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Dato che le persone con autismo hanno problemi con la Teoria della Mente (ToM), fanno fatica a interagire in modo pratico, a tenere conversazioni organizzate e coerenti, a partecipare in modo appropriato e a capire cosa potrebbero fare, pensare e sentire gli altri. Per affrontare i loro problemi sociali e di comunicazione, i medici devono capire le loro capacità di ToM.
Unisciti alla dottoressa Carol Westby, esperta di fama internazionale, CCC-SLP, che ti guiderà attraverso:
Considerando quanto la Teoria della Mente (ToM) sia importante per il funzionamento sociale e scolastico delle persone con autismo e come stiamo imparando sempre di più sui fattori neurologici e ambientali che influiscono sulla ToM, è fondamentale riconoscere i ritardi e i deficit in questo ambito.
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Questo programma di autoapprendimento dura 1,75 ore di formazione continua. I requisiti per ottenere i crediti e le approvazioni variano a seconda del Paese e degli enti locali. Ti consiglio di salvare il programma del corso e il certificato di completamento che riceverai e di contattare l'ente locale per capire quali sono i requisiti e le condizioni specifiche.
| Tipo di file | Nome del file | Numero di pagine | |
|---|---|---|---|
| Manuale - Teoria della mente (4,4 MB) | 35 pagine | Disponibile dopo l'acquisto | |
| Manuale - Teoria della mente - Francese (4,4 MB) | 35 pagine | Disponibile dopo l'acquisto | |
| Manuale - Teoria della mente - Italiano (4,4 MB) | 35 pagine | Disponibile dopo l'acquisto | |
| Manuale - Teoria della mente - Tedesco (4,4 MB) | 35 pagine | Disponibile dopo l'acquisto | |
| Manuale - Teoria della mente - Spagnolo (4,4 MB) | 35 pagine | Disponibile dopo l'acquisto |
Carol Westby, PhD, CCC-SLP, BCS-CL, ASDCS, è una famosa esperta a livello mondiale nella valutazione e nello sviluppo del gioco nei bambini. Ha creato la famosa Westby Symbolic Play Scale, una scala basata sulla ricerca che serve a valutare le abilità sociali e di gioco dei bambini. La dottoressa Westby ha scritto e messo in atto progetti per aiutare la preparazione del personale, i servizi clinici e la ricerca, come il Project PLAY (Play and Language Attunement in Young Children), che insegna a chi si prende cura dei bambini a migliorare lo sviluppo del gioco, la teoria della mente e il linguaggio.
La dottoressa Westby è membro dell'American Speech-Language-Hearing Association (ASHA), è certificata in disturbi del linguaggio e dell'alfabetizzazione infantile e ha ricevuto il Distinguished Alumnus Award dal Geneva College e dal Dipartimento di Logopedia e Audiologia dell'Università dell'Iowa, l'ASHA Award for Contributions to Multicultural Affairs, l'Honors of ASHA e il Kleffner Lifetime Clinical Career Award.
La dottoressa Westby ha pubblicato e presentato a livello nazionale e internazionale su argomenti quali il gioco, la memoria autobiografica, la teoria della mente, le relazioni tra linguaggio e alfabetizzazione, lo sviluppo e la facilitazione narrativa/espositiva, le esperienze infantili avverse, il tempo trascorso davanti allo schermo, i traumi, la metacognizione/funzione esecutiva e la valutazione e l'intervento con popolazioni culturalmente/linguisticamente diverse. Ha collaborato con la New Mexico Preschool for the Deaf, che utilizza un programma didattico basato sul gioco.
La dottoressa Westby è stata visiting professor alla Flinders University nel South Australia, dove ha lavorato su un programma di studio incentrato sul linguaggio e l'alfabetizzazione, e alla Brigham Young University, dove ha lavorato come consulente per SEEL, un programma di alfabetizzazione emergente sistematico e coinvolgente che usa pratiche ludiche. È consulente per i servizi multiculturali bilingui ad Albuquerque, nel New Mexico, e ha un incarico affiliato in disturbi della comunicazione alla Brigham Young University di Provo, nello Utah. La dottoressa Westby è certificata come specialista clinica in disturbi dello spettro autistico (ASDCS).
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