Terapia cognitivo-comportamentale (TCC) per il trauma: integrazione degli approcci di ristrutturazione, narrativo ed esposizione

Credito

Dispense

Relatore

Robert Lusk, PhD Seminari e prodotti correlati

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Robert Lusk, PhD, ha dedicato la sua carriera a lavorare con chi ha vissuto traumi e le loro famiglie, e a dare formazione e consulenza a genitori, famiglie di militari e professionisti su questioni legate ai traumi, all'educazione dei bambini con bisogni speciali, ai disturbi dell'attaccamento, ai farmaci psicotropi, al reinserimento dopo il servizio militare e ai disturbi psichiatrici. Negli ultimi 26 anni, il dottor Lusk ha lavorato come direttore clinico presso The Baby Fold. Lì, progetta e mette in atto nuovi programmi e offre supervisione clinica, consulenza e controllo a tutti i programmi di trattamento dell'agenzia.

Il dottor Lusk ha fatto un tirocinio a tempo pieno al Brentwood Veterans Administration Medical Center di Los Angeles, dove si è concentrato sul trattamento del disturbo da stress post-traumatico per i veterani di guerra. Negli ultimi 30 anni ha continuato a fornire supervisione, formazione e trattamento ai veterani e ad altri adulti sopravvissuti a traumi.

Il dottor Lusk insegna anche all'Illinois Wesleyan University e da più di 30 anni fa ricerca sui traumi, tipo studi su quanto funzionano i vari trattamenti e su come i traumi influiscono sul modo di pensare e sulla scuola. Ha scritto un sacco di articoli e capitoli di libri su come capire e curare i traumi.

Il dottor Lusk ha preso il master e il dottorato in psicologia clinica all'Università della California a Los Angeles e ha fatto un sacco di corsi su vari tipi di terapia, tipo la terapia cognitivo-comportamentale focalizzata sul trauma, il modello ARC (Attachment, Regulation, and Competency), la risoluzione collaborativa dei problemi, la terapia di coppia e familiare, l'intervento relazionale basato sulla fiducia e la desensibilizzazione e rielaborazione attraverso i movimenti oculari (EMDR).

Informazioni sul relatore:
Finanziarie: il dottor Robert Lusk ha uno studio privato e lavora con l'Illinois Wesleyan University. È consulente per The Baby Fold. Il dottor Lusk riceve un compenso per le conferenze e diritti d'autore dalle registrazioni da PESI, Inc. Non ha rapporti finanziari rilevanti con organizzazioni non idonee.
Non finanziarie: il dottor Robert Lusk fa parte dell'American Psychological Association.

Info extra

Informazioni sul programma

L'accesso a questo prodotto non scade mai.

Per avere un programma più dettagliato con gli orari o la durata, se ti serve, manda una mail a cepesi@pesi.com.

Obiettivi

1. Individua i fondamenti della TI-CBT. 
2. Distinguere le componenti delle tre fasi della TI-CBT. 
3. Elabora un piano terapeutico basato sul modello TI-CBT. 
4. Scegli strategie di CBT informate sul trauma per migliorare le capacità di autoregolazione. 
5. Ricorri a interventi in vivo per ridurre i sintomi del trauma. 
6. Individua i fattori preventivi e di sostegno che favoriscono la crescita post-traumatica.

Schema

Fondamenti della TI-CBT 

• Storia della CBT
• I punti chiave della CBT
• Meccanismi di cambiamento nella CBT
• Convinzioni fondamentali problematiche ed etichette di dubbio
• La definizione ampia di "comportamentale" nella TI-CBT
• Comportamenti compensatori

L'approccio transdiagnostico, le questioni fondamentali di regolazione e il protocollo universale

• Approccio transdiagnostico e protocollo universale 
• Problemi fondamentali di regolazione emotiva 
• Protocollo universale (UP) e competenze di base 

Due tipi principali di trattamento post-traumatico 

• Interventi terapeutici
• Interventi dopo la crisi
  • Esempio illustrativo: primo soccorso psicologico (PFA)

TI-CBT: Basi concettuali e di ricerca

• I 3 pilastri dell'assistenza informata sul trauma
• TF-CBT: il "gold standard" per il trattamento dei traumi
• Linee guida dell'American Psychological Association per il trattamento del disturbo da stress post-traumatico (PTSD) negli adulti
  • Modelli consigliati
    • Terapia di elaborazione cognitiva
    • Terapia dell'esposizione prolungata
  • Modello suggerito: EMDR
• Fasi del trattamento del trauma applicate alla CBT
• Valutare se il cliente è pronto, fare controlli e prendere misure

Cosa hanno in comune i modelli TI-CBT? L'acronimo PRACTICE  

• P - Educazione psicologica e competenze genitoriali (Fase uno)
  • Fattori cognitivi
• R - Tecniche di rilassamento e gestione dello stress (Fase uno)
• A - Espressione e regolazione affettiva (Fase uno)
• C - Gestione e elaborazione cognitiva (Fase uno)
  • Nei modelli CBT, questo è il punto principale (insieme alla narrazione).
  • Quando il pensiero che ti preoccupa è corretto (spesso è vero per i problemi della vita reale che riguardano bisogni fondamentali), insegna ai clienti a creare piani d'azione per mettere in pratica soluzioni concrete.
• T - Racconto e elaborazione del trauma (Fase Due se serve)
• I - Esposizione nella vita reale (Fase due)
• C - Sessioni congiunte genitore/figlio (Tutte le fasi per i giovani)
• E - Migliorare la sicurezza personale e la crescita futura (Fase tre)

Immergersi nella PRATICA con esempi illustrativi 

• Caso n. 1: ragazza di 14 anni che ha subito abusi sessuali
• Caso n. 2: uomo di 35 anni che ha perso un figlio 

Creare un piano di trattamento (compresi interventi e metodi per valutare i progressi)

• Fase uno
  • Obiettivi e finalità della psicoeducazione
  • Obiettivi e traguardi genitoriali (giovani)
  • Identificazione ed espressione delle emozioni Obiettivi e finalità
  • Capacità di affrontare le difficoltà e controllo delle emozioni Obiettivi e finalità
  • Pensiero sano Obiettivi e finalità
• Fase due
  • Obiettivi e finalità della modulazione dell'eccitazione
  • Obiettivi e finalità della narrazione/esposizione del trauma
• Fase tre
  • Migliorare la sicurezza personale Obiettivo e obiettivi
  • Pianificazione per il futuro: obiettivi e traguardi

Interventi per i genitori di giovani che hanno vissuto traumi 

• Controllo emotivo del caregiver
• Costruire sicurezza emotiva e competenze genitoriali
• Disciplina positiva
• Esempio: Lavoro della famiglia/dei genitori nel caso n. 1

Mettere in pratica tecniche di rilassamento, gestione dello stress e radicamento 

• Strategie comportamentali e simili
• Rieducazione respiratoria/respirazione controllata
• Strategie basate sul movimento
• Il modello terapeutico neurosequenziale di Bruce Perry
• Usare gli accessori/Il kit comfort (con esempi)
• Strategie cognitive
• Distrazione
• Pratica della consapevolezza
• Risoluzione dei problemi

Sviluppare le abilità di espressione e regolazione delle emozioni

• Capire i sentimenti
• Esprimere i propri sentimenti
• Scale SUDs e Zone di Regolazione

Come sistemare le distorsioni cognitive

• Il processo in 5 passaggi
• Obiettivi più comuni dell'elaborazione cognitiva
• Il metodo Franklin

Esempi di come sviluppare le competenze normative in materia edilizia

• Caso n. 1
• Caso n. 2

Esempi di lavoro cognitivo

• Caso n. 1
• Caso n. 2

Fase due: la storia del trauma 

• Ma prima... Componenti aggiuntivi della Fase Uno
  • Piani di sicurezza
  • Aree di interesse specifiche per il trauma
  • Caso esemplificativo: focus specifico sull'abuso sessuale
  • Esempio pratico: esposizione prolungata per evitare i fattori scatenanti
• Fase due: elaborazione del trauma
  • Creare la storia del trauma
    • Metodi
    • Processo
  • Quando finisce la fase due per il tuo cliente?
  • Esempio: elaborazione del trauma/racconto del trauma nel Caso n. 1
  • Esempio: elaborazione del trauma/racconto del trauma nel Caso n. 2

Fase di implementazione tre: Migliorare la sicurezza personale e la crescita post-traumatica 

• Componenti della fase tre
• Esempio: Fase tre nel caso n. 1
• Esempio: Fase tre nel caso n. 2

Pubblico di riferimento

• Consulenti
• Assistenti sociali
• Psicologi
• Responsabili dei casi
• Consulenti per le dipendenze
• Terapisti
• Terapisti matrimoniali e familiari
• Infermieri
• Altri professionisti della salute mentale
• Altri professionisti sanitari