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Seminario digitale

Opposizione ribelle o percezione neurologica sbagliata

Comportamenti dirompenti visti attraverso la teoria polivagale

Relatore:
Mona M. Delahooke, dottorato di ricerca
Durata:
1 ora e 27 minuti
Lingua:
Presentato in inglese, con sottotitoli in inglese, spagnolo, tedesco, francese e italiano, dispense in inglese, spagnolo, tedesco, francese e italiano.
Diritto d'autore:
5 agosto 2020
Codice prodotto:
POS056870
Tipo di media:
Seminario digitale


Descrizione

E se ci fosse un altro modo? E se in realtà non si trattasse affatto di comportamento?

Unisciti alla dottoressa Mona Delahooke, psicologa clinica abilitata ed esperta in interventi neuroevolutivi per bambini con difficoltà di sviluppo, comportamentali, emotive e di apprendimento, per questa interessante sessione che cambierà radicalmente la tua visione del comportamento oppositivo nei bambini e negli adolescenti.

Il dottor Delahooke mette insieme le neuroscienze con situazioni di vita reale, offrendo una guida pratica per aiutarti a cambiare il tuo modo di affrontare i problemi comportamentali. Imparerai:

  • Il pezzo mancante per capire il comportamento: la neurocezione
  • Perché i contratti comportamentali e gli incentivi non riescono a portare a un successo duraturo
  • Come capire la differenza tra un comportamento fatto apposta e le reazioni allo stress
  •  Interventi "dal basso" che puoi usare subito
  • E molto altro ancora!

Se lavori con bambini e adolescenti che ogni tanto fanno i capricci, questo corso fa proprio al caso tuo: compralo oggi stesso!

Credito


Crediti per lo studio autonomo

Questo programma di autoapprendimento dura 1,5 ore di formazione continua. I requisiti per ottenere crediti e le approvazioni variano a seconda del Paese e degli enti locali. Ti consiglio di salvare il programma del corso e il certificato di completamento che riceverai e di contattare l'ente locale per capire quali sono i requisiti e le condizioni specifiche. 



Dispense

Relatore

Profilo di Mona M. Delahooke, PhD

Mona M. Delahooke, PhD Seminari e prodotti correlati


Mona M. Delahooke, PhD, è una psicologa clinica che lavora con team multidisciplinari da più di 30 anni. Membro senior della Profectum Foundation, è autrice del bestseller nazionale Brain-Body Parenting, How to Stop Managing Behaviors and Start Raising Joyful, Resilient Kids (Genitorialità mente-corpo, come smettere di gestire i comportamenti e iniziare a crescere bambini felici e resilienti) e del pluripremiato Beyond Behaviors: Using Brain Science and Compassion to Understand and Solve Children’s Behavioral Challenges (Oltre i comportamenti: usare la scienza del cervello e la compassione per capire e risolvere i problemi comportamentali dei bambini).

Informazioni sulla relatrice:
Finanziarie: la dottoressa Mona Delahooke ha uno studio privato e lavora con il Dipartimento di Salute Mentale di Los Angeles, la Profectum Foundation e Villa Esperanza Services. Riceve royalties come autrice pubblicata. La dottoressa Delahooke riceve un compenso per le conferenze, le registrazioni e i diritti d'autore dai libri da Psychotherapy Networker PESI, Inc. Non ha rapporti finanziari rilevanti con organizzazioni non idonee.
Non finanziario: la dottoressa Mona Delahooke è membro dell'American Psychological Association, della Zero to Three Foundation, dell'Infant Development Association of California e della Partnership for Awareness.


Info extra

Informazioni sul programma

Accesso per lo studio individuale (non interattivo)

L'accesso a questo prodotto non scade mai.

 

Per avere un programma più dettagliato con gli orari o la durata, se ti serve, manda una mail a cepesi@pesi.com. 


Obiettivi

  1. Classifica i comportamenti specifici in base a come si collegano a ciascuno dei tre percorsi fondamentali del sistema nervoso autonomo (SNA).
  2. Usa interventi basati sulla neurocezione, come la co-regolazione fisiologica e l'impegno interpersonale, per gestire i comportamenti oppositivi. 
  3. Valuta quanto sia utile mettere la teoria polivagale nei programmi di "gestione del comportamento". 

Schema

Problemi comportamentali: scelta intenzionale o reazione allo stress?

  • Cosa offre la teoria polivagale alla "gestione del comportamento"
  • Il sistema nervoso autonomo (SNA)
  • Neurocezione: come il cervello dei bambini capisce la sicurezza e lo stress (e cosa questo vuol dire per il comportamento)
  • L'ODD è un disturbo comportamentale o un sistema nervoso che cerca sicurezza nelle relazioni?

Strategie cliniche per costruire sicurezza e protezione nelle relazioni

  • Per iniziare: abbinare un determinato comportamento al percorso ANS corrispondente
  • Distinguere tra un comportamento intenzionale e una reazione allo stress
  • Co-regolazione, calore e coinvolgimento interpersonale
  • Come arrivare ai ragazzi e agli adolescenti "irraggiungibili"
  • E i contratti comportamentali e i piani di incentivazione?

Pubblico di riferimento

  • Consulenti
  • Assistenti sociali
  • Psicologi
  • Psicoterapeuti
  • Terapisti
  • Terapisti matrimoniali e familiari
  • Responsabili dei casi
  • Logopedisti
  • Terapisti occupazionali
  • Infermieri
  • Consulenti scolastici
  • Assistenti sociali scolastici
  • Psicologi scolastici
  • Amministratori scolastici
  • Insegnanti
  • Insegnanti di sostegno
  • Medici scolastici
  • Assistenti didattici
  • Altri professionisti che aiutano e lavorano con i bambini

Recensioni

5
4
3
2
1

Complessivamente: 5

Recensioni totali: 1

Commenti

Jimmie T

"Fantastico, interessante e facile da seguire"

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