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È super importante ascoltare cosa pensano le persone autistiche che hanno provato servizi e aiuti che dovevano essere d'aiuto ma che invece potrebbero aver fatto male.
Unisciti alle dottoresse Kathleen Platzman e Karen Levine che ti guideranno attraverso il toolkit dell'Autistic Self Advocacy Network (ASAN), creato da persone autistiche che si battono per i propri diritti, che offre feedback sul campo su cosa è etico e cosa non lo è. Usando il toolkit dell'ASAN come guida, vedremo:
Questa sessione si basa in parte sul toolkit ASAN intitolato "A beneficio di chi: prove, etica ed efficacia degli interventi sull'autismo".
Questo programma di autoapprendimento dura 1,25 ore di formazione continua. I requisiti per ottenere i crediti e le approvazioni variano a seconda del Paese e degli enti locali. Ti consiglio di salvare il programma del corso e il certificato di completamento che riceverai e di contattare l'ente locale per capire quali sono i requisiti e le condizioni specifiche.
| Tipo di file | Nome del file | Numero di pagine | |
|---|---|---|---|
| Manuale - Considerazioni etiche nei servizi per l'autismo (803,9 KB) | 32 pagine | Disponibile dopo l'acquisto | |
| Manuale - Considerazioni etiche nei servizi per l'autismo - Francese (803,9 KB) | 32 pagine | Disponibile dopo l'acquisto | |
| Manuale - Considerazioni etiche nei servizi per l'autismo - Italiano (803,9 KB) | 32 pagine | Disponibile dopo l'acquisto | |
| Manuale - Considerazioni etiche nei servizi per l'autismo - Tedesco (803,9 KB) | 32 pagine | Disponibile dopo l'acquisto | |
| Manuale - Considerazioni etiche nei servizi per l'autismo - Spagnolo (803,9 KB) | 32 pagine | Disponibile dopo l'acquisto |
Kathleen Platzman, PhD, è una psicologa abilitata con uno studio privato che si occupa sia della valutazione che del trattamento di neonati/bambini e altri membri della famiglia. La dottoressa Platzman è specializzata in disturbi dello sviluppo, attaccamento, traumi, disturbi dell'apprendimento e difficoltà generali di adattamento. Offre servizi che includono consulenza, valutazione, psicoterapia, pianificazione del trattamento, mentoring e supervisione.
La dottoressa Platzman è la principale consulente per la formazione del Consiglio interdisciplinare sui disturbi dello sviluppo e dell'apprendimento. Fa parte della facoltà aggiunta della Scuola di Psicologia della Fielding Graduate University. Prima di aprire il suo studio privato, Kathy faceva parte di un team di ricerca che studiava le conseguenze a lungo termine sullo sviluppo dell'esposizione prenatale a droghe e alcol e della negligenza ambientale precoce presso la Scuola di Medicina dell'Università Emory, Dipartimento di Psichiatria.
Informazioni sul relatore:
Finanziarie: la dottoressa Kathleen Platzman ha uno studio privato. Riceve un onorario per le conferenze e diritti d'autore per le registrazioni da PESI, Inc. Non ha rapporti finanziari rilevanti con organizzazioni non idonee.
Non finanziarie: la dottoressa Kathleen Platzman è consulente capo del comitato consultivo del programma di formazione ICDL ed è responsabile della formazione specialistica per l'Interdisciplinary Council for Development and Learning. È membro dell'APA.
Karen Levine, PhD, è una psicologa dello sviluppo con 30 anni di esperienza, la cui passione per il miglioramento del benessere dei bambini con difficoltà di sviluppo, sociali o emotive è stata la forza trainante della sua carriera. Adotta un approccio allo sviluppo basato sulle relazioni per la valutazione e il trattamento, integrando il gioco e il divertimento nella terapia, quando possibile, come mezzo per aumentare la felicità e ridurre l'ansia e il disagio. La dottoressa Levine crede che non esista un approccio unico valido per tutti alla valutazione o al trattamento e che ogni bambino e ogni famiglia abbiano bisogno di tipi diversi di sostegno in momenti diversi del loro sviluppo.
La dottoressa Levine ha sviluppato un trattamento basato sul gioco per i bambini con paure e fobie, integrando lo strumento comportamentale basato sull'evidenza dell'esposizione graduale in un modello basato sullo sviluppo e sulle relazioni. Questo approccio, descritto nel suo libro, scritto insieme a Naomi Chedd, LMHC, Attacking Anxiety, è attualmente chiamato Behavior Play Therapy (Terapia comportamentale basata sul gioco) ed è oggetto di studio e manualizzazione da parte di Bonnie Klein-Tasman, PhD presso l'Università del Wisconsin - Milwaukee. È docente a tempo parziale di psichiatria presso la Harvard Medical School.
Informazioni sul relatore:
Finanziarie: la dottoressa Karen Levine ha uno studio privato e lavora con la Harvard Medical School. Riceve royalties come autrice pubblicata. La dottoressa Levine riceve sovvenzioni dalla Williams Syndrome Association. Riceve un onorario per le conferenze, registrazioni e royalties sui libri dalla PESI, Inc. Non ha relazioni finanziarie rilevanti con organizzazioni non idonee.
Non finanziarie: la dottoressa Karen Levine non ha relazioni non finanziarie rilevanti.
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