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Teoria della mente: cosa può fare per aiutare le persone con disturbo dello spettro autistico
- Relatore:
- Carol Westby, dottorato di ricerca, CCC-SLP, BCS-CL, ASDCS
- Durata:
- 1 ora e 31 minuti
- Lingua:
- Presentato in inglese, con sottotitoli in inglese, spagnolo, tedesco, italiano e francese, dispense in inglese, spagnolo, tedesco, italiano e francese.
- Diritto d'autore:
-
23 aprile 2021
- Codice prodotto:
- POS064790
- Tipo di media:
- Seminario digitale
Descrizione
Dato che le persone con autismo hanno problemi con la Teoria della Mente (ToM), fanno fatica a interagire in modo pratico, a tenere conversazioni organizzate e coerenti, a partecipare in modo appropriato e a capire cosa potrebbero fare, pensare e sentire gli altri. Per affrontare i loro problemi sociali e di comunicazione, i medici devono capire le loro capacità di ToM.
Unisciti alla dottoressa Carol Westby, esperta di fama internazionale, CCC-SLP, che ti guiderà attraverso:
- Ricerca attuale sulle basi neurali della comprensione emotiva e della teoria della mente
- Fasi di sviluppo della teoria della mente dall'infanzia all'adolescenza
- Cosa significa valutare e intervenire sui problemi di ToM e come aiutare i bambini, dai neonati fino a quelli in età scolare.
Considerando quanto la Teoria della Mente (ToM) sia importante per il funzionamento sociale e scolastico delle persone con autismo e come stiamo imparando sempre di più sui fattori neurologici e ambientali che influiscono sulla ToM, è fondamentale riconoscere i ritardi e i deficit in questo ambito.
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Credito
Dispense
| Tipo di file | Nome del file | Numero di pagine | |
|---|---|---|---|
| Manuale - Teoria della mente (4,4 MB) | 35 pagine | Disponibile dopo l'acquisto | |
| Manuale - Teoria della mente - Francese (4,4 MB) | 35 pagine | Disponibile dopo l'acquisto | |
| Manuale - Teoria della mente - Italiano (4,4 MB) | 35 pagine | Disponibile dopo l'acquisto | |
| Manuale - Teoria della mente - Tedesco (4,4 MB) | 35 pagine | Disponibile dopo l'acquisto | |
| Manuale - Teoria della mente - Spagnolo (4,4 MB) | 35 pagine | Disponibile dopo l'acquisto |
Relatore
Carol Westby, PhD, CCC-SLP, BCS-CL, ASDCS Seminari e prodotti correlati
Carol Westby, PhD, CCC-SLP, BCS-CL, ASDCS, è una famosa esperta a livello mondiale nella valutazione e nello sviluppo del gioco nei bambini. Ha creato la famosa Westby Symbolic Play Scale, una scala basata sulla ricerca che serve a valutare le abilità sociali e di gioco dei bambini. La dottoressa Westby ha scritto e messo in atto progetti per aiutare la preparazione del personale, i servizi clinici e la ricerca, come il Project PLAY (Play and Language Attunement in Young Children), che insegna a chi si prende cura dei bambini a migliorare lo sviluppo del gioco, la teoria della mente e il linguaggio.
La dottoressa Westby è membro dell'American Speech-Language-Hearing Association (ASHA), è certificata in disturbi del linguaggio e dell'alfabetizzazione infantile e ha ricevuto il Distinguished Alumnus Award dal Geneva College e dal Dipartimento di Logopedia e Audiologia dell'Università dell'Iowa, l'ASHA Award for Contributions to Multicultural Affairs, l'Honors of ASHA e il Kleffner Lifetime Clinical Career Award.
La dottoressa Westby ha pubblicato e presentato a livello nazionale e internazionale su argomenti quali il gioco, la memoria autobiografica, la teoria della mente, le relazioni tra linguaggio e alfabetizzazione, lo sviluppo e la facilitazione narrativa/espositiva, le esperienze infantili avverse, il tempo trascorso davanti allo schermo, i traumi, la metacognizione/funzione esecutiva e la valutazione e l'intervento con popolazioni culturalmente/linguisticamente diverse. Ha collaborato con la New Mexico Preschool for the Deaf, che utilizza un programma didattico basato sul gioco.
La dottoressa Westby è stata visiting professor alla Flinders University nel South Australia, dove ha lavorato su un programma di studio incentrato sul linguaggio e l'alfabetizzazione, e alla Brigham Young University, dove ha lavorato come consulente per SEEL, un programma di alfabetizzazione emergente sistematico e coinvolgente che usa pratiche ludiche. È consulente per i servizi multiculturali bilingui ad Albuquerque, nel New Mexico, e ha un incarico affiliato in disturbi della comunicazione alla Brigham Young University di Provo, nello Utah. La dottoressa Westby è certificata come specialista clinica in disturbi dello spettro autistico (ASDCS).
Informazioni sul relatore:
Finanziario: Carol Westby lavora con la Brigham Young University e Bilingual Multicultural Services. Guadagna dei diritti d'autore come scrittrice. Carol Westby riceve un compenso per le conferenze e i diritti d'autore dalle registrazioni PESI, Inc. Non ha nessun legame finanziario rilevante con organizzazioni non idonee.
Non finanziario: Carol Westby fa parte dell'American Board of Child Language and Language Disorders (Consiglio americano per il linguaggio infantile e i disturbi del linguaggio).
Info extra
Informazioni sul programma
Accesso per lo studio individuale (non interattivo)L'accesso a questo prodotto non scade mai.
Per avere un programma più dettagliato con gli orari o la durata, se ti serve, manda una mail a cepesi@pesi.com.
Obiettivi
- Usa le ultime ricerche sulle basi neurali della comprensione emotiva e sulla Teoria della Mente per capire meglio come intervenire.
- Valuta e spiega le fasi di sviluppo della ToM dall'infanzia all'adolescenza e cosa questo significa per la valutazione.
- Valutare le implicazioni terapeutiche dei deficit della ToM nei bambini e negli adolescenti con autismo.
Schema
- Tipi di deficit della teoria della mente (ToM) e basi neurologiche dei deficit
- Deficit ToM: cosa valutare, cosa succede se ci sono e come intervenire
- Infanzia/prima infanzia – attaccamento, seguire lo sguardo, capire i segnali emotivi
- Scuola materna – giochi di finzione, vocabolario delle emozioni
- Scuola materna/primi anni delle elementari – capacità di mettersi nei panni degli altri; memoria autobiografica; viaggio nel futuro/autocontrollo
- Scuola elementare superiore e oltre – emozioni sociali; bugie/sarcasmo; storie personali
Pubblico di riferimento
- Terapisti occupazionali
- Assistenti di terapia occupazionale
- Fisioterapisti
- Assistenti fisioterapisti
- Psicologi
- Assistenti sociali
- Logopedisti
- Insegnanti/Personale scolastico
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