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Seminario digitale

Interventi di autoregolazione "Break Through" per bambini e adolescenti con autismo, ADHD, difficoltà sensoriali o emotive


Relatore:
Sheetal Parikh, dottoressa in terapia occupazionale, terapista occupazionale certificata, ASDCS, CYT
Durata:
6 ore e 23 minuti
Lingua:
Presentato in inglese, con sottotitoli in inglese, spagnolo, tedesco, francese e italiano, dispense in inglese, spagnolo, tedesco, francese e italiano.
Diritto d'autore:
19 settembre 2025
Codice prodotto:
POS058570
Tipo di media:
Seminario digitale


Descrizione

Ciao, sono il presentatore...

Nessuno ha mai detto che lavorare con bambini affetti da autismo, ADHD o disturbi sensoriali sia facile. Theo mangia solo cibi bianchi, tende a chiudersi nel suo mondo e va in crisi quando i cambiamenti avvengono troppo rapidamente. Steven, che frequenta la prima media, soffre di ADHD, ha scarse capacità organizzative e un atteggiamento difficile da superare. Ma come possiamo aiutare un bambino a superare i problemi di autoregolazione che limitano i suoi risultati?

Ho scoperto che era una domanda semplice con una risposta complicata. Ho deciso di imparare il più possibile sulle teorie, le tecniche e le ricerche che potevano aiutare a rendere la vita di questi giovani più gestibile e promettente. Ho seguito corsi intensivi su approcci multisensoriali, integrazione sensoriale, autoregolazione, yoga, autismo, ADHD e nel 2018 ho ottenuto la certificazione di specialista in autismo. Ho una vasta esperienza nell'adattare queste tecniche per renderle utilizzabili in una varietà di contesti, lavorando a stretto contatto con insegnanti, assistenti, professionisti dello studio dei bambini e genitori.

Guarda Sheetal Parikh mentre ti spiega un sacco di interventi di autoregolazione che ho raccolto in anni di ricerca e pratica, insieme a strategie per adattarli al tuo ambiente. Finito il mio programma, avrai le competenze, gli interventi e le strategie essenziali per aiutare i bambini a trovare l'armonia con se stessi, le loro famiglie e il mondo che li circonda!

Imparerai:

  • Le tecniche più efficaci per calmare, stimolare i sensi, migliorare le capacità motorie o cambiare il comportamento per un certo tipo di comportamento
  • Feedback video tra pari come intervento sociale per bambini e adolescenti con ASD
  • Interventi sul sonno per bambini con orari di sonno irregolari
  • Cosa fare con i comportamenti ripetitivi e limitanti di un bambino con stereotipie
  • Strategie organizzative per casa e scuola per adolescenti con ADHD
  • E molto altro ancora!

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Credito


Crediti per lo studio autonomo

Questo programma di autoapprendimento dura 6,5 ore di formazione continua. I crediti richiesti e le approvazioni variano a seconda del Paese e degli enti locali. Ti consiglio di salvare il programma del corso e il certificato di completamento che riceverai e di contattare l'ente locale per capire quali sono i requisiti e le condizioni specifiche. 



Dispense

Relatore

Profilo di Sheetal Parikh, OTD, OTR/L, ASDCS, CYT

Sheetal Parikh, OTD, OTR/L, ASDCS, CYT Seminari e prodotti correlati

SPOT Therapy, LLC


Sheetal Parikh, OTD, OTR/L, ASDCS, CYT, fa l'ergoterapista dal 2001. La dottoressa Parikh è assistente clinica nei programmi di master e dottorato in ergoterapia alla St. Joseph's University di Philadelphia, in Pennsylvania. Insegna in corsi come neuroscienze, abilità cliniche, analisi del movimento, valutazioni e accertamenti, interventi riabilitativi e interventi sullo sviluppo.

La dottoressa Parikh ha più di 20 anni di esperienza clinica con bambini e adulti in diversi contesti e con varie diagnosi. Dal 2006, lavora in ambito scolastico con bambini e adolescenti con diagnosi di disturbo dello spettro autistico (ASD), disturbo dell'elaborazione sensoriale (SPD), disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD), ritardi dello sviluppo, disturbi genetici, disturbi neurologici e ortopedici. Ha anche lavorato nell'ambito dell'intervento precoce, in centri diurni pediatrici, ospedali di riabilitazione per adulti, ospedali di terapia intensiva, strutture di riabilitazione subacuta, strutture di assistenza infermieristica specializzata e assistenza domiciliare.

La dottoressa Parikh è fondatrice e titolare di SPOT Therapy, LLC, un'azienda specializzata nella fornitura di servizi di terapia occupazionale e fisica nelle scuole. Fornisce valutazioni, trattamenti, interventi e formazione nei settori dell'integrazione sensoriale, dell'autoregolazione, dell'autismo, dell'ADHD e dei ritardi dello sviluppo. La dottoressa Parikh è una specialista clinica certificata in disturbi dello spettro autistico (ASDCS) e un'istruttrice di yoga certificata (CYT). Insegna danza, yoga e mindfulness a bambini di tutte le abilità.

La dottoressa Parikh ha preso il dottorato in terapia occupazionale nel 2014 alla Chatham University di Pittsburgh, in Pennsylvania, concentrandosi sull'approccio multisensoriale all'insegnamento della scrittura a mano. Ha preso il master in terapia occupazionale e la laurea in scienze della salute nel 2001 alla University of the Sciences di Philadelphia, in Pennsylvania.

Informazioni sul relatore:
Finanziarie: la dottoressa Sheetal Parikh lavora con la Saint Joseph's University, Kutest Kids Early Intervention, Salem County Special Services e SPOT Therapy. Riceve un compenso per le conferenze e diritti d'autore per le registrazioni da PESI, Inc. Non ha rapporti finanziari rilevanti con organizzazioni non idonee.
Non finanziarie: la dottoressa Sheetal Parikh non ha rapporti non finanziari rilevanti.


Info extra

Informazioni sul programma

Accesso per lo studio individuale (non interattivo)

L'accesso a questo prodotto non scade mai.


Obiettivi

  1. Usa tecniche e attività efficaci per calmare, stimolare i sensi, migliorare le capacità motorie o modificare il comportamento per un certo tipo di comportamento in classe, in clinica e a casa.
  2. Mostra i primi segnali di ASD, ADHD e problemi sensoriali nei neonati e nei bambini piccoli per capire come intervenire nel modo giusto.
  3. Fai qualcosa per aiutare un bambino con comportamenti ripetitivi e limitanti a causa della stereotipia.
  4. Inserisci il feedback video tra pari negli interventi sociali per bambini e adolescenti con ASD per migliorare la loro facilità sociale.
  5. Prova l'intervento sul sonno "Bedtime Fading with Response Cost" per i bambini che hanno orari di sonno un po' sballati.
  6. Crea attività di base innovative e strategie organizzative che funzionino per i ragazzi con ADHD a casa e a scuola.
  7. Metti in atto interventi di autoregolamentazione "di gruppo" in classe, in clinica e a casa.

Schema

Le tante sfide dell'autoregolamentazione

  • Trova un equilibrio tra quello che serve al corpo, al cervello, ai sensi, alle emozioni e alla parte sociale di te.
  • Regolazione emotiva e regolazione sensoriale
  • Bambini neurotipici contro bambini atipici
  • Differenze con ASD, ADHD e altre difficoltà
  • Collegare l'intervento ai risultati della valutazione
  • Come stiamo andando con la ricerca?

Un po' di neuroanatomia

  • Cerebellum: la macchina delle previsioni
  • L'ASD, l'ADHD e la connessione sensoriale
  • Mappare le emozioni
  • Il ruolo del nervo vago in tutto questo

Parliamo di neonati e bambini piccoli

  • Segnali precoci di ASD, ADHD e problemi sensoriali
  • Bambini piccoli, carattere, pianto e attenzione sociale
  • Espressioni facciali ed emozioni nell'ASD
  • Il feedback video dei genitori con i bambini piccoli fa davvero la differenza!

Autocontrollo per tutte le età e tipi di comportamento

  • Esposizione graduale e desensibilizzazione
  • Ripensare l'ambiente della classe, dell'ufficio e/o della casa
  • Strategie per la scuola materna e l'asilo
  • Gioca, gioca, gioca! Dentro e fuori dalla classe
  • Aerobica in classe e altre attività
  • Lavoro pesante, esercizio fisico, pressione forte e gioco

Mangiare e dormire possono aiutare a fare bene

  • Effetto del sonno di scarsa qualità sui comportamenti ripetitivi e sull'affettività negativa nell'ASD
  • Come l'elaborazione sensoriale influisce sul sonno
  • Andare a letto senza problemi
  • Melatonina, diete di eliminazione e integratori per ASD e ADHD
  • Intervento sensoriale durante i pasti

Disturbo dello spettro autistico: tecniche che dovresti assolutamente usare

  • Elenchi, storie e transizioni coinvolgenti (rendili divertenti!)
  • Fai della coerenza il tuo modo di fare le cose
  • Gioco, DIR, ABA, prove discrete e altro ancora
  • Interventi per comportamenti restrittivi e ripetitivi (RRB)
    • Ordine elevato contro ordine basso
    • Esercizio fisico e movimento in acqua
    • Terapia sensoriale di Ayres®
    • Interventi con metodi misti
  • Aiuta i bambini con ASD a gestire il rifiuto da parte dei coetanei
  • Feedback video per situazioni sociali: cosa fare e cosa non fare

ADHD: come intervenire in modo efficace su questo "bersaglio mobile"

  • Un nuovo sguardo sull'ADHD e il disturbo da deficit di attenzione combinati
  • Tecniche organizzative innovative
  • Creare abitudini semplici e mantenerle semplici
  • Attività di radicamento: Mindfulness, karate, HIIT
  • Intervento di autogestione e "raggiungere il centro"
  • Controlla l'impulsività con giochi di gruppo metacognitivi
  • Rivedere il feedback e la tempistica nel cervelletto

Interventi speciali per adolescenti e preadolescenti

  • Feedback video: crea espressioni, reazioni e interazioni giuste
  • Programmi di abilità sociali per sviluppare empatia nella vita di tutti i giorni
  • Tecniche di regolazione per le situazioni sociali ed evitare il rifiuto da parte dei coetanei
  • Terapia sensomotoria per superare i traumi

È una squadra: puntiamo al campionato

  • Collaborazione tra insegnanti, terapisti e specialisti
  • Inserisci gli obiettivi di autoregolamentazione del team per renderli efficaci.
  • Come coinvolgere i genitori: interventi a casa che funzionano davvero

Pubblico di riferimento

  • Terapisti occupazionali
  • Assistenti di terapia occupazionale
  • Logopedisti
  • Insegnanti/Personale scolastico
  • Amministratori scolastici
  • Assistenti sociali scolastici
  • Medici
  • Consulenti scolastici
  • Psicologi scolastici
  • Consulenti scolastici
  • Psicologi
  • Assistenti sociali
  • Consulenti professionisti abilitati
  • Fisioterapisti
  • Assistenti fisioterapisti

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