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Seminario digitale

Costruire la resilienza e la crescita post-traumatica nei bambini e nella comunità

Pratiche di Mindfulness per terapeuti, educatori e famiglie

Relatore:
Christopher Willard, PsyD
Durata:
1 Hour 39 Minutes
Lingua:
Presentato in EN, sottotitoli in EN, ES, DE, FR e IT
Copyright:
16 giugno 2020
Codice prodotto:
POS056845
Tipo di media:
Seminario digitale


Descrizione

After months of stressful and often traumatic isolation, our kids and families are returning to yet another “new normal.” So how can we ensure the smoothest adjustment possible? 

Join me, Chris Willard, PsyD, author and expert in mindfulness, to show you the skills and tools our kids and community need to emerge stronger than ever.

By learning and practicing mindfulness, positive psychology, self-regulation, mind-body integration we will….
            Boost cognitive clarity and functioning
            Capitalize on new strengths and skills learned in isolation
            Overcome feelings of helplessness and loss of control
            Rebuild social and emotional intelligence
            And more!

A must watch recording to help our young people and communities restore balance in their lives!  

Credito


Credito per l'autoapprendimento

Questo programma di autoapprendimento consiste in 1,75 ore di formazione continua. I requisiti e le approvazioni dei crediti variano a seconda del Paese e degli enti normativi locali. La preghiamo di conservare lo schema del corso, il certificato di completamento che riceverà dall'attività e di contattare l'ente normativo locale per determinare l'idoneità e i requisiti specifici. 



Altoparlante

Christopher Willard, PsyD's Profile

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Associato all'insegnamento


Christopher Willard, PsyD, è uno psicologo clinico, autore e consulente con sede nel Massachusetts. Ha parlato in oltre 31 Paesi e ha presentato due eventi TEDx. È autore di 20 libri, tra cui Alphabreaths (2019), Growing Up Mindful (2016) e Feelings are Like Farts (2024). I suoi pensieri sulla salute mentale sono stati pubblicati sul New York Times, sul Washington Post, su mindful.org, cnn.com e altrove. Insegna alla Harvard Medical School.
 

Rivelazioni dell'oratore:
Finanziarie: Il Dr. Christopher Willard riceve un compenso come consulente e ha rapporti di lavoro con la Harvard Medical School, Cambridge Health Alliance e l'Institute for Meditation and Psychotherapy. Riceve royalties come autore di pubblicazioni. Il Dr. Willard riceve un onorario per le conferenze, le registrazioni e le royalties per i libri da Psychotherapy Networker e PESI, Inc. Non ha relazioni finanziarie rilevanti con organizzazioni non ammissibili.
Non finanziario: Il Dr. Christopher Willard è presidente e membro del consiglio di amministrazione del Mindfulness In Education Network. Fa parte dei comitati consultivi di Mindfulness First e Peace in Schools. Il Dr. Willard è membro dell'Institute for Meditation and Psychotherapy.


Informazioni aggiuntive

Informazioni sul programma

Accesso per l'autoapprendimento (non interattivo)

L'accesso non scade mai per questo prodotto.

 

Per uno schema più dettagliato che includa orari o durate, se necessario, contatti cepesi@pesi.com.


Obiettivi

  1. Measure the impact of stress on learning, mental health and behavior in kids.
  2. Implement techniques to boost resilience following isolation.
  3. Integrate playful mindfulness practices to rebuild social and emotional intelligence.

Schema

Strengthen physical, psychological and social functioning
Mindful movement and eating practices for physical health
Positive psychology techniques to boost cognitive clarity and functioning
Relational practices to set boundaries and reconnect with peers

Build resilience and post traumatic growth
Connect with existing personal and community strengths to build resilience
Discover ways to overcome feelings of helpless and loss of control
Capitalize on new strengths and skills learned in isolation
           
Foster self-regulation and cultivate connection through co-regulation
Basic co-regulation exercises for therapists, educators and families
The power of rituals and routines, games and play for co-regulation
Engaging mind and body based self-regulation skills for all ages

Pubblico di riferimento

  • Consulenti
  • Assistenti sociali
  • Psicologi
  • Psichiatri
  • Terapisti del matrimonio e della famiglia
  • Educatori
  • Psicologi scolastici
  • Consulenti scolastici
  • Assistenti sociali scolastici
  • Paraprofessionisti educativi
  • Amministratori scolastici
  • Patologi del linguaggio
  • Terapisti occupazionali
  • Assistenti di terapia occupazionale
  • Infermieri
  • Case Manager
  • Altri professionisti che lavorano con i bambini

Recensioni

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1

Overall:      5

Recensioni totali: 1

Commenti

Jennifer W

"Excellent presentation!!"

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