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Seminario digitale

Parti giocose: L'intersezione tra la terapia ludica e la terapia dei Sistemi Familiari Interni (IFS)


Relatore:
Carmen Jimenez Pride, LCSW, LISW-CP, ERYT, RCYT, RPT-S™
Durata:
6 Ore 12 Minuti
Lingua:
Presentato in EN, sottotitoli in EN, ES, DE, IT e FR, dispense in EN, ES, DE, IT e FR.
Copyright:
10 marzo, 2022
Codice prodotto:
POS058731
Tipo di media:
Seminario digitale


Descrizione

Quando i bambini subiscono un trauma o altri eventi negativi della vita, come abusi, negligenza, bullismo, razzismo, violenza o difficoltà scolastiche, spesso hanno potenti convinzioni negative su se stessi, come "Sono rotto", "Non sono amabile" o "È stata colpa mia". 

Come terapeuta, lei sa che il gioco è il linguaggio naturale del bambino per esprimere le emozioni, elaborare le esperienze e risolvere i conflitti interni. Ma sapeva che può espandere ulteriormente questo lavoro incorporando la terapia dei Sistemi Familiari Interni (IFS) nella sua seduta? Intrecciando l'essenza della terapia IFS, il lavoro sulle parti, con gli interventi di terapia ludica, può aiutare i bambini a concettualizzare se stessi e le loro esperienze in modo più sano.  

Guardi Carmen Jimenez-Pride, LCSW, RPT-S, e Terapista IFS certificata, mentre accoppia sapientemente il potere terapeutico del gioco con l'approccio flessibile e non patologizzante della terapia IFS. Attraverso spiegazioni e dimostrazioni di esperti, Carmen le insegnerà come integrare questi due potenti metodi terapeutici, in modo da poter aiutare i giovani clienti: 

  • Liberare la vergogna mentre esplorano e danno un senso alle loro sensazioni ed esperienze interne. 
  • Dare voce a tutte le loro "parti", nessuna delle quali è cattiva o sbagliata. 
  • Esprimere ed elaborare le emozioni, gli impulsi e i ricordi dolorosi senza attribuire loro colpa o vergogna. 
  • Sganciarsi dalle convinzioni angoscianti su se stessi e sulle proprie esperienze. 
  • Migliorare le relazioni sociali, favorire il benessere emotivo e costruire sui punti di forza personali. 
  • Sviluppare la flessibilità cognitiva e riformulare i dubbi su di sé. 
  • E molto altro ancora! 

Portate i vostri interventi di terapia ludica ancora più in là, incorporando la terapia IFS - acquistatela oggi stesso! 

Questo prodotto non è approvato, sponsorizzato o affiliato all'Istituto IFS e non dà diritto a crediti o certificazioni dell'Istituto IFS.

Credito


Credito per l'autoapprendimento

Questo programma di autoapprendimento consiste in 6,25 ore di formazione continua. I requisiti e le approvazioni dei crediti variano a seconda del Paese e degli enti normativi locali. La preghiamo di conservare lo schema del corso, il certificato di completamento che riceverà dall'attività e di contattare l'ente normativo locale per determinare l'idoneità e i requisiti specifici. 



Dispense

Altoparlante

Profilo di Carmen Jimenez Pride, LCSW, LISW-CP, ERYT, RCYT, RPT-S™

Carmen Jimenez Pride, LCSW, LISW-CP, ERYT, RCYT, RPT-S™ Seminari e prodotti correlati


Carmen Jimenez-Pride, è la mente creativa di Focus on Feelings®, un programma di alfabetizzazione emotiva, è un'assistente sociale clinica autorizzata, supervisore di terapie ludiche registrato, fornitore di terapie AutPlay® certificato, terapista EMDR certificato, insegnante di yoga per bambini registrato, terapista IFS certificato e facilitatore LEGO® Serious PLAY® certificato.

Carmen è una terapista del trauma con esperienza nel trattamento clinico di bambini, adolescenti e adulti con background culturalmente diversi, che affrontano un'ampia gamma di problemi. La carriera di Carmen nel campo della salute mentale dura da oltre 15 anni.

È relatrice internazionale, autrice di best-seller premiati e consulente aziendale. Carmen è una visionaria nella comunità terapeutica, che lavora per creare e sviluppare un'ampia gamma di strumenti educativi per aiutare il clinico e il cliente a raggiungere obiettivi ottimali. Con un'attenzione particolare all'umiltà culturale e alla diversità culturale, Carmen educa i professionisti clinici ad affrontare i traumi razziali e culturali nelle loro pratiche cliniche.

Carmen è presidente dell'Associazione della Carolina del Sud per la Play Therapy e ha ricevuto il premio Emerging Leader dell'Associazione della Play Therapy del 2021. È anche direttrice per la diversità e l'inclusione dell'Associazione interna di terapia della sabbia.

Carmen è l'ideatrice di Diversity in Play Therapy Inc. e del Diversity in Play Therapy Summit. È anche l'ideatrice e l'editrice di Focus on Feelings®.

Informazioni sui relatori:
Finanziarie: Carmen Jimenez-Pride ha rapporti di lavoro con l'Internal Family Systems Institute e con Outspoken Counseling and Consulting, LLC. È un'autrice pubblicata e riceve royalties. Riceve un onorario per i discorsi e le royalties per le registrazioni da PESI, Inc. Non ha relazioni finanziarie rilevanti con organizzazioni non ammissibili,
Non finanziario: Carmen Jimenez-Pride è membro della National Association for Addiction Professionals, della National Association of Social Workers e della Association for Play Therapy.


Informazioni aggiuntive

Informazioni sul programma

Accesso per l'autoapprendimento (non interattivo)

L'accesso non scade mai per questo prodotto.

 

Per uno schema più dettagliato che includa orari o durate, se necessario, si rivolga a cepesi@pesi.com


Si prega di notare

Questo prodotto non è approvato, sponsorizzato o affiliato all'Istituto IFS e non dà diritto a crediti o certificazioni dell'Istituto IFS.


Obiettivi

  1. Applicare i concetti fondamentali del modello dei Sistemi Familiari Interni.
  2. Analizzare i diversi tipi di parti all'interno del sistema interno di un bambino: dirigenti, pompieri ed esiliati.
  3. Dimostrare i poteri terapeutici della terapia del gioco per migliorare i risultati dei clienti durante i servizi terapeutici.
  4. Valutare gli obiettivi del comportamento scorretto del bambino.
  5. Analizzare il ruolo e le esigenze dell'operatore quando affronta le sfide con i bambini impegnati nei Sistemi Familiari Interni nell'ambito della terapia ludica.
  6. Utilizza i concetti di Sistemi Familiari Interni e di terapia del gioco per aumentare la conoscenza delle parti che lavorano per migliorare il livello di funzionamento del bambino.
  7. Applicare tecniche di terapia ludica e di arti espressive utilizzando il modello del Sistema Familiare Interno in un contesto clinico.

Schema

Il Modello di trattamento del Sistema Familiare Interno (IFS)
  • I presupposti fondamentali dell'approccio
  • Concetti e termini IFS
  • Distinguere tra manager, vigili del fuoco ed esuli
  • Punti in comune con altri approcci sistemici
  • Benefici terapeutici del lavoro con i pezzi
  • Competenza culturale e umiltà
Nessuna parte negativa: Il processo IFS
  • Le 6 F - come identificare e comprendere le parti protettive
  • Riconoscere e onorare il ruolo di ogni parte.
  • Le 8 C - qualità dell'auto-energia e il loro ruolo nell'IFS
  • L'essenza non patologizzante dell'IFS
  • Comprendere le proprie parti come terapeuta
APPLICAZIONI CLINICHE DELL'IFS E DELLA TERAPIA DEL GIOCO

I poteri terapeutici del gioco incontra IFS
  • Perché il modello di terapia ludica si presta perfettamente ai risultati del trattamento IFS
  • Come l'IFS e il gioco aiutano ad accedere e a guarire le parti ferite
  • Parlare con i bambini del loro mondo interno dal punto di vista dell'IFS
    • Relazione tra parti protettive ed esiliati
  • Esplorare le parti con la rappresentazione esterna nella terapia del gioco
  • Limitazioni della ricerca, rischi potenziali
Mettere in pratica l'IFS utilizzando le tecniche di terapia del gioco
  • Sandtray Therapy - portare l'interno all'esterno
  • Arti espressive - dare un linguaggio e un'espressione alle esperienze e alle parti
  • Terapia basata sui LEGO® - dall'interno al 3D
  • Biblioterapia - la letteratura per esprimere e comprendere il sistema interno
  • Terapia ludica non direttiva - rimanendo fedele al concetto esperienziale dell'IFS e lasciando che le parti parlino da sole.
  • E molto altro ancora!

Pubblico di riferimento

  • Psicologi
  • Assistenti sociali
  • Consulenti
  • Terapisti del matrimonio e della famiglia
  • Patologi del linguaggio
  • Terapisti occupazionali
  • Assistenti di terapia occupazionale
  • Amministratori scolastici
  • Terapisti del gioco
  • Insegnanti/Personale scolastico

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