicata
• Effettua una valutazione bio-psico-sociale e uno screening diagnostico
• Formula una concettualizzazione del caso nell'ambito della CBT
• Organizza una sessione di pianificazione del trattamento CBT trasparente e collaborativa

Integrare le tecniche tradizionali della CBT con gli interventi della terza ondata: come e quando combinare le terapie

• Terapia comportamentale e cognitiva
• Terapia comportamentale dialettica
• Terapia cognitiva basata sulla consapevolezza
• Terapia di elaborazione cognitiva
• Terapia dell'accettazione e dell'impegno
• Psicologia positiva
• Teoria polivagale

Terapia cognitivo-comportamentale per la depressione giovanile

• Il paradigma della CBT per la depressione
• Psicoeducazione per giovani e famiglie
• Monitoraggio dell'umore: strumenti di autoconsapevolezza senza giudizi
• Interventi di mindfulness a misura di giovane
• Attivazione comportamentale: rimettiamoci in moto!
• Elaborazione cognitiva: regolare i pensieri senza giudicare
• Ristrutturazione cognitiva: il metodo socratico e come diventare un "detective del pensiero"
• Tecniche di problem solving per individuare le soluzioni
• Corso di assertività per superare il disagio interiorizzato
• Applicazioni della psicologia positiva per sviluppare la resilienza
• Esercitazioni pratiche: formazione clinica applicata
• Sviluppa una concettualizzazione del caso per la terapia cognitivo-comportamentale della depressione
• Aiuta il cliente a riconoscere i propri pensieri automatici e a metterli in discussione
• Aiuta il cliente a riconoscere pensieri realistici e positivi per combattere la depressione

Terapia cognitivo-comportamentale per la prevenzione dell'autolesionismo e del suicidio nei giovani

• Fattori di rischio e segnali di allarme per il suicidio
• Valutazioni del rischio di suicidio basate su dati scientifici
• Piano di sicurezza per la prevenzione del suicidio basato su dati scientifici
• Analisi della catena comportamentale per prevenire futuri comportamenti autolesionistici
• Scopri i motivi per cui vale la pena vivere per rafforzare le motivazioni positive
• Tecniche di tolleranza allo stress emotivo per gestire le emozioni intense
• Una scatola della speranza per migliorare le capacità di affrontare le difficoltà e suscitare emozioni positive
• Promuovi la resilienza attraverso:
  • Terapia dell'accettazione e dell'impegno
  • Interventi di psicologia positiva
• Esercitazioni pratiche: formazione clinica applicata
• Effettua una valutazione del rischio di suicidio
• Elabora un piano di sicurezza per la prevenzione del suicidio
• Effettua un'analisi della catena comportamentale per prevenire futuri comportamenti autolesionistici

Terapia cognitivo-comportamentale per i disturbi d'ansia nei giovani

• Il paradigma della TCC per i disturbi d'ansia
• Psicoeducazione: condizionamento classico, rinforzo negativo e le neuroscienze dell'ansia
• Meditazione consapevole per placare la parte emotiva del cervello e attivare quella razionale, dedicata al pensiero e alla risoluzione dei problemi
• TF-CBT e ristrutturazione cognitiva per identificare/contestare i pensieri automatici catastrofici
• Come creare una gerarchia delle ansie
• Terapia di esposizione graduale: esposizione immaginaria e in vivo
• Interventi mirati per i disturbi d'ansia, tra cui fobie, ansia da separazione, attacchi di panico, fobia sociale, disturbo d'ansia generalizzato e disturbo da sintomi somatici
• Corso di formazione sulle abilità sociali per superare l'ansia sociale
• La psicologia positiva per coltivare l'ottimismo
• Esercitazioni pratiche: formazione clinica applicata
• Prepara un piano per affrontare l'ansia
• Effettuare l'esposizione in condizioni artificiali e in vivo

Terapia cognitivo-comportamentale per i traumi e il disturbo da stress post-traumatico nei giovani

• Modelli comportamentali, neuroscientifici e di terapia cognitivo-comportamentale (CBT) del trauma
• Esposizione prolungata per il disturbo da stress post-traumatico: teoria e applicazione
• Il modello TF-CBT: “PRATICA”
• Psicoeducazione
• Tecniche di rilassamento e consapevolezza
• Consapevolezza affettiva: consapevolezza non giudicante dei propri pensieri, sentimenti e comportamenti
• Affrontamento cognitivo: esercitarsi nell'elaborazione e nella ristrutturazione cognitiva
• La narrazione del trauma: esposizione prolungata
• Gestire i fattori scatenanti del trauma nella vita reale: la terapia dell'esposizione graduale
• Sessioni congiunte genitori-figli
• Migliora la sicurezza dei tuoi clienti: crea un piano di sicurezza personalizzato
• Gestire il trauma vicario dei genitori
• Sviluppa competenze genitoriali positive per favorire il superamento del trauma da parte del bambino
• Interventi di psicologia positiva per promuovere la resilienza al trauma
• Esercitazioni pratiche: formazione clinica applicata
• Metti in pratica il modello “PRACTICE” per dare una struttura al tutto e dare priorità alla sicurezza, alla gestione delle emozioni e allo sviluppo delle capacità di affrontare le difficoltà
• Conduci un racconto del trauma: riformula l'esperienza traumatica

Terapia cognitivo-comportamentale per i disturbi comportamentali nei giovani (ODD/CD e ADHD)

• Il modello CBT del disturbo oppositivo provocatorio (ODD) e del disturbo conduttivo (CD): il bias di attribuzione dell'aggressività
• L'importanza della formazione dei genitori e degli approcci comportamentali familiari
• Il ciclo di escalation genitore-figlio
• Strategie per aiutare i genitori a gestire efficacemente il comportamento dei propri figli
• Approcci genitoriali positivi per rafforzare i comportamenti positivi dei bambini
• Tecniche per la gestione e la risoluzione dei conflitti
• ADHD: un disturbo dello sviluppo neurologico
• Capacità esecutive nell'ADHD
• Interventi scolastici per l'ADHD
• Interventi di psicologia positiva
• Esercitazioni pratiche: formazione clinica applicata
• Individua e metti in pratica strategie genitoriali positive: il contratto comportamentale familiare

Terapia cognitivo-comportamentale per il disturbo ossessivo-compulsivo e il disturbo bipolare nei giovani

• Il modello CBT del disturbo ossessivo-compulsivo
• Come il disturbo ossessivo-compulsivo infantile influisce su tutta la famiglia
• Sviluppa una serie di strategie per combattere il disturbo ossessivo-compulsivo
• Dichiarare guerra al disturbo ossessivo-compulsivo: la terapia dell'esposizione con prevenzione della risposta
• Trattamento della disturbo bipolare basato sull'evidenza
• La psicoeducazione e la relazione terapeutica con il bambino e i genitori
• Come gestire i sintomi della mania
• Interventi di psicologia positiva
• Esercitazioni pratiche: formazione clinica applicata
• Sviluppare e attuare una terapia di esposizione con prevenzione della risposta per la gestione del disturbo ossessivo-compulsivo

Terapia cognitivo-comportamentale per i disturbi da uso di sostanze e l'insonnia nei giovani

• Modello evolutivo dei disturbi da uso di sostanze
• Modello CBT dei disturbi da uso di sostanze
• Come la CBT può aiutare efficacemente a gestire i disturbi da uso di sostanze negli adolescenti
• Terapia cognitivo-comportamentale basata sull'evidenza e trattamenti incentrati sulla famiglia
• Due modelli di processo del sonno
• Modello comportamentale dell'insonnia
• Modello cognitivo a 5 fattori dell'insonnia
• 12 metodi scientificamente provati per migliorare il sonno
• Esercitazioni pratiche: formazione clinica applicata
• Prepara insieme al tuo cliente una scheda per gestire le voglie
• Elabora un piano per il sonno basato sulla CBT-I insieme al cliente e ai genitori

Pubblico di riferimento

• Consulenti
• Assistenti sociali
• Psicologi
• Psicoterapeuti
• Consulenti per le dipendenze
• Terapisti matrimoniali e familiari
• Responsabili dei casi
• Consulenti scolastici
• Psicologi scolastici
• Assistenti sociali scolastici
• Professionisti della salute mentale che lavorano con i bambini