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Seminario digitale

Consapevolezza della diversità nella Play Therapy

Working with Immigrant and Refugee Clients

Relatore:
Liliana Baylon, LMFT-S, RPT-S™
Durata:
1 ora e 30 minuti
Lingua:
Presentato in EN, sottotitoli in EN, ES, DE, IT e FR, dispense in EN, ES, DE, IT e FR.
Copyright:
11 maggio, 2023
Codice prodotto:
POS059378
Tipo di media:
Seminario digitale


Descrizione

A livello globale, le famiglie fuggono dai loro Paesi d'origine a causa di guerre e cartelli - immigrando in nuovi Paesi senza sapere cosa ci si aspetta da loro o come assimilarsi per sopravvivere.   

E c'è un'idea sbagliata nel nostro campo quando si tratta di lavorare con questa popolazione... i corsi di formazione spesso li etichettano come BIPOC senza comprendere le diverse difficoltà che vivono. 

In questo corso di formazione in play therapy, riconoscerà, imparerà, affronterà le preoccupazioni, i termini e le tecniche di play therapy per aiutare questa popolazione di immigrati e rifugiati a favorire le opportunità culturali.   

Si unisca a Liliana Baylon per conoscere le preoccupazioni degli immigrati/rifugiati e le lotte per l'acculturazione, il lutto/la perdita di identità, il ruolo di mediatore culturale, il gioco in altre culture, l'assimilazione per la sopravvivenza e le ingiustizie razziali.   

Questa è una sessione di terapia del gioco da non perdere!
 

Credito


Credito per l'autoapprendimento

Questo programma di autoapprendimento consiste in 1,5 ore di formazione continua. I requisiti e le approvazioni dei crediti variano a seconda del Paese e degli enti normativi locali. La preghiamo di conservare lo schema del corso, il certificato di completamento che riceverà dall'attività e di contattare l'ente normativo locale per determinare l'idoneità e i requisiti specifici. 



Dispense

Altoparlante

Profilo di Liliana Baylon, LMFT-S, RPT-S™

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Servizi di consulenza di Liliana


Liliana Baylon, LMFT-S, RPT-S™ ha conseguito un master in consulenza e terapia matrimoniale, familiare e infantile, nonché un MBA presso l'Università di Phoenix in Colorado. Da quando è entrata nel campo della terapia, Liliana ha sviluppato un interesse e una nicchia nel trattamento di bambini e famiglie che hanno vissuto traumi e problemi multiculturali da una lente di attaccamento. Per trattare meglio queste popolazioni, Liliana ha ricevuto una formazione in diverse modalità, alcune delle quali è un'educatrice qualificata.

Liliana è Supervisore approvato dall'AAMFT, Consulente approvato dall'EMDRIA, Supervisore Play Therapist registrato, Consulente di Play Therapy sinergica, Supervisore EFT, Certificato EMDR, Livello 1 di TheraPlay, Facilitatore indipendente del Curriculum Diventare Genitore con Amore e Logica, Educatore di Bring Baby Home Gottman, Educatore del Programma Sette Principi di Gottman, ha completato la Formazione di Livello 2 in Terapia di Coppia Gottman.

Liliana porta una lente culturale unica nelle sue sessioni di terapia e di supervisione. Liliana è appassionata di lavorare con i colleghi professionisti della salute mentale per abbracciare la curiosità, l'ispirazione e scoprire il significato per elevarsi al loro pieno potenziale dall'attaccamento e dalle lenti culturali. Liliana offre workshop nel campo della salute mentale e delle opportunità culturali per psicoterapeuti, psicologi, psichiatri, insegnanti e consulenze per agenzie, scuole, studi privati, centri di salute mentale e organizzazioni non profit in inglese e spagnolo.
 

Rivelazioni dell'oratore:
Finanziarie: Lilliana Baylon ha uno studio privato e ha rapporti di lavoro con l'Università del Colorado e con Healing Relationships Counseling SVC, PLLC. Riceve un onorario per le conferenze e le royalties per le registrazioni da PESI, Inc. Non ha relazioni finanziarie rilevanti con organizzazioni non ammissibili.
Non finanziario: Lilliana Baylon fa parte del consiglio di amministrazione dell'Associazione Internazionale EMDR ed è segretaria del Synergetic Play Therapy Institute. È membro dell'International Center for Excellence in Emotionally Focused Therapy, della Colorado Counseling Association, dell'Association for Play Therapy e dell'American Association of Marriage and Family Therapy.


Informazioni aggiuntive

Informazioni sul programma

Accesso per l'autoapprendimento (non interattivo)

L'accesso non scade mai per questo prodotto.

 

Per uno schema più dettagliato che includa orari o durate, se necessario, contatti cepesi@pesi.com. 


Obiettivi

  1. Sviluppare una maggiore consapevolezza delle questioni che riguardano gli immigrati nelle sessioni di terapia ludica. 
  2. Dimostrare almeno 2 modi per sostenere gli immigrati nella terapia ludica. 
  3. Implementare gli strumenti per favorire le opportunità culturali nella sala giochi.
     

Schema

Sistema nervoso automatico (SNS e PNS)   

  • Risposte all'immigrazione nella terapia del gioco 
  • Che cosa significa per la sua identità e il suo senso di sicurezza interno/esterno?  

La crisi che i giovani e le famiglie immigrate affrontano da una prospettiva globale  

  • Visione di sé, degli altri e del mondo 

Strumenti per sostenere il processo di lutto 

Creare uno spazio per i giovani e le famiglie immigrate nella terapia ludica  

Diventare consapevoli del loro viaggio dentro e fuori la terapia ludica. 

  • Sfide percepite 
  • I ruoli dei bambini 

Pubblico di riferimento

  • Consulenti 
  • Terapisti del matrimonio e della famiglia 
  • Psicologi 
  • Assistenti sociali 
  • Insegnanti/Personale scolastico 
  • Amministratori scolastici 
  • Professionisti delle dipendenze 
  • Case Manager 
  • Terapisti occupazionali 
  • Assistenti di terapia occupazionale 
  • Terapisti fisici 
  • Assistenti fisioterapisti 
  • Terapisti del gioco
  • Patologi del linguaggio 

Recensioni

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