Padroneggiare la diagnosi differenziale con il DSM-5-TR™

Credito

Dispense

Relatore

Margaret Bloom, PhD Seminari e prodotti correlati

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Margaret (Peggy) L. Bloom, PhD, professoressa emerita di Formazione dei consulenti e Psicologia della consulenza alla Marquette University di Milwaukee, Wisconsin, è una psicologa abilitata e consulente certificata NCC. La dottoressa Bloom è famosa in tutto il paese per quello che sa e per la sua esperienza nella valutazione, nella diagnosi DSM e nella formazione dei consulenti. È stata presidente e membro del consiglio di amministrazione del Center for Credentialing & Education (NBCC), membro eletto dell'American Psychological Association (APA) ed ex presidente dell'Association for Counselor Education and Supervision (ACES). Dopo aver iniziato la sua carriera come infermiera psichiatrica e aver preso lauree in infermieristica, consulenza e un dottorato in psicologia della consulenza, Peggy porta una prospettiva interdisciplinare unica a ogni seminario. Ha scritto un sacco di articoli su riviste e tenuto seminari di formazione professionale in tutto il mondo su valutazione, diagnosi e formazione dei consulenti.

Informazioni sui relatori:
Finanziarie: la dottoressa Margaret Bloom lavora alla Marquette University. Riceve un compenso per le conferenze e i diritti d'autore dalle registrazioni PESI, Inc. Non ha rapporti finanziari rilevanti con organizzazioni non idonee.
Non finanziario: la dott.ssa Margaret Bloom è revisore ospite per The Clinical Supervisor e presidente del gruppo di valutazione tra pari della Higher Learning Commission. È membro dell'American Counseling Association, dell'American Psychological Association e dell'Association for Counselor Education and Supervision.

Info extra

Informazioni sul programma

L'accesso a questo prodotto non scade mai.

Per avere un programma più dettagliato con gli orari o la durata, se ti serve, manda una mail a cepesi@pesi.com.

Obiettivi

1. Spiega le nuove aggiunte e modifiche nel DSM-5-TR che influiscono sulla diagnosi dei disturbi mentali.  
2. Segui un processo diagnostico in quattro fasi per capire bene e codificare la diagnosi di un cliente.
3. Dai un'occhiata alle diagnosi differenziali più comuni del DSM-5-TR per chi ha sintomi di ansia, depressione o cognitivi strani.
4. Distinguere tra sintomi sovrapposti e condizioni comorbili per dare la diagnosi giusta.
5. Analizza le diagnosi differenziali per i clienti che hanno comportamenti difficili.
6. Raccogli le informazioni specifiche necessarie per una diagnosi differenziale accurata secondo il DSM-5-TR dei clienti con una storia di traumi. 
7. Usa le tabelle di gravità, gli strumenti di valutazione e le note di codifica del DSM-5-TR per migliorare la precisione della diagnosi e della codifica ICD-10.

Schema

• Perché hanno cambiato il DSM-5? 
  • Grandi passi avanti nella comprensione di disturbi specifici
  • Capire come il razzismo può influire sulla diagnosi e sui sintomi che si manifestano
  • Allineamento con i nomi e i codici dei disturbi dell'ICD-11
• Cambiamenti diagnostici chiave 
  • Disturbo da lutto prolungato, comportamenti suicidi, autolesionismo non suicida
  • Cambiamenti nei criteri diagnostici per più di 70 disturbi mentali
  • Nuovi nomi per disturbi e sintomi
  • Nuovi sottotipi e specificatori dei disturbi mentali
  • Testo rivisto per quasi tutti i disturbi e maggiore enfasi sull'impatto del razzismo e della discriminazione nella diagnosi.
  • Codici ICD-10-CM aggiornati 

• Usare il manuale DSM-5-TR per la diagnosi e la codifica e registrazione ICD-10 
• Risorse web sul DSM-5

• Strategie efficaci per il colloquio di ammissione
• Individuare i gruppi di sintomi cognitivi, affettivi e comportamentali del DSM-5-TR
• Fai una lista precisa e completa delle diagnosi differenziali.
• Stabilire la lista iniziale delle diagnosi del DSM-5-TR
• Come riconoscere i disturbi concomitanti

• Disturbi mentali con sintomi di depressione, ansia e psicosi 
  • Distinguere i disturbi depressivi
  • Lutto normale contro disturbo da lutto prolungato secondo il DSM-5-TR  
  • Distinguere i disturbi d'ansia 
  • Psicosi, modelli di sintomi cognitivi e deficit cognitivi
  • Disturbi mentali nello spettro della schizofrenia rispetto ai disturbi bipolari
  • Sostanze e condizioni mediche che possono causare sintomi psicologici
  • Distinguere bene i disturbi che si sovrappongono e capire le condizioni che si presentano insieme.

• Clienti con sintomi legati a esperienze di controllo del trauma
  • DSM-5-TR Disturbi mentali legati a traumi e fattori di stress 
  • Diagnosi differenziale dei disturbi mentali che si sviluppano dopo fattori di stress
• Clienti con comportamenti impulsivi o scarso controllo degli impulsi
  • Lo sviluppo normale dell'autocontrollo e come influisce sui bambini e sugli adulti che hanno problemi a controllare gli impulsi
  • Condizioni mediche e legate all'uso di sostanze che influenzano la regolazione degli impulsi 
  • Disturbi con sintomi dominanti di disturbo e controllo degli impulsi secondo il DSM-5-TR  

• Caso 1: Cliente con diversi problemi 
• Caso 2: Un cliente triste e sopraffatto
• Caso 3: Cliente spaventato e preoccupato
• Caso 4: Adolescente fuori controllo e arrabbiato 

Pubblico di riferimento

• Consulenti
• Assistenti sociali
• Psicologi
• Medici
• Responsabili dei casi
• Consulenti per le dipendenze
• Terapisti
• Terapisti matrimoniali e familiari 
• Infermieri
• Infermieri professionisti
• Altri professionisti della salute mentale