Disturbi comportamentali dirompenti

Credito

Dispense

Relatore

Michael Whitehead, PhD Seminari e prodotti correlati

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Michael Whitehead, PhD, è un terapista matrimoniale e familiare abilitato, supervisore registrato di terapia ludica (Play Therapist-Supervisor™) e ideatore della terapia ludica sistemica integrativa (ISPT). Ha preso il dottorato in sviluppo umano e studi sulla famiglia alla Michigan State University e ha anche una laurea e un master alla Brigham Young University. Lavora a tempo pieno presso l'Aspen Grove Family Therapy a Twin Falls, nell'Idaho, ed è specializzato in famiglie con conflitti intensi, problemi comportamentali infantili e terapia di ricongiungimento familiare. Professore part-time e autore pubblicato, il dottor Whitehead è anche autore di Treating Children with Disruptive Behavior Disorders (Trattare i bambini con disturbi comportamentali dirompenti) e frequente relatore e leader professionale nella terapia ludica e familiare.

Informazioni sul relatore:
Finanziarie: Michael Whitehead lavora con Aspen Grove Family Therapy e National University. Riceve un compenso per le conferenze e diritti d'autore sui libri da PESI, Inc. Non ha rapporti finanziari rilevanti con organizzazioni non idonee.
Non finanziarie: Michael Whitehead fa parte dell'Association for Play Therapy, dell'American Association for Marriage and Family Therapy e della Coalition of Associations for Systemic Therapy.

Info extra

Informazioni sul programma

L'accesso a questo prodotto non scade mai.

Per avere un programma più dettagliato con gli orari o la durata, se ti serve, contatta cepepesi.com.

Obiettivi

1. Trova tre motivi per cui i piani comportamentali tradizionali potrebbero peggiorare invece che ridurre i comportamenti difficili nei bambini neurodivergenti e come gli interventi di terapia ludica non lo fanno.
2. Individua i concetti chiave della teoria della coercizione, della teoria dei sistemi familiari e della teoria del temperamento che informano gli approcci terapeutici sistemici della terapia ludica per
3. Disturbi comportamentali dirompenti per migliorare la partecipazione alle attività quotidiane.
   Classifica ogni parte del modello di terapia ludica BISON (Regolazione bio-emotiva, Gioco individuale, Comunicazione efficace, Gioco organizzato, Gioco educativo) con il suo obiettivo o strategia terapeutica per migliorare la partecipazione al gioco.
4. Scegli gli strumenti giusti per la terapia ludica per aiutare i bambini con comportamenti difficili a migliorare la loro regolazione e a sviluppare abilità funzionali.
5. Scegli strategie che uniscano gli interventi di terapia ludica clinica con considerazioni relative all'ambiente educativo, compresi metodi di collaborazione con insegnanti e personale di supporto.
6. Distinguere tra approcci di terapia ludica basati su prove scientifiche e approcci informati da prove scientifiche per migliorare la partecipazione al gioco.

Schema

Perché i piani comportamentali falliscono con i bambini 

• Sistemi che fanno rispettare le regole e limitano la libertà di espressione e di gioco  
• Sistemi di ricompense/punizioni che non funzionano con i bambini neurodivergenti   
• Come le reazioni degli adulti possono far crescere l'aggressività e i blocchi emotivi 

Le basi per guarire con la terapia del gioco

• Le migliori strategie basate sulla teoria della coercizione per trasformare le lotte di potere in connessioni   
• Approcci sistemici familiari per ridurre triangolazioni e caos   
• La teoria del temperamento per personalizzare l'intervento   

Il modello BISON: un quadro di riferimento per l'intervento   

• Regolazione delle emozioni biologiche   
  • Strumenti per monitorare la variabilità della frequenza cardiaca (HeartMath®, Mightier)   
  • Attività di gioco interocettivo e somatico per capire meglio il sistema nervoso  
• Terapia individuale attraverso il gioco  
  • Attività di terapia ludica incentrate sul bambino per creare sicurezza e autonomia  
  • Terapia ludica per bambini che non parlano, chiusi in se stessi o che si arrabbiano facilmente   
• Comunicazione efficace   
  • Coaching sulla terapia ludica filiale per migliorare il dialogo tra genitori e figli 
  • Tecniche di comando efficaci che riducono la ribellione   
  • Modelli per riunioni di famiglia che aiutano a mantenere l'ordine senza stress   
  • Struttura per il coaching dei genitori durante la sessione   
• Terapia ludica organizzata  
  • Più di 10 strumenti pronti per la classe che usano giochi come SORRY!®, LEGO® e origami   
  • La terapia ludica diretta punta a risolvere frustrazione, rigidità e problemi.   
  • Giocoleria e attività di regolazione basate sul movimento   
• La terapia del gioco che fa bene  
  • Strutture di terapia ludica filiale per responsabilizzare chi si prende cura dei bambini   
  • Routine per creare legami da portare a casa   
  • Terapia ludica che stimola le capacità motorie fini e coinvolge i sensi per calmare e regolare 

Passaggio dalla clinica all'aula   

• Esempi di scripting scolastico per la comunicazione in classe   
• Immagini sulla regolamentazione e strumenti per comportamenti condivisi   
• Riformulare la "ribellione" come disagio attraverso strategie basate sulla terapia ludica 

Famiglie vere, cambiamenti veri   

• Caso di studio: "Adam", dall'accoglienza alla trasformazione   
• Come mettere insieme la terapia sistemica, la terapia del gioco e la collaborazione con la scuola   
• Dispense, script e modelli di sessione pronti all'uso   

Ricerca, rischi e ripensamento del comportamentismo   

• Limiti principali degli approcci che mettono al primo posto il comportamento   
• Dibattito tra "basato su prove" e "informato da prove": cosa conta di più   
• Liste di controllo per la valutazione dei rischi per fornitori, scuole e famiglie  

Pubblico di riferimento

• Terapisti del gioco
• Consulenti
• Psicologi
• Assistenti sociali
• Psicoterapeuti
• Terapisti
• Terapisti matrimoniali e familiari
• Insegnanti
• Consulenti scolastici
• Responsabili dei casi
• Logopedisti
• Terapisti occupazionali
• Assistenti di terapia occupazionale
• Assistenti didattici
• Amministratori scolastici
• Altri professionisti che aiutano e lavorano con i bambini