Consulenza di gruppo per studenti: un quadro completo per costruire relazioni sane a scuola e nella vita

Credito

Dispense

Relatore

Jennifer E. Rogers, PhD, LPC Seminari e prodotti correlati

Rogers Training Solutions, LLC

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Jennifer Rogers, PhD, LPC, lavora nelle scuole da più di 20 anni. Oltre a fare la consulente professionista, ora ha la sua azienda, Rogers Training Solutions, LLC, che si occupa di aiutare distretti scolastici, scuole e persone a mettere in atto misure che supportino le esigenze sociali, emotive, comportamentali e di salute mentale di studenti e insegnanti. In questo ruolo, lavora con il personale di salute mentale per sviluppare programmi personalizzati basati sui dati e su pratiche comprovate, offre formazione su MTSS, consulenza di gruppo e apprendimento socio-emotivo (SEL).

Jennifer ha scritto un sacco di articoli e libri sulle pratiche di consulenza scolastica basate su prove scientifiche e sull'implementazione dell'apprendimento socio-emotivo nelle scuole. È anche autrice del programma di studi PLAY Group Attività di apprendimento relazionale prosociale tra pari per i giovani: interventi di consulenza di gruppo in ambito scolastico.

Jennifer è una relatrice appassionata e coinvolgente ed è apprezzata per la sua capacità di fornire ai partecipanti al corso una vasta gamma di strategie e risorse pronte per essere implementate.

Informazioni sulla relatrice:
Finanziarie: Jennifer Rogers ha fondato Rogers Training Solutions e lavora con la Florida Atlantic University e Rogers Counseling Services. Riceve diritti d'autore come autrice pubblicata. Jennifer Rogers riceve un compenso per le conferenze e diritti d'autore per le registrazioni da PESI, Inc. Non ha relazioni finanziarie rilevanti con organizzazioni non idonee.
Non finanziarie: Jennifer Rogers fa parte dell'American Counseling Association e dell'American School Counselor Association.

Info extra

Informazioni sul programma

L'accesso a questo prodotto non scade mai.

Per avere un programma più dettagliato con gli orari o la durata, se ti serve, manda una mail a cepesi@pesi.com.

Obiettivi

1. Organizza delle sessioni di consulenza di gruppo a scuola in base ai diversi gruppi di studenti.
2. Usa le valutazioni per concentrarti sullo sviluppo delle competenze degli studenti dalla terza alla sesta classe.
3. Scegli gli interventi giusti all'interno di un programma di studi flessibile per soddisfare le esigenze specifiche di determinati studenti.
4. Usa interventi relazionali tra pari con gli studenti delle elementari.
5. Valuta quanto sia utile la consulenza di gruppo per i risultati degli studenti.
6. Scegli diversi modi di apprendimento esperienziale per raggiungere gli obiettivi di apprendimento degli studenti.

Schema

Lavoro di gruppo con gli studenti: dalla A alla Z

• Perché fare terapia di gruppo con i bambini?
• Ricerca e risultati
• Applicabilità nelle scuole: dare priorità alla consulenza di gruppo
• Sviluppare abilità prosociali: una necessità dopo la pandemia
• Linee guida etiche da conoscere
• Struttura MTSS: adattarsi alla pianificazione del distretto
• Storia di questo intervento: apprendimento esperienziale e risultati dello studio originale
• Il quadro di riferimento: valutare, progettare, mettere in pratica, valutare
• Valutare: Intervento basato sui dati
• Chi sono i tuoi partecipanti? Selezione e scelta degli studenti
• Valutazioni per puntare allo sviluppo delle competenze
• Pianificazione della sessione: tempo, risorse, quanto dura
• Abbinamento delle competenze per interventi di gruppo
• Differenziazione facile e veloce
• Popolazioni speciali: pratica basata sull'evidenza
• Leadership di gruppo consapevole dei traumi
• Casi di studio interattivi

Progetto: Attività di intervento
Risorse pronte all'uso: Panoramica del programma didattico

• Come usare il manuale e le risorse digitali per creare sessioni di gruppo basate sui tuoi gruppi di studenti unici
• Tipi di interventi e dimostrazioni delle attività:
  • Arti espressive
    • Chi c'è nella tua squadra?
    • Scrivi la tua storia sull'empatia
  • Scrivere un diario
    • Capire i sentimenti
    • Prendersi cura degli altri: lettera a un giovane
  • Attività esperienziali
    • Attività sui rifiuti nucleari: scambiamoci idee
    • Situazioni difficili: risolvere i problemi per difendere se stessi
    • Gioco di risoluzione dei problemi alto-basso
  • Attività di apprendimento cooperativo
    • Imparare a fare complimenti
    • Passi verso il compromesso – Incontrarsi a metà strada
  • Attività del foglio di lavoro per la discussione
    • Emozioni contrastanti
    • Scegliere gli amici che faranno parte della tua squadra di supporto
  • Compiti relazionali di gruppo
    • Le competenze EF quando si è messi alla prova
    • L'impatto del tuo comportamento: discussione di gruppo e sfida
  • Esperienze di apprendimento pratiche

Esercitazione: Imparare le abilità
Dimostrazione completa della sessione: dall'inizio alla fine

• Attività introduttive: prepararsi per avere successo
• 3 strategie di coinvolgimento da non perdere
• Esercitazione: abilità prosociali
  • Capire come si sentono gli altri
  • Condivisione
  • Essere disponibile
  • Empatia
  • Gentilezza
• Esercitazione: abilità relazionali con i coetanei
  • Amicizia
  • Andare d'accordo con gli altri
  • Difenditi
  • Collaborazione
  • Lavora con i tuoi colleghi
• Guida passo passo: comportamenti oppositivi ed evitanti durante le sedute
• Attività di chiusura: preparare gli studenti a finire bene il lavoro di gruppo

Pratiche di valutazione

• Che risultati hanno avuto i tuoi interventi?
• Pre-test e post-test: opzioni per valutare i risultati
• La voce degli studenti: revisione del diario e lettera a se stessi

Pubblico di riferimento

• Assistenti sociali scolastici
• Consulenti scolastici
• Psicologi scolastici
• Educatori
• Insegnanti di sostegno
• Specialisti del comportamento

Questo corso è pensato per chi lavora con studenti dalla terza alla sesta elementare.