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Seminario digitale

Intervento precoce per l'ASD

Costruire i ritmi nelle relazioni attraverso DIR®.

Relatore:
Dr. Stacy Sue Rosello OTR/L, MA, OTR/L
Durata:
1 ora e 35 minuti
Lingua:
Presentato in EN, sottotitoli in EN, ES, DE, IT e FR, dispense in EN, ES, DE, FR e IT.
Copyright:
22 Apr, 2021
Codice prodotto:
POS064770
Tipo di media:
Seminario digitale


Descrizione

I ritmi nella vita sono presenti in molte forme, e per i bambini e le famiglie, questi ritmi sono più presenti nelle loro interazioni e nella vita quotidiana. Tuttavia, un bambino con ASD può avere difficoltà con la ritmicità a causa delle sfide sensoriali e motorie sottostanti, che hanno un impatto sulla sincronia delle relazioni.

Guardando attraverso una lente Developmental, Individual, Relationship-based® (DIR), Stacy Rosello, MA, OTR/L, le insegnerà perché i ritmi sono importanti per l'intervento precoce per l'autismo. Imparerà le strategie e gli strumenti per favorire e abbinare i ritmi tra il bambino e il caregiver. Imparerà come: 

  • Riconosce i profili neurobiologici unici del bambino e del caregiver. 
  • Aiutare il caregiver a comprendere le caratteristiche idiosincratiche e i segnali sottili e sfumati del neonato, del bambino o del bambino in età prescolare. 
  • Abbinare i ritmi del bambino e del genitore nelle loro interazioni e insegnare al caregiver come rispondere in modo sensibile e adattarsi in modo contingente. 

Inserendo i ritmi nelle routine e nei rituali, il bambino si adatta e si responsabilizza, guidando lo sviluppo. Nel tempo, queste esperienze significative creano legami e legami familiari cari.  

Credito


Credito per l'autoapprendimento

Questo programma di autoapprendimento consiste in 1,75 ore di formazione continua. I requisiti e le approvazioni dei crediti variano a seconda del Paese e degli enti normativi locali. La preghiamo di conservare lo schema del corso, il certificato di completamento che riceverà dall'attività e di contattare l'ente normativo locale per determinare l'idoneità e i requisiti specifici. 



Dispense

Altoparlante

Profilo della Dr. Stacy Sue Rosello OTR/L, MA, OTR/L

Dr. Stacy Sue Rosello OTR/L, MA, OTR/L Seminari e prodotti correlati

Abbraccia il Bambino, Ltd.


Stacy Sue Rosello, MA, OTR/L, è una terapista occupazionale pluripremiata e riconosciuta per il suo lavoro formativo con i bambini e le famiglie. È una clinica dello sviluppo, delle differenze individuali, delle relazioni e delle capacità fondamentali dello sviluppo (DIR-FCD), un'insegnante dedicata, un'autrice scientifica, una blogger e un'oratrice. Con un'esperienza pediatrica nazionale di oltre 25 anni, Stacy comprende il bambino e la famiglia in molti contesti e culture. Attingendo alla sua esperienza clinica, nel 2010 ha fondato il suo fiorente studio, Embrace the Child®, Ltd., che incarna le metodologie centrate sulla famiglia, DIR-FCD e sensoriale integrativa. Nel 2019, è stata riconosciuta dall'Associazione Americana di Terapia Occupazionale come destinataria del Premio per la Pratica Emergente e Innovativa "Definire l'Eccellenza e la Leadership nella Pratica Centrata sulla Famiglia". Ha studiato il modello DIR-FCD per quasi 20 anni ed è assistente di facoltà per l'Accademia Profectum™, dove il processo parallelo si svolge nell'insegnamento e nel mentoring del Modello DIR-FCD.

La famiglia e il DIR sono l'obiettivo principale delle pubblicazioni di Stacy, di cui è coautrice, che includono: Relazione breve: Affidabilità test-retest della famiglia L.I.F.E. (Looking Into Family Experiences): Una valutazione basata sull'occupazione nell'American Journal of Occupational Therapy in un numero speciale sull'autismo con DeLana Honaker, PhD, OTR, FAOTA e Catherine Candler, PhD, OTR, BCP "Putting Families First: Occupazioni familiari e terapia centrata sulla famiglia" in Foundations for Pediatric Practice for the OTA con DeLana Honaker, PhD, OTR, FAOTA e Ruby Salazar, LCSW, BCD, che è il primo capitolo nel campo dell'OT sulle occupazioni familiari, e "La cura dell'autismo a tutto tondo include le relazioni e le dinamiche familiari: Practical Application" in Emerging Programs for Autism Spectrum Disorder (in stampa) con Ruby Salazar, LCSW, BCD. Dall'inizio della pandemia, cercando di dare speranza alle famiglie, ha creato il blog Embrace the Child® per illustrare la bellezza, la semplicità e le sfide che si trovano nella sua pratica OT e nella tipica vita familiare quotidiana.

Soprattutto, Stacy è appassionata. Ha avuto il privilegio di incontrare Barbara Corcoran, dell'acclamato The Corcoran Group e di Shark Tank della televisione NBC, che ha identificato la passione di Stacy come la pietra angolare del successo. Emette questa passione come oratrice dinamica a livello nazionale, incoraggiando i professionisti multidisciplinari a incorporare l'assistenza centrata sulla famiglia e il modello DIR-FCD per migliorare la qualità della vita dei bambini e delle loro famiglie.

 

Divulgazione dei contenuti:

Questa presentazione si concentrerà esclusivamente sulla costruzione di ritmi nelle relazioni attraverso DIR® e non includerà informazioni su altri argomenti simili o correlati.

 

Divulgazione dei relatori:
Finanziario: Stacy Sue Rosello è la fondatrice, presidente e OT di Embrace the Child, Ltd. e ha un rapporto di lavoro con Profectum™. Riceve un onorario per le conferenze e le royalties per le registrazioni da PESI, Inc. Non ha relazioni finanziarie rilevanti con organizzazioni non ammissibili.
Non finanziario: Stacy Sue Rosello è membro dell'Associazione americana di terapia occupazionale.


Informazioni aggiuntive

Informazioni sul programma

Accesso per l'autoapprendimento (non interattivo)

L'accesso non scade mai per questo prodotto.

 

Per uno schema più dettagliato che includa orari o durate, se necessario, contatti cepesi@pesi.com. 


Obiettivi

  1. Teorizzare le ragioni per cui il raggiungimento del ritmo in una relazione per un bambino con ASD può essere difficile.
  2. Utilizzare le strategie DIR per sostenere la ritmicità e la "sincronia" nelle interazioni per favorire le relazioni tra il bambino con ASD e il caregiver.
  3. Creare ritmicità all'interno delle relazioni per costruire routine e rituali che favoriscano il legame familiare.

Schema

  • Perché i ritmi sono importanti per l'ASD  
    • Ritmi di vita, relazioni, vita familiare, routine e rituali. 
  • Costruire ritmi nelle relazioni usando DIR®: Il punto di ingresso dello sviluppo per l'intervento 
    • Aiutare il bambino a salire la scala dello sviluppo (Sviluppo) 
    • I profili neurobiologici unici del bambino e del caregiver (Differenze individuali) 
    • Connessione emotiva e formazione di ritmi tra il bambino e il caregiver (basata sulla relazione)  
    • Adattare le interazioni affettive sensoriali per "abbinare" i ritmi delle relazioni.  
      • Ritmo, posizione, risposta ai segnali di affetto, ai toni emotivi e alle offerte sociali. 
  • Ritmi nella vita quotidiana: Dalla regolazione al pensiero riflessivo  
    • Una traiettoria di crescita evolutiva e una connessione emotiva più ricca 
    • Strategie per guidare l'integrazione dello sviluppo  
    • Promuove i legami familiari più cari lungo tutto l'arco della vita. 

Pubblico di riferimento

  • Case Manager 
  • Counselor clinici/di salute mentale autorizzati 
  • Terapisti del matrimonio e della famiglia 
  • Infermieri 
  • Terapisti occupazionali 
  • Assistenti di terapia occupazionale 
  • Terapisti fisici 
  • Assistenti fisioterapisti 
  • Psicologi 
  • Amministratori scolastici 
  • Assistenti sociali 
  • Patologi del linguaggio 
  • Insegnanti/Personale scolastico 

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