ADHD e strategie per le funzioni esecutive: aiutare i bambini a crescere bene a casa, in terapia e a scuola

Credito

Dispense

Relatore

Cindy Goldrich, EdM Seminari e prodotti correlati

PTS Coaching, LLC

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Cindy Goldrich, EdM, è una grande esperta di ADHD, funzioni esecutive e gestione del comportamento. Come professionista della salute mentale e relatrice e formatrice famosa in tutto il mondo, Cindy lavora con educatori, professionisti della salute mentale e altri professionisti per dare strategie basate su prove scientifiche per aiutare bambini, adolescenti e genitori a gestire l'ADHD e le difficoltà legate alle funzioni esecutive.

Attraverso la sua azienda, PTS Coaching, Cindy offre formazione professionale, tra cui l'ADHD Parent Coach Academy e l'ADHD Teacher Trainer Academy, fornendo a professionisti di tutto il mondo gli strumenti per aiutare i genitori e formare gli educatori a promuovere il successo degli studenti. Fornisce anche coaching diretto ai genitori, aiutandoli ad attuare strategie efficaci per sostenere la crescita e il successo dei loro figli.

Cindy è l'autrice di 8 Keys to Parenting Children with ADHD (8 chiavi per crescere figli con ADHD) e coautrice di ADHD, Executive Function & Behavioral Challenges in the Classroom ( ADHD, funzioni esecutive e sfide comportamentali in classe ). Ha formato migliaia di professionisti in interventi pratici basati sulla ricerca che migliorano l'apprendimento, la motivazione e il comportamento in contesti educativi e clinici . Il suo lavoro colma il divario tra la ricerca e l'applicazione nel mondo reale, consentendo ai professionisti e alle famiglie di creare ambienti strutturati e di supporto in cui i bambini con ADHD possano prosperare.

 

Informazioni sulla relatrice:
Finanziarie: Cindy Goldrich ha un'attività di coaching privata e guadagna con i diritti d'autore come scrittrice. Riceve un compenso per le conferenze, le registrazioni e i diritti d'autore dai libri dalla PESI, Inc. Non ha nessun legame finanziario con organizzazioni non idonee.
Informazioni non finanziarie: Cindy Goldrich è autrice collaboratrice del progetto The ADHD Awareness Book Project: 365 Ways to Succeed with ADHD. È cofondatrice del Long Island ADHD Professional Consortium.

Info extra

Informazioni sul programma

L'accesso a questo prodotto non scade mai.

Per avere un programma più dettagliato con gli orari o la durata, se ti serve, contatta cepepesi.com.

Obiettivi

1. Scopri come gli approcci che valorizzano la neurodiversità sono diversi dai modelli comportamentisti tradizionali nel dare una mano ai bambini con ADHD nelle loro attività quotidiane come il gioco, la scuola e la cura di sé.
2. Vedi come le difficoltà nelle funzioni esecutive influiscono sulla capacità dei bambini di imparare, iniziare i compiti, controllarsi e partecipare alle attività di routine.
3. Scegli strategie basate sul cervello, che tengano conto dei traumi e delle sensazioni, che aiutino a regolare insieme, a stare attenti e a controllarsi per migliorare le prestazioni lavorative.
4. Rivedi i comportamenti difficili come modi di comunicare e usa strategie che aiutano a partecipare di più a scuola, a casa e con gli amici.
5. Inserisci strumenti che tengono conto dell'ambiente e dei punti di forza per migliorare la prevedibilità, ridurre lo stress e aiutare a partecipare alle attività scolastiche, sociali e di tutti i giorni.
6. Usa metodi di coaching collaborativo per aiutare chi si prende cura dei bambini e gli educatori a passare da risposte basate sulla conformità a un supporto incentrato sulla connessione che aiuta i bambini ad avere successo nelle loro attività.

Schema

ADHD, funzioni esecutive e comportamento

• Approfondimenti che valorizzano la neurodiversità sull'ADHD e le differenze nelle funzioni esecutive
• Come il modo in cui si sviluppano le connessioni neurali influisce sull'apprendimento, sulla regolazione delle emozioni e sulla concentrazione
• Miti comuni che fanno sentire in imbarazzo e portano a etichettare le persone in modo sbagliato
• Il ruolo dello stress, del sovraccarico emotivo e della disfunzione del sistema nervoso
• Limiti della ricerca e possibili rischi

Migliora l'attenzione, l'organizzazione e il successo nei compiti

• Crea ambienti che favoriscano la prevedibilità, la regolamentazione e il successo.
• Strumenti per aiutare la memoria, la pianificazione e il completamento dei compiti
• Strategie per aumentare il coinvolgimento, la motivazione e l'iniziativa senza pressioni
• Aiuta i ragazzi a partecipare in classe e a fare i compiti con strategie per migliorare le loro abilità esecutive.
• Apprendimento esperienziale: simulazione di regolamentazione

Regolazione emotiva e supporto comportamentale basato sui punti di forza

• Approcci reattivi all'intensità emotiva e alla disregolazione
• Aiuta i bambini a sviluppare consapevolezza di sé, autocontrollo e fiducia in sé stessi.
• Strategie di coregolamentazione che creano fiducia e sicurezza
• Metti in pratica i supporti normativi nelle attività di tutti i giorni come il gioco, i cambiamenti e la cura di sé.
• Imparare facendo: attività di co-regolazione

Coaching collaborativo per genitori ed educatori

• Aiuta gli adulti a capire meglio e a sostenere gli studenti neurodivergenti.
• Crea delle abitudini e dei rituali che ti diano sicurezza, non controllo.
• Riformula i comportamenti "difficili" come forme di comunicazione
• Aiuta chi si prende cura degli altri a passare dalla frustrazione all'empatia e a una collaborazione più forte.
• Affrontare i limiti e i rischi dei modelli puramente comportamentisti
• Lavoro di gruppo: pause mentali per aiutare l'apprendimento e la regolazione emotiva

Pubblico di riferimento

• Consulenti
• Assistenti sociali
• Psicologi
• Terapisti matrimoniali e familiari
• Logopedisti
• Insegnanti
• Amministratori scolastici
• Terapisti occupazionali
• Assistenti di terapia occupazionale
• Infermieri
• Altri professionisti che aiutano e lavorano con i bambini