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Seminario digitale

Oltre 75 tecniche rapide "sul posto" per bambini e adolescenti con problemi emotivi e comportamentali


Relatore:
Christina Reese, PhD, LCPC
Durata:
6 Ore e 11 Minuti
Lingua:
Presentato in EN, sottotitoli in EN, ES, DE, IT e FR, dispense in EN, ES, DE, IT e FR.
Copyright:
15 maggio 2024
Codice prodotto:
POS051945
Tipo di media:
Seminario digitale


Descrizione

Senza lasciare nulla all'astratto, "75 tecniche rapide e immediate per bambini e adolescenti con problemi emotivi e comportamentali" vi guiderà attraverso metodi mirati, chiari ed efficaci per il trattamento dei bambini. Ogni professionista che desidera arricchire il proprio bagaglio di conoscenze con metodi collaudati completerà questa formazione con una serie di idee innovative e un rinnovato entusiasmo.

Se non avete molta esperienza nel lavoro con bambini e adolescenti, acquisirete una strategia definita per il successo. Se siete professionisti esperti, apprenderete nuovi trucchi e tecniche per rinvigorire e rivitalizzare la vostra attività.

Credito


Credito per l'autoapprendimento

Questo programma di autoapprendimento consiste in 6,25 ore di formazione continua. I requisiti e le approvazioni dei crediti variano a seconda del Paese e degli enti normativi locali. La preghiamo di conservare lo schema del corso, il certificato di completamento che riceverà dall'attività e di contattare l'ente normativo locale per determinare l'idoneità e i requisiti specifici. 



Dispense

Altoparlante

Profilo di Christina Reese, PhD, LCPC

Christina Reese, PhD, LCPC Seminari e prodotti correlati


Christina Reese, PhD, LCPC, lavora da 20 anni con i bambini colpiti da traumi e le loro famiglie. È un consulente clinico autorizzato in Maine, Maryland e Pennsylvania ed è un supervisore clinico autorizzato. La dottoressa Reese è una formatrice riconosciuta a livello internazionale per i professionisti della salute mentale nella creazione di scuole informate sui traumi, nel lavoro con la salute mentale in classe e nell'attaccamento e il trauma nei bambini. È un'operatrice TBRI e possiede Felicity Counseling Services. La dottoressa Reese è autrice dei libri Attaccamento, Pezzi di puzzle, La connessione dell'attaccamento, Trauma e attaccamento, L'adolescente socialmente sicuro e Leveling Up.

 

Rivelazioni dell'oratore:
Finanziarie: La Dr.ssa Christina Reese mantiene uno studio privato e ha un rapporto di lavoro con lo Sheppard Pratt Health System. Riceve royalties come autrice di pubblicazioni. La Dr.ssa Reese riceve un onorario per gli interventi, le registrazioni e le royalties per i libri da PESI, Inc. Non ha relazioni finanziarie rilevanti con organizzazioni non eleggibili.
Non finanziario: La Dr.ssa Christina Reese non ha relazioni non finanziarie rilevanti.


Informazioni aggiuntive

Informazioni sul programma

Accesso per l'autoapprendimento (non interattivo)

L'accesso non scade mai per questo prodotto.

Per uno schema più dettagliato che includa orari o durate, se necessario, contatti cepesi@pesi.com.


Obiettivi

  1. Utilizzare tecniche cliniche efficaci per il trattamento dei disturbi comportamentali nei bambini.
  2. Sviluppare interventi comportamentali specifici che tengano conto dello stadio di sviluppo del bambino e dell'adolescente.
  3. Valutare l'efficacia degli interventi basati su approcci biologici per affrontare i disturbi comportamentali ed emotivi nei bambini.
  4. Analizzare le manifestazioni cliniche dei disturbi d'ansia, dell'ADHD, dei disturbi dell'umore, dell'ODD e del disturbo della condotta in relazione alla diagnosi.
  5. Sviluppare le competenze cliniche per stabilire un rapporto terapeutico per superare la resistenza al trattamento nei bambini e negli adolescenti.
  6. Analizzare i sintomi diagnostici dei disturbi comportamentali/emotivi nei bambini e negli adolescenti e stabilire in che modo ciò influisce sulla scelta delle strategie di intervento.

Schema

Panoramica comportamentale

Eziologia

  • Natura contro educazione
  • Ormoni, neuropsicologia, comportamentismo
  • Differenze di genere
  • "L'occhio di chi guarda"

Aggiornamenti DSM-5®

  • ADHD
  • Disturbo oppositivo provocatorio
  • Disturbo della condotta
  • Disturbi dello spettro autistico
  • Disturbo bipolare
  • Ansia e depressione infantile

Interventi farmacologici

  • Psico-stimolanti
  • Stabilizzatori dell'umore
  • Antidepressivi/ansiolitici
  • Antipsicotici atipici
  • Sostanze illegali/illecite ed effetti del trattamento

Strumenti per affrontare i problemi comportamentali

Tecniche rapide per gestire la rabbia

  • È ora di iniziare!
  • Restituzione
  • Il tavolo della pace e la costruzione dell'empatia
  • Attore/osservatore
  • Conteggio di 8 in piedi
  • L'arte del compromesso
  • ... E molti altri ancora!

Tecniche rapide per gestire la depressione

  • Taglia e incolla
  • L'effetto specchio
  • All'interno del film
  • Tipi di journaling
  • ... E molti altri ancora!

Tecniche rapide per gestire l'ansia

  • Ventilatore a soffitto
  • Si prega di impostare l'orologio.
  • Rilassamento progressivo
  • Leader/sfavorito
  • ... E molti altri ancora!

Tecniche rapide per gestire l'autismo/sindrome di Asperger

  • Espressioni facciali e segnali sociali
  • Costruire una struttura più ampia
  • Il burrito
  • Isola del Solace
  • ... E molti altri ancora!

Tecniche rapide per gestire l'ADHD

  • Rumore nel sistema
  • Anticipazione
  • Giochi terapeutici
  • ... E molti altri ancora!

Tecniche per supportare il mondo del cliente

Genitori/tutori e insegnanti/scuole

  • Dialogo intenzionale
  • Il barattolo dell'ascolto
  • Tempo di pausa/tempo di silenzio
  • Economie dei token/costo di risposta (e come evitare le insidie)
  • Il gioco del buon comportamento

Gestire la frustrazione del terapeuta

Limitazioni della ricerca e rischi potenziali

Pubblico di riferimento

  • Consulenti
  • Assistenti sociali
  • Psicologi
  • Terapisti del matrimonio e della famiglia
  • Patologi del linguaggio
  • Insegnanti
  • Consulenti scolastici di orientamento
  • Case Manager
  • Infermieri
  • Amministratori scolastici
  • Paraprofessionisti educativi
  • Terapisti occupazionali e assistenti di terapia occupazionale
  • Altri professionisti che lavorano con i bambini

Recensioni

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